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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-04-18 11:57:47 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案模板錦集6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案模板錦集6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

  (一)數(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 。ǘ┓炙⒎质卟。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應(yīng)的數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

  (三)送玩具們回家。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

  活動延伸:區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

  活動反思:

  《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的`數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  課前所思:目標(biāo)中是要點數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗,所以定位在去動物園的情景。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、 正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實際意義。

  2、 體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動重難點

  重點:正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實際意義。

  難點:了解數(shù)字3的實際意義。

  活動準(zhǔn)備

  1、 布置1、2、3車位的停車場,并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

  2、 玩具車每人一輛。

  活動過程

  1、 通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲:朋友抱一抱

  教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進行。

  2、觀察、點數(shù),進一步理解3的實際意義。

 。1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?

  帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的`停車位有幾個?(有1個車位的,有 2個車位的,有3個車位的)

 。2) 請將小汽車送回停車場。

  每個幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。(請幼兒說說自己將汽車停在有幾個車位的停車場)

  (3)請將停在3個停車位的汽車開出來。

  小結(jié)語:我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛汽車,2個停車位的停車場只能停2輛小汽車,3個停車位的停車場只能停3輛汽車。

  3、教師指導(dǎo)幼兒操作作業(yè)紙

  (1)幼兒人手一份作業(yè)紙。

 。2)幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、 認識數(shù)字3的字形特點。

  師:這個數(shù)字寶寶3像什么?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

  活動反思

  在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量,幼兒可以自主的選擇適合自己的,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、比較物體的大小,將物體按大小進行匹配。

  2、用各種方式招待客人并用短句進行表述。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ知準(zhǔn)備)有簡單的招待客人的經(jīng)驗

  (材料準(zhǔn)備)PPT

  教學(xué)難點:

  在比較過程中掌握“大中小”的概念

  教學(xué)過程:

  一、講講故事《三只熊》

  欣賞故事

  重點提問:

  1、房子里住著怎樣的三只熊?小姑娘走近屋子,看見了什么?

  2、怎樣的碗、怎樣的勺子、怎樣的椅子、怎樣的床?

  3、小姑娘吃了誰的粥?

  4、三只熊回來發(fā)現(xiàn)了什么東西變了?說了什么?

  二、歡迎三只熊

  分別和三只熊打招呼

  請三只熊分別坐在合適的.椅子上

  和不同的熊對話并告訴大家自己是和誰問候的。

  三、給三只熊送禮物

  看禮物:說說禮物的不同

  送禮物:根據(jù)禮物的大小把禮物送給不同大小的熊。

  教學(xué)反思:

  本次活動設(shè)計是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學(xué)活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【教學(xué)內(nèi)容】

  學(xué)習(xí)按顏色分類

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知道將同一類物品按顏色屬性分類

  【教學(xué)重點】

  強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類

  【教學(xué)難點】

  不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

  【教具準(zhǔn)備】

  DVD、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

  二、基礎(chǔ)認知

  1、觀看動畫片(VCD)到第二關(guān)結(jié)束

  2、老師提問:大力士的'第二關(guān)是什么?

  1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

  2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類

  可以重復(fù)2輪或分3組同時進行分類比賽

  老師在教案過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性:

  這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。

  三、鞏固練習(xí)

  指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)P17-20

  四、游戲與拓展

  1、海洋球回家:

  把小朋友分成3個組,每組N人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。

  2、操作活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進行分類操作。

  五、總結(jié)

  總結(jié):小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù),理解數(shù)的實際意義,會按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。

  2.培養(yǎng)幼兒點數(shù)圖形的能力。

  3.愿意與同伴交流,分享,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒操作材料:三角形、圓形、正方形圖形片若干。

  2.教學(xué)課件、動物、衣裙等圖片,錢幣箱。

  活動重點:正確點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù),知道數(shù)字代表的實際數(shù)量。

  活動難點:按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。

  活動過程:

  1.以“參觀動物新村”引入活動,全體幼兒念《五字歌》,感知點數(shù)節(jié)律。

  師:小朋友,我們邊走邊念兒歌,去參觀動物新村吧!“一、二、三、四、五,上山打老虎;老虎不在家,碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五。”

  評:用數(shù)字兒歌來引入活動,不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還可以鞏固小班幼兒手口一致點數(shù)的節(jié)奏。

  2.播放課件,點數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

  打開第一棟房子。

  師:動物新村到了,我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來打開房子吧!(念咒)房門打開了,咦,里面住著誰?

  幼兒:小鳥

  師:我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?

  師:可以用幾個圓點來表示?還可以用數(shù)字幾來表示?(根據(jù)幼兒的回答點擊課件驗證幼兒的回答)

  用相同的方法打開第二、第三棟房子。

  小結(jié):數(shù)數(shù)時要伸出右手食指,手口一致點數(shù),然后要用手畫個圈圈說出總數(shù)。

  評:這個環(huán)節(jié)是重點部分,為了吸引幼兒的專注力,教師通過播放形象逼真的動畫情景,生動地借用動畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒,神秘地來打開房門,然后引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)房子內(nèi)的動物數(shù)量。這樣,孩子在輕松愉快的情景中進行學(xué)習(xí),注意力非常集中。

  3.引導(dǎo)幼兒思考:如何給小動物掛門牌號。

  師:3只小鳥,4只小兔,5只小狗家的門牌號用什么數(shù)比較好?為什么要用這個數(shù)?

  評:給小動物掛門牌號,不僅是發(fā)散幼兒的思維,也是讓幼兒進一步理解數(shù)的實際應(yīng)用意義,知道數(shù)學(xué)在生活中的運用,讓小朋友喜歡數(shù)學(xué)。

  4.逛動物超市。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購物,根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個數(shù),付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片。如:圖片蘋果的右下角有 “ ”就表示要用2個圓形的圖形片來購買,花裙子的右下角有“ ”就表示要用3個三角形圖形片來購買。

  評:本次活動“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”是幼兒學(xué)習(xí)的難點,為了更好地突破難點,教師引導(dǎo)幼兒玩“逛超市” 的游戲,購物時幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢來買,還要數(shù)清楚用幾個來買。這里對幼兒的要求比較高,幼兒不僅要認識圖形,還要手口一致點數(shù)圖形,并說出圖形總數(shù)。幼兒以顧客身份參與活動,把所學(xué)到的知識在游戲中加以應(yīng)用,非常感興趣,氣氛也是很活躍的,有效突破了難點。同時幼兒在游戲中與同伴交流,分享,體驗到了數(shù)學(xué)活動的快樂,

  活動后反思:

  這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動。對于我班的孩子來說,數(shù)學(xué)是一個薄弱環(huán)節(jié)。課前,我做了充分的'準(zhǔn)備,考慮到小班的數(shù)學(xué)活動比較枯燥,所以在備課的時候,也考慮了很久,想通過用簡單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動的收獲有以下幾點:

  1.情景游戲法有效調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  興趣是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極主動性的關(guān)鍵,數(shù)學(xué)活動的效果,在很大程度上決定于幼兒對學(xué)習(xí)是否有興趣,所以在組織教學(xué)時,我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個活動以“參觀動物新村”的游戲為主線進行。一開始,全體幼兒念《五字歌》走進動物新村,感知點數(shù)節(jié)律。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節(jié)奏,邊伸出一個手指邊數(shù)數(shù)。接下來我播放課件,依次打開三棟房子,讓幼兒伸出小手,手口一致的數(shù)動物,并按動物數(shù)量來編門牌號碼。由于小班幼兒在認知過程中好模仿,學(xué)習(xí)目的性差,任務(wù)意識淡薄等特點,老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi),這樣難易度適合,幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足,增強了幼兒自信心,課堂上的氣氛也是很活躍的,孩子的發(fā)言很積極,有效突破了重點。

  為了突破“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”這個難點,我引導(dǎo)幼兒在動物新村“逛超市”, 幼兒以顧客身份參與購物,在購物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個數(shù),還要付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片進行購物,這樣對幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強的趣味性,色彩鮮艷,如;水果、衣裙的運用有良好的課堂效果,從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的感知,培養(yǎng)幼兒的動手動口能力,有效突破了難點。

  2.多媒體課件運用,有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  小班幼兒對顏色鮮艷,能動會跳的畫面非常感興趣,為了把枯燥的數(shù)學(xué)知識變?yōu)樾蜗笊鷦拥挠腥さ闹R,我在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用了多媒體課件。設(shè)計了“動物新村”畫面,顏色鮮艷,生動、形象、有趣的情景,更能生動直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣,在玩中學(xué)、學(xué)中玩,在愉快的心境中掌握了數(shù)學(xué)知識,同時,也愛上了數(shù)學(xué)。

  對于本次活動,雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo),但我覺得也存在著一定的不足之處:

  在最后環(huán)節(jié)“逛動物超市” 的游戲,幼兒很感興趣,老師請幼兒與同伴交流分享時情緒激動,無法安靜,老師無法檢查評價幼兒的操作結(jié)果,如果能把幼兒購買東西時拍下影像來評價,效果可能會更好,幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動的年齡特點。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.理解白晝與黑夜的含義。

  2.能正確運用白晝與黑夜的時間詞匯。

  3.養(yǎng)成定時作息的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  ◎《白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡(見教具盒)。

  ◎《白晝黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

  活動過程:

  ☆感知依次出示《白晝黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)記圖表現(xiàn)的時間。

  師:太陽掛在天空中,說明是白晝還是黑夜?

  月亮、星星什么時候掛在天空中?

  ☆討論

  1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動的情景,把白晝區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

  師:小伴侶什么時候上幼兒園?

  小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?

  這些事是在白晝的什么時候做的'?

  2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白晝黑夜(一)》掛圖。

  師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

  關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

  你看到什么東西的影子?

  ☆分一分

  1.出示《白晝黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。

  教師:圖中畫的是白晝還是黑夜?你是怎么看出來的?

  2.出示《白晝黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

  師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白晝還是黑夜?

  師:發(fā)生在白晝,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

  3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白晝和黑夜。

  活動建議:

  《白晝和黑夜》是關(guān)于認識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進一步感知白晝和黑夜,并能正確區(qū)分和表達。

  在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白晝黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地資助幼兒對時間分段的感知和認知。

  通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白晝周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

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