【精品】中班美術(shù)教案范文十篇
作為一名老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1。出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2。討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的'顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1.幼兒能運用插接的技能,有興趣的用高粱桿制作出好玩的眼鏡。
2.發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力,在探究過程中制作出框架不同的眼鏡。
3.體驗用自然材料高粱桿制作玩具的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重點難點:
活動重點:運用插接技能用高粱桿制作眼鏡
活動難點:插接力度的把握
活動準備:
1.剝?nèi)ケ砥、長短不等的高粱桿、高粱桿皮若干,輔助材料乳白膠
2.范例玩具眼鏡一件
3.美工剪刀與幼兒數(shù)相同
活動過程:
一、出示材料,引發(fā)幼兒自制高粱桿眼鏡的興趣
師:你認識這些材料嗎?你能用它制作出什么玩具?(發(fā)揮幼兒主動性,讓幼兒充分表達)
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,使幼兒明確眼鏡的基本構(gòu)造,知道眼鏡是運用插接技能做成
師:生活中你還發(fā)現(xiàn)有那些不同形狀的眼鏡?(鞏固幼兒的已有經(jīng)驗,為后面的創(chuàng)作準備素材)
三、幼兒探究創(chuàng)作,能運用插接手段制作出各種和各樣的眼鏡,體驗用高粱桿制作玩具的樂趣
1.教師提出制作要求,注意制作過程中使用剪刀和材料的'安全和衛(wèi)生。
2.幼兒制作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象,引導(dǎo)幼兒嘗試怎樣接插才會牢固、不脫節(jié),(使幼兒在探究過程中發(fā)現(xiàn),運用乳白膠輔助插接更為牢固的技巧)。
四、幼兒展示作品并講述作品
五、活動延伸
讓幼兒將做好的玩具和剩余材料放到做做玩玩區(qū)內(nèi),展示觀賞,亦可繼續(xù)制作其它好玩的玩具。
活動反思:
本課堂幼兒積極性較高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高,幼兒在插接的過程中沒有聽清楚老師的要求,對插接的基本技巧掌握不到位。在以后的教學中我都要注意這些小的細節(jié),讓以后的教學活動更好的提高。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
繪畫活動是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一種重要形式,它的價值在于可以激發(fā)幼兒情趣,調(diào)動幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。根據(jù)中班幼兒年齡特點,在開展繪畫活動時,我們應(yīng)該在為其準備豐富的繪畫工具和材料的基礎(chǔ)上,讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫方法,鼓勵幼兒獨立進行創(chuàng)作。本次活動主要是幫助幼兒學會水油分離的繪畫方法,鼓勵幼兒大膽運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài),激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗繪畫的樂趣。
活動目標:
1.能夠運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài),并使用水油分離的方法填涂畫面;
2.知道水油分離繪畫方法的步驟;
3.感受水油分離所呈現(xiàn)的畫面美,體驗繪畫的樂趣。
重點:
知道水油分離繪畫方法的步驟,體驗繪畫的樂趣。
難點:
能夠運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài),并使用水油分離的方法填涂畫面。
活動準備:
1.多媒體課件;
2.水粉顏料、刷子、油畫棒若干;
3.白紙若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
“一種花兒真奇怪,到了冬天它才開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(謎底:小雪花)小雪花有六個花瓣,有各種各樣的形狀,只有在冬天才會出現(xiàn)。今天老師也請來了小雪花,她想和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲,看看哪個小朋友能夠最先找到它?
二、基本部分
。ㄒ唬┩ㄟ^對兩張白紙進行操作后效果的對比,引導(dǎo)幼兒初步感受水油分離這種繪畫方法。
1.老師悄悄的告訴小朋友,小雪花就藏在了這兩張白紙上,小朋友猜一猜它可能會藏在哪張白紙上呢?請小朋友們仔細觀察,看看你們猜的對不對呢?
首先,我們用刷子在第一張白紙上刷上藍色水粉顏料,小雪花變出來了嗎?(沒有);接下來讓我們再用刷子給第二張白紙上刷上顏料,小朋友你們看到了什么?(小雪花)。小朋友你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎?這就是今天老師要給大家介紹的一種新的繪畫方法——水油分離。
2.教師講解水油分離繪畫方法。
水油分離繪畫法:利用油畫棒和水粉顏料進行作畫的一種繪畫方法,先用油畫棒在白紙上畫出主要事物,然后再在紙上涂上水粉顏料,讓畫面呈現(xiàn)水油分離的效果。
接下來請小朋友們看一看這種神奇的繪畫方法是怎么變出小雪花的?
。ǘ┙處熓痉吨v解水油分離繪畫方法的操作步驟
1.用油畫棒在白紙上畫出自己喜歡的雪花形態(tài)。
小朋友你們見過的小雪花都是什么樣子的?用白色的油畫棒畫出雪花的六個花瓣,在花瓣上用自己喜歡的形狀裝飾雪花。小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾你們最喜歡的雪花,也可以把雪花畫的多一點。
2.在畫好雪花的白紙上用刷子刷上水粉顏料。
在畫好雪花的白紙上刷上藍色水粉顏料,畫過油畫棒的地方,顏料就刷不上去了,好看的`雪花就露出來了。小朋友們你們想用這種神奇的繪畫方法自己變出美麗的雪花嗎?
。ㄈ┕膭钣變捍竽憚(chuàng)作,集體展示分享。
1.教師為幼兒準備好作畫材料,鼓勵幼兒動手繪畫,教師觀察指導(dǎo)。
2.展示幼兒作品,集體分享。
活動延伸:
小朋友們,你們想想這種神奇的方法除了可以變出各種各樣的小雪花,還可以變出什么呢?讓我們一起去美工區(qū)變出更多有趣的東西吧!
中班美術(shù)活動:《美麗的雪花》活動反思
藝術(shù)教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。繪畫活動的價值在于可以激發(fā)幼兒情趣,調(diào)動幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
一、從活動目標來說,從知識、技能、技能三維目標,活動基本實現(xiàn)了預(yù)設(shè)目標,較好的幫助幼兒理解、體驗水油分離繪畫方法。
二、從活動準備來說,主要通過圖片、視頻演示幫助幼兒更好的學習掌握水油分離繪畫方法。但在開展繪畫活動時,應(yīng)該在為其準備更為豐富的繪畫工具和材料,讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫方法,鼓勵幼兒獨立進行創(chuàng)作,激發(fā)幼兒對美術(shù)的喜愛和創(chuàng)造熱情。
三、從活動過程來說,本次活動選擇的內(nèi)容比較新穎,活動過程節(jié)奏較為緊湊。首先,通過謎語導(dǎo)入,謎語能夠充分滿足幼兒的好奇心和求知的欲望。其次,幫助幼兒學習水油分離繪畫時,通過讓幼兒先感知—再講述—再示范—再鼓勵幼兒操作,有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗繪畫的樂趣。但給幼兒動手操作時間預(yù)留時間較短。在演示環(huán)節(jié)的講解應(yīng)更加生動,才能吸引幼兒注意力,促進幼兒理解。
四、從活動延伸來說,鼓勵幼兒通過學到的水油分離繪畫方法,舉一反三,動手創(chuàng)作出自己喜歡的東西,發(fā)揮幼兒主體性。
總而言之,本次活動中學習到了很多,但也存在很多不足。在很多細節(jié)方面沒有處理好,反思自己所存在的問題,加以改進,在之后的活動設(shè)計中爭取可以做到更好。
中班美術(shù)教案 篇4
目標:
使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準備:
1、 每人一張白色的信封。
2、 用信封制作出的手套幾幅。
3、 油畫棒、小剪刀每人一套。
過程:
1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。
。1) 做手指游戲。
小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、 明確制作方法。
(1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的地方對著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的.信封,小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、 幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、能利用種子進行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。
3、能在活動中耐心、細心完成作品。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、收集不同種類的種子,如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等,每組提供一份。
2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。
3、《種子粘貼畫》ppt 。
活動過程:
1、出示“種子瓶”,玩《聽音辨物》游戲?qū)牖顒,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師搖動裝有種子的瓶子,讓幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。
2、討論:種子可以用來做什么?
幼兒自由回答。
教師小結(jié):小朋友剛才說了很多種子的用途,老師也用種子做了許多好看的東西,你們想知道嗎?那我們一起來看吧。
3、播放《種子粘貼畫》ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
。1)、剛剛你們都看到了哪些漂亮的圖片?誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的?
教師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,變出了這么多的漂亮圖片,我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫。
。2)、教師邊示范邊講解。
教師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢?那現(xiàn)在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。
首先,取出一張畫有圖案的畫紙,根據(jù)圖案想一想,選擇哪些種子來進行粘貼,接著,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,注意不能涂的太多哦!然后,用你選擇的.種子寶寶粘在膠水上面,并輕輕地按一按,將圖案里都粘貼上了種子寶寶,種子粘貼畫就完成了,圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子,而且拿種子的時候要小心,不能將種子撒了。(教師邊講解,邊示范制作過程)
4、幼兒動手制作種子粘貼畫。
幼兒制作時,教師巡回觀察,提醒幼兒注意膠水不能太多,拿種子時要小心,注意謙讓等。
5、展示作品、進行簡單點評。
活動延伸:
將幼兒制作的種子粘貼畫創(chuàng)設(shè)一個作品展示欄,讓孩子們進一步感受自然材料的創(chuàng)作之美,體驗成功感的快樂。
活動反思:
原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動!
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖:
《綱要》明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。中班幼兒已經(jīng)認識了很多圖形并且對圖形有著濃厚的興趣,這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計了《圖形辦畫展》這一活動,將幼兒對圖形自發(fā)的興趣內(nèi)化成對藝術(shù)活動的主動參與,從而感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣,鼓勵幼兒大膽進行藝術(shù)表達,體驗藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。
《圖形辦畫展》是我通過對幼兒觀察生成的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動。在生活中,幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形是數(shù)學活動中必不可少的知識,而且圖形的組合在我們生活中也比較常見:房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合,等等。4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的,能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。因此根據(jù)《綱要》中指出的:提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。我想到設(shè)計《圖形辦畫展》這樣一個活動,通過拼貼的方法使圖形產(chǎn)生變化,以此來滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。而且把現(xiàn)實生活中的東西用抽象的幾何圖形圖拼貼,能幫助幼兒把形象思維提升到抽象思維。
活動目標
1、鞏固對圖形的認識。
2、能用單個或幾個的圖形拼貼成一幅畫。
3、發(fā)揮想象力,能較專心地進行創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點:
重點:運用幾何圖形進行拼貼。
難點:發(fā)揮創(chuàng)造想象力,大膽地表達自己的拼貼想法。
活動準備
不同大小、顏色的幾何圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形)、白紙、膠棒。ppt
活動過程
一、魔術(shù)導(dǎo)入,說說認識的圖形。
1、師:孩子們,你們好。我會變魔術(shù),你們相信嗎?那你們可要仔細的看哦!
2、出示紙盒變魔術(shù)。
3、師:看!我變出了什么?
4、那你們還知道有什么圖形寶寶嗎?
師小結(jié):你們真聰明,知道這么多圖形寶寶的名字。
二、出示范畫,看看圖形的拼貼。
1、師:我還能把這些圖形變成一幅漂亮的圖畫,你們想不想看?
2、幼兒觀看范畫。
3、師:誰來說說畫上有什么?它們是用什么圖形拼成的?
師小結(jié):這幅圖畫其實就是用各種圖形拼貼出來的。
三、同伴交流,想想怎么去創(chuàng)作。
1、師:聽說圖形寶寶就想組辦一個畫展,你們想不想當小魔術(shù)師把它們變成美麗的畫呢?請你和小伙伴說一說,你想讓圖形寶寶們變成什么?
2、小組交流。
3、個別幼兒說說自己的想法。(引導(dǎo)幼兒說出用什么圖形變成什么)
師小結(jié):有的孩子想把圖形寶寶變成**有的'想變成**那請你們趕快動手把你想象中的畫拼出來吧。
四、自由操作,嘗試創(chuàng)作拼貼畫。
1、師:我準備好了各種不同的圖形,請先找到你所需要的形狀,在畫紙上先擺出你想要貼的圖案,然后在圖形的后面蘸上一點膠棒,粘在紙上,記得把膠棒的帽子打開放進籃子里,最后也可以用彩筆再添畫上幾筆,讓你的畫面更漂亮。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師小結(jié):好多小魔術(shù)師都把圖形寶寶變成美麗的畫了,快把它們送到老師這里來。
五、作品展示,介紹自己的作品。
1、師:誰想和大家說說你把圖形寶寶變成了什么?(鼓勵幼兒運用完整的話大方的介紹自己的作品)
2、師:你們變出來的拼貼畫真漂亮,讓我們一起把它們布置成小畫展,請更多的人來欣賞吧!
活動反思:
中班幼兒已經(jīng)認識一些基本的圖形,對圖形有著濃厚的興趣。本活動就是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)他們?nèi)ハ胂,并以拼貼的形式進行創(chuàng)造,并運用完整的話說出圖形的變化,從而體會到藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的樂趣。為了更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。我將活動設(shè)計為說說——看看——想想——做做——講講。通過幼兒說自己認識的圖形到觀察圖形拼貼畫,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,然后再動手操作,最后和小伙伴一起分享自己的作品,體會到藝術(shù)創(chuàng)作的成功感和滿足感。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計背景
我們的祖國是個多民族國家,,絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個民族都有自己的特點和特色,在服飾上也不例外。每個民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動,讓幼兒了解了我國是一個幅員遼闊,人口眾多的多民族國家,我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。除了我們漢族以外,還有許多的少數(shù)民族,他們有著本民族的風俗習慣和服裝特點。他們的服裝大都色彩鮮艷,顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片,還畫出了各民族服裝的特點。
活動目標
1、認識各民族服裝,感受服飾的民族特點。
2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾,知道每個民族都有自己代表性的服飾。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
1、各族服飾圖片。
2、幼兒活動手冊1第39頁。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友,我們國家是一個多民族的國家,你們知道我們國家有多少個民族嗎?(56個)。那,你們都知道哪幾個民族?
2、每個民族都有他們自己的代表性服飾,今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾(出示圖片)
二、漂亮的民族服飾
學習用圖案和花邊繪畫,裝飾民族服飾。
1、首先,我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大,穿長靴。
接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍,腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。
----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候,都看到了些什么不同的地方?逐一提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。
小結(jié):小朋友看得真仔細,這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。小朋友再仔細觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。
4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的`,有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?
教師小結(jié):小朋友真聰明,原來這些民族服飾不僅有對稱美,圖案的排列也很有規(guī)律,就像我們數(shù)學里的排序。
5,欣賞二方連續(xù)圖案,了解其規(guī)律。
三、欣賞作品
1·幼兒裝飾圖案,教師關(guān)注幼兒對二方連續(xù)圖案的運用,鼓勵幼兒裝飾出不同的民族服飾。
2.幼兒作品展示。
活動延伸
將幼兒的作品進行展覽,請家長欣賞幼兒的民族服飾。
評價分析
都說繪畫和語言是融為一體的,說能為幼兒繪畫做好鋪墊,繪畫能讓幼兒說的內(nèi)容更加豐富;顒有枰層變涸诹私饷褡宸椀幕A(chǔ)上,進行手腦并用表達,也即繪畫。前面的活動已經(jīng)讓幼兒充分了解了服飾的特征,教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片,承上啟發(fā)式的談話,能讓幼兒馬上回憶起已有的經(jīng)驗,進行口語表達,為繪畫打開一個廣闊的思路。然后教師進行地民族服飾的范畫展覽,讓幼兒在欣賞、回顧的基礎(chǔ)上,進行簡單地交流,并為幼兒創(chuàng)造一個空間,讓幼兒與伙伴商量,并可以模仿,可以自己設(shè)計,雖然是“留白”的空間,但是可以豐富幼兒頭腦中對服飾的印象。接著,我讓幼兒進行第一次繪畫表達,并進行展示,一是幫助繪畫展示的本人以自信,在第二次繪畫的時候進行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流,豐富其他小朋友的視野。
教學反思
本主題的活動目標是通過觀察和比較,了解幾個少數(shù)民族服飾的名稱和特點,感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾,在活動過程中,我利用幼兒用書的畫面,讓幼兒了解我們祖國是多民族的國家,全國共有56個民族,除了漢族以外,其他都是少數(shù)民族,各民族有各民族的服飾特點,我們壯族是個大少數(shù)民族家庭,服飾也很有特色,很漂亮,隨后讓幼兒動手制作新疆帽,自己欣賞或交換欣賞各自的作品,從而使達到了活動的目標,使幼兒了解少數(shù)民族服飾名稱和特點,以及分辨少數(shù)民族服飾特點,及制作少數(shù)民族的服飾作品,從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情。活動達到目標,完成活動內(nèi)容,活動效果好。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、導(dǎo)幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。
3、通過收集玻璃瓶活動,增強幼兒的.環(huán)保意識。
活動準備:
1、基本材料:師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙
2、輔助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣
教師出示玻璃瓶,問:“這是什么?”(瓶子)
接著出示做好的娃娃:“看,瓶子變成什么了?”(娃娃)
2、激發(fā)幼兒操作欲望
搖晃娃娃:聽,什么聲音?哦,這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃?
二、基本部分
1、教師示范,提出要求
。ㄟ@是重點,要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)
2、幼兒操作娃娃,教師巡回指導(dǎo)
在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導(dǎo)。
3、制作會唱歌的娃娃
這是一個難點:他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法,在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。
師:小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音,唱出好聽的歌呢?
幼兒討論后操作(教師給予個別輔導(dǎo))。
三、結(jié)束部分
玩一玩:誰的娃娃唱歌最動聽。
幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動配上音樂)
延伸活動:
“我們還可以用玻璃瓶做什么呢
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、初步學習浸染的基本方法。
2、感受浸染活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。
2、紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。
活動過程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)
1、導(dǎo)入魔術(shù),師:小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)。幼兒回答。
2、教師出示紙袋,請問我的紙袋里有東西嗎?幼兒回答。師:魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么?幼兒回答。
3、教師變出三封信,小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?幼兒回答。
4、教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西,我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。
5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。
6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一個U盤,我們一起去找尋答案吧。
二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。
1、教師播放微課視頻。
2、幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。
看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧。ㄏ日郫B,然后再染)我們把這個過程叫做浸染。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。
三、教師示范教師一邊進行簡單講解一邊進行示范,浸染一張彩色的紙巾。
四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)
1、老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?
2、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!
3、教師將完成好的作品粘貼到展示板上進行展示。
五、活動延伸
師:其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!
《漂亮的手絹》活動反思:
這節(jié)課一開始我將已經(jīng)染好的手絹做成課件,讓幼兒欣賞。在幼兒了解染紙同時,也引起了幼兒的興趣。他們會想這些漂亮的手絹究竟是怎么染出來的,從而抓住了幼兒的注意力。接下來我引入了展示實物的環(huán)節(jié),讓幼兒直觀的'感受染出來的手絹,說說他們與普通的手絹有什么不同,用什么做的`,圖案有什么特點。
教師演示的環(huán)節(jié)里,我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些,這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求,應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料,這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。
教師示范時,我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形,染邊;對角折成三角形,染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣,更易于幼兒理解和操作。
在幼兒操作過程中,許多幼兒能掌握這個染紙的方法,而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案,這讓我很驚奇同時也很高興。
教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo),幼兒就可以發(fā)揮最大的空間,印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題,都能干凈的完成。
雖然完整的上完了這節(jié)課,但有些地方還存在不足。示范的時候,可以引導(dǎo)幼兒自行創(chuàng)造折紙的方法。不僅僅是折成正方形或者三角形。讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)折紙的方法不同印染的手絹就大不相同。其次幼兒在操作的過程中有遇到的困難,應(yīng)該給予及時的指導(dǎo),鍛煉幼兒克服困難的能力。
再次教師在示范點染時,應(yīng)該說的更詳細些準確些,以免幼兒在操作過程中出現(xiàn)不知道棉棒怎么用的情況。最后在活動結(jié)束時,可以引出不同形狀的紙印染出來的手絹,為下次活動做鋪墊
中班美術(shù)教案 篇10
活動目標
1.學習刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫的特殊效果,并保持畫面干凈。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫技巧。
1.“小果農(nóng)們,歡迎來到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。
2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準備辦一個水果化裝舞會,需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點。(牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下,刷的時候梳子要和畫紙離得近一點,刷的時候小手要用點力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)
3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
。ǘ┯變捍竽憚(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議,用言語引導(dǎo)、鼓勵幼兒獨立解決問題。
。ㄈ┱故咀髌罚窒斫涣鲃(chuàng)作思路。
1.“小果農(nóng)們,快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個水果寶寶?誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題,提升總結(jié)刷畫技巧。
2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。”
教材分析
中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美,并大膽地運用自己的.想象,表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
反思
游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協(xié)作能力的發(fā)展;通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案06-17
中班的美術(shù)教案01-21
中班美術(shù)教案10-15
美術(shù)中班教案02-28
中班美術(shù)教案菠蘿教案02-06
中班美術(shù)教案:夢02-19
中班美術(shù)教案《花瓶》03-17
中班美術(shù)教案《瓶子》10-09
《蘑菇》中班美術(shù)教案11-01