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中班音樂教案

時間:2023-04-04 15:24:37 音樂教案 我要投稿

【精華】中班音樂教案模板匯總5篇

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中班音樂教案模板匯總5篇

中班音樂教案 篇1

  目標(biāo):

  1.有感情地演唱歌曲,感受歌曲歡快的旋律。

  2.感知音的強弱,用聲音表現(xiàn)音的強弱。

  3.能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲,并能用樂器為歌曲伴奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1.手搖鈴、木魚若干

  2.鋼琴

  活動過程:

  1.練聲

  2.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

 。1)導(dǎo)入:今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《大雨小雨》,請小朋友認真聽一聽。

 。2)教師第一遍范唱

  范唱完后,教師提問:聽了這首曲子,覺得它有什么特別之處呢?

  3.教師第二遍范唱

  “到底有什么特別的地方呢?請你們再來認真聽一聽。”教師開始范唱,提問:歌曲里面說得是什么樣的場景?(下雨的時候)下大雨的聲音是怎樣的`,小雨呢?誰來說說。

  4.回憶歌詞

  教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。

  5.學(xué)唱歌曲

  (1)小朋友和老師一起演唱一遍,注意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。

  (2)第二次有感情地演唱歌曲,邊做動作邊唱。

  6.分男女演唱

  分男女小組演唱,先男孩子唱大雨,女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。

  7.樂器伴奏

  手搖鈴表示小雨,木魚表示大雨。

  教師先分開教他們使用,然后再開始演奏。老師手勢指揮,最后再交換樂器演奏一遍。

  8.結(jié)束部分

  演奏會結(jié)束了,請小朋友把樂器送回家。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  活動難點:

  分聲部演唱歌曲

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴一架錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分

  1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的眼里有個我》。

  2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。

  二、基本部分

  1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》,請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒進行演唱歌曲,及時糾正幼兒容易唱錯的地方。

  3、進一步熟悉歌曲的.結(jié)構(gòu)。

  4、教幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

  老師領(lǐng)唱幼兒齊唱——能力強的幼兒領(lǐng)唱,其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。

  5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

  6、評價幼兒演唱情況。

  三、結(jié)束部分

  復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,要求幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中掌握節(jié)奏型××|×××|;

  2、幼兒嘗試制作打擊樂器并為樂曲伴奏;

  3、再熟悉兒歌的基礎(chǔ)上通過肢體動作及情境表演感受音樂的生動有趣;

  4、在集體演奏中保持與音樂以及他人的協(xié)調(diào)一致,體驗團結(jié)協(xié)作參與演奏活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、制作蛙鳴筒(鋁棒、竹簽、珠子、吸管、膠布、椰奶罐);

  2、木魚、馬蹄板、鈴鼓、串鈴、響板;

  3、節(jié)奏卡兩張、律動磁帶;

  4、青蛙頭飾與師幼人數(shù)相同;

  5、情景創(chuàng)設(shè)、池塘、荷葉、一只小青蛙。

  活動過程:

  一、開始部分

  (一) 師幼問好:

  (二) 以節(jié)奏型 × ××|×××|; ××|××|。

  師: 小 朋友 你們 好。 幼:老師 你好。

  (三) 復(fù)習(xí)節(jié)奏:

  A出示木魚,幼兒拍手打節(jié)拍。

  1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××

  5、×××| ×××。

  B小朋友學(xué)小動物叫,老師來打節(jié)奏。

  C小朋友選擇自己喜歡的打擊樂器,學(xué)小動物叫,并以相應(yīng)的節(jié)奏表現(xiàn)出小動物叫聲。

  二、基本部分

  1、出示蛙鳴筒,請幼兒初步掌握使用蛙鳴筒的'方法和兒歌中使用蛙鳴筒的位置;

  2、滑動蛙鳴棒,根據(jù)它發(fā)出的聲音告訴幼兒蛙鳴筒的名稱;

  3、請幼兒誦讀兒歌《小青蛙》,教師用蛙鳴筒伴奏;

  4、認識節(jié)奏型 ××|×××|,出示節(jié)奏圖;

  5、制作部分

  簡單介紹材料,請小朋友仔細觀察,制作打擊樂器并體驗;

  6、欣賞(情景表演,小青蛙出場,播放樂曲);

  7、表演活動(互換角色)。

  三、結(jié)束部分

  1、創(chuàng)編根據(jù)小朋友大膽創(chuàng)編并鼓勵小朋友用叫聲或蛙鳴筒打出相應(yīng)節(jié)奏。

  2、游戲播放音樂,請小朋友繼續(xù)活動。

  四、延伸

  1、投放蛙鳴筒制作材料,滿足幼兒制作欲望;

  2、投放樂曲磁帶及已做好的蛙鳴筒豐富幼兒區(qū)角活動。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,使幼兒感受旋律的上下行,初步學(xué)唱歌曲。

  2、了解動物冬眠的有關(guān)知識。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體的堅強意志。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動重點難點:

  活動重點:

  感受歌曲的意境,能用好聽的聲音演唱歌曲。

  活動難點:

  能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

  活動過程:

  一、 幼兒模仿“小雪花”律動進入活動室后,圍坐成一圈。

  師:秋天已經(jīng)過去了,冬天來臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來,讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

  小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

  二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

  1、 師:秋天已經(jīng)過去,冬天來臨了,冬天的'時候我們會感覺怎么樣?(很冷)

  這么冷的冬天里,小動物們會怎樣過冬呢?

  2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

  冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時候,有的動物要躲起來睡覺,好避開冬天的寒冷,它們就這樣睡著,整個冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

  過渡語:我們來看看這兒有誰在冬眠。

  三、觀察畫面,理解歌詞

  1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?

  2、秋天已過,冬天來臨,一只小熊,躲進樹洞,它就這樣睡著,整個冬天睡著。

  四、幼兒欣賞歌曲一遍

  師:這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?

  這么好聽的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

  五、幼兒跟唱歌曲一遍。

  六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠

  1、小熊睡著的時候發(fā)出怎么樣的聲音?

  2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。

  過渡語:我們再來唱一遍,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

  七、幼兒完整唱一遍

  八、教師和幼兒一起進行參與性歌唱

  1、教師和幼兒

  2、幼兒和幼兒

  九、律動《健康歌》

  師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷?我們應(yīng)該怎么做?

  我們要不怕冷,每天堅持按時上幼兒園,多運動、多鍛煉,這樣身體才會健健康康的,F(xiàn)在就讓我們一起來運動運動吧。

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

  3、熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。

  2、多媒體課件。

  活動過程:

  一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

  1、根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

 。1)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂曲中有個小秘密,是什么?

 。4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

  (5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的',只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

  二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

  三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

 。ㄒ唬┑谝欢危

  1、我們一段一段來聽。

  2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

  3、能用什么動作表現(xiàn)呢?

 。ǘ┑诙危

  1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

  2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

  3、用什么動作來表現(xiàn)?

 。ㄈ┑谌危

  這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

  小結(jié):重復(fù)三段體概念。

  四、幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂的形象1、集體表演。

  2、分角色表演。

  3、講評。

  五、結(jié)束:

  回活動室。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

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