托班音樂教案我的身體

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的托班音樂教案我的身體，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托班音樂教案我的身體1

　　活動目標：

　　1、在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　難點：在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設(shè)計思路：

　　在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。

　　活動流程：

　　一、復習1、復習歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導個別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏（1）師以大貓小貓的'口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

　　二、新授1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

　　3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

　　三、音游《拉個圓圈走走》

　　師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

　　1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

　　2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

托班音樂教案我的身體2

　　一、活動目標：

　　1、在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　二、重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　三、難點：在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　四、材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶

　　五、設(shè)計思路：

　　在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的.各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。

　　六、活動流程：

　　(一)、復習

　　1、復習歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大，一個小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

　　老師師指導個別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏

　　(1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

　　(2)我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的??(幼兒自由練習)

　　(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

　　(二)、新授

　　1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動作)

　　小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

　　2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

　　幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。

　　3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱，幼兒輕輕跟唱)

　　4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

　　(三)、音游《拉個圓圈走走》

　　師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

　　1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

　　2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲

托班音樂教案我的身體3

　　活動目標：

　　1、在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　活動重點：

　　樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　活動難點：

　　在反復感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

　　活動準備：

　　玩具貓兩個、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、復習歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導個別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏

　�。�1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

　　（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）

　�。�3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

　　二、新授

　　1、師以大貓的.口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

　　2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

　　3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

　　三、音游《拉個圓圈走走》

　　師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

　　1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

　　2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

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