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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-26 11:17:45 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】美術(shù)教案錦集六篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】美術(shù)教案錦集六篇

美術(shù)教案 篇1

  小班藝術(shù)活動(dòng):秋天,幼兒園里的樹

  集賢里幼兒園:魏文君

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

  2、充分發(fā)揮想象,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的樂趣。

  3、感受秋天幼兒園里金黃色樹葉的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、印有樹干的輪廓圖、檸檬黃和深黃色顏料、小抹布

  2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲

  活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)伴隨歌曲《粗心的小畫家》進(jìn)行歌表演,引出活動(dòng)。

  老師:剛才歌里有一個(gè)粗心的小畫家丁丁,他可喜歡畫畫了,不過總是因?yàn)榇中聂[笑話。他最近在尋找秋天的顏色,所以去了好多地方,瞧瞧他現(xiàn)在在哪?

  出示圖片(幼兒園),小朋友:咱們的幼兒園。

  丁丁(老師):小朋友們,你們的幼兒園真漂亮,看那金色的樹,不就是我要尋找的秋天的顏色嗎,我要把這么漂亮的景象畫下來,留給你們作紀(jì)念。

 。2)多媒體課件:丁丁作畫,展示作品

  老師:丁丁的畫畫好了,咱們一起來欣賞下。咦?他畫的是什么?(幼兒園的樹)跟咱們的樹有什么不一樣?(沒有葉子)原來呀,粗心的小畫家丁丁忘記帶黃顏色的顏料了,咱們能不能幫幫他呀?

  2、教師操作演示,示范手指點(diǎn)畫

  教師:老師請(qǐng)兩個(gè)好朋友來幫忙。(伸出食指,拿出顏料盤)念出咒語:小手翹翹,小手蘸蘸,小手點(diǎn)點(diǎn),樹葉出現(xiàn)。(在畫紙上進(jìn)行點(diǎn)畫)點(diǎn)好了,我的小手有些臟了,趕緊用小抹布來擦一擦。

  教師:老師剛才在這邊變了樹葉出來,哪個(gè)寶寶也上來到那邊變?cè)囈辉嚕?/p>

  請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。

  3、請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫樂趣。

  老師:小朋友都來幫幫丁丁點(diǎn)樹葉吧,看看誰點(diǎn)的最干凈又好看。

  巡回指導(dǎo)幼兒,用正確的方法進(jìn)行手指點(diǎn)畫,提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。

  4、將作品放置到展示板上,教師點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒互相欣賞。

  老師:樹葉都畫好了,小朋友畫的真漂亮啊,丁丁也對(duì)小朋友們表示感謝,謝謝大家。咱們也先去洗洗小手,然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。

  活動(dòng)反思:

  手指點(diǎn)畫《秋天,幼兒園里的樹》是結(jié)合秋天的主題開展的活動(dòng),主要目標(biāo)是能用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小、顏色不同的樹葉;養(yǎng)成認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)孩子很投入,活動(dòng)效果良好。

  1、課前準(zhǔn)備需充分。

  由于是手指點(diǎn)畫,課前準(zhǔn)備是比較繁瑣,每組必須有三種以上種的顏料,讓幼兒按意愿選擇顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。桌子鋪設(shè)桌布,以免孩子將顏料弄到桌子上,不易清洗;每桌必須有一個(gè)清潔的抹布,讓孩子在蘸另一種顏色時(shí),清除手上的顏料,以免將其他顏色混入。可惜每位孩子沒有袖套和圍裙,課前讓孩子將袖管卷起,并提醒輕輕蘸顏料,不吵也不鬧,保持桌面和衣服的干凈。

  2、活動(dòng)中讓孩子有發(fā)揮自己想象的.空間。

  在示范畫樹葉時(shí),要求手指是從上到下輕輕地進(jìn)行點(diǎn)畫,這樣才會(huì)有尖尖的葉子成形。但這對(duì)幼兒來說是比較難的一個(gè)動(dòng)作,孩子的想象更是發(fā)揮得很充分。每個(gè)孩子點(diǎn)畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補(bǔ)充和映襯,形成秋天美麗的大樹景象。仔細(xì)想想在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)或要求孩子一定按照我的要求去點(diǎn)畫。在美術(shù)活動(dòng)中教師要重視讓孩子有一個(gè)自主發(fā)揮的空間,讓孩子有一個(gè)貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法,只要是結(jié)合實(shí)際生活,哪怕孩子的畫沒有你想象的那么好,也值得鼓勵(lì)。

  在活動(dòng)中,結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),觀察了秋天幼兒園里的樹,激發(fā)了孩子的潛能,引起了孩子們繪畫的興趣,整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性和積極性都非常高,也基本上達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型,體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。

  2、樂意交流,表達(dá)自己對(duì)作品的看法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)物質(zhì)準(zhǔn)備:茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀

  2)知識(shí)技能準(zhǔn)備:會(huì)使用塑料刀,認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒觀看大屏幕――家長(zhǎng)助教活動(dòng),說說廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀?

  2、幼兒與同伴一起討論――你想做什么?需要用哪種蔬菜?

  3、幼兒制作,提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全,并盡量做出與別人不同的作品。

  4、作品展覽:

  1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品叫什么,有什么特色。

  2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

  5、活動(dòng)延伸,組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。

  活動(dòng)反思:

  應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

美術(shù)教案 篇3

  繪畫中級(jí)班—白樺林

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):①了解白樺林的基本常識(shí)、生長(zhǎng)環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征等

  技能目標(biāo):①掌握水粉的繪畫技巧,背景與主體之間的先后處理的主次關(guān)系,感受白樺樹的獨(dú)特表現(xiàn)形式

  審美和情感目標(biāo):①讓孩子們深切感受色彩間的穿插融合,感受色彩大家庭之間的冷暖對(duì)比關(guān)系

  {教學(xué)設(shè)想}

  教學(xué)重點(diǎn):掌握水粉繪畫技巧,以及畫面的主次關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):白樺樹的造型表現(xiàn)形式和色彩的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、卡紙、鉛筆、水粉

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)言:同學(xué)們,老師展示幾幅圖片讓大家欣賞欣賞,聰明的小朋友告訴老師,圖片上是什么。

  2、(學(xué)生看圖片)“老師給你們看的圖片都是什么呀?”“這些樹的名字大家都知道么?”

  二、傳授新知識(shí)

 。ㄒ唬﹫D片討論

  1、看過這么多樹的圖片,老師先不告訴你們我們今天要畫的是哪種樹,我先讓小朋友們根據(jù)圖片給老師講講這些樹在造型上的特點(diǎn)以及你們所了解的關(guān)于這些樹的知識(shí).

  2、學(xué)生們發(fā)表自己的想法.

  3、同學(xué)們知道的可真多,老師從你們那學(xué)到了好多知識(shí)呢.

  4、好,現(xiàn)在老師來揭曉我們今天要畫的主角:白樺樹。

  (二)播放白樺樹的圖片

  5、現(xiàn)在我們重點(diǎn)來討論和了解一下關(guān)于白樺樹的特點(diǎn)和知識(shí)。

  6、教師總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言以及自己所普及的知識(shí)。

  小結(jié):好,今天我們小朋友們的發(fā)言都非常的積極,也都回答得特別棒。說了這么多,我發(fā)現(xiàn)好多小朋友以及等不及要拿起手中的畫筆了,那我們就開始畫出美麗的白樺林吧。

  三、學(xué)生大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)

  在學(xué)生作畫期間,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否抓住了白樺樹的特征以及前后色彩明暗的區(qū)別。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、教學(xué)小結(jié):

  今天的學(xué)習(xí)讓小朋友們很好的了解了白樺樹的造型特點(diǎn),還有一定要牢記我們?cè)谧鳟嫊r(shí)主體和背景的主次關(guān)系;丶矣浀脺亓(xí)我們今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。好,下課!

  六、課程介紹:

  各位家長(zhǎng)好,今天我們學(xué)習(xí)的課程是《白樺林》。這堂課主要是通過水粉來表現(xiàn),讓孩子們?cè)诹私饬嘶镜陌讟鍢涞脑煨秃笸ㄟ^水粉技法來表現(xiàn)白樺林的特色和美麗。運(yùn)用水粉時(shí)學(xué)習(xí)到了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):背景和主題的主次關(guān)系、冷暖色的熟練運(yùn)用。這堂課的學(xué)提高了孩子們對(duì)于水粉的認(rèn)識(shí)。

  繪畫中級(jí)班—太陽之神

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):了解神話傳說關(guān)于太陽神的故事,了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。

  創(chuàng)意想象,抓住太陽這一形象的.特征,對(duì)畫面進(jìn)行分解和整合。

  技能目標(biāo):通過點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫面。

  以太陽神為主題,進(jìn)行主題創(chuàng)作和想象,打破原有的造型禁錮,開發(fā)創(chuàng)意思維。

  審美和情感目標(biāo):提高孩子審美情趣,了解西方神話故事在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位。{教學(xué)設(shè)想}

  教學(xué)重點(diǎn):抓住太陽的形象特征,對(duì)畫面進(jìn)行分解和整合。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾花紋。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、卡紙、記號(hào)筆、丙烯、水粉

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)言:“小朋友們,我們每天早上都是幾點(diǎn)起床的呀?外面的天亮了我們就起床開始全新的一天了對(duì)不對(duì)?”

  2、“那小朋友們知道大地上的光芒石誰散發(fā)出來的呀?”學(xué)生回答

  3、嗯,很好,是太陽給了我們陽光。

  二、傳授新知識(shí)

 。ㄒ唬╆P(guān)于太陽的傳說

  1、“小朋友們都知道哪些關(guān)于太陽的傳說呢?知道的舉手說給老師聽聽。”哪個(gè)小朋友說的好,老師就給他一個(gè)“故事大王”的稱號(hào)

  2、學(xué)生講述關(guān)于太陽的傳說故事。

  3、大家說的都非常好!

 。ǘ┨柹駡D片

  4、光聽故事還不過癮,老師還找了些太陽神的圖片給大家欣賞欣賞。

  5、(學(xué)生欣賞圖片)看完圖片小朋友跟老師說說太陽神的特點(diǎn)。

  教師講解關(guān)于畫面的分解和整合,并讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作

  6、太陽神的分解和整合我們學(xué)習(xí)過了,現(xiàn)在老師讓你設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的花紋。(提示點(diǎn)線面的結(jié)合)

  7、好,剛剛我們想了很多有創(chuàng)意的點(diǎn)子,現(xiàn)在小朋友們就將這些創(chuàng)意畫到你的畫中吧。

  三、學(xué)生大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、教學(xué)小結(jié):

  今天太陽神的創(chuàng)意同學(xué)們完成的都非常棒,希望你們繼續(xù)加油,進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。今天的課結(jié)束了,下課!

  六、課程介紹:

  各位家長(zhǎng)好,今天我們學(xué)習(xí)的課程是《太陽之神》,通過本節(jié)課,讓孩子們了解神話傳說關(guān)于太陽神的故事,了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。他們還對(duì)自己的畫面進(jìn)行了分解和組合,充分激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維,孩子們自己進(jìn)行主題創(chuàng)意,打破了原有的造型禁錮。同時(shí)孩子們通過點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫面,鍛煉了他們線條的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):①了解淡彩畫的繪畫表現(xiàn),認(rèn)識(shí)荷花的生長(zhǎng)形態(tài)

  技能目標(biāo):①學(xué)會(huì)畫荷花,掌握花盆的透視表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)畫淡彩畫

  審美和情感目標(biāo):①提高孩子審美能力,學(xué)會(huì)多種繪畫技巧

  {教學(xué)設(shè)想}

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)荷花的生長(zhǎng)形態(tài).

  教學(xué)難點(diǎn):淡彩畫的繪畫表現(xiàn),花盆的透視表現(xiàn).

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、卡紙、油畫棒、水粉

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)言:“老師又想來考考小朋友們了,有一種植物啊它的花很漂亮,它的葉子還可以這太陽,最最關(guān)鍵的是它的果實(shí)還可以吃哦,而且很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。不知道哪位聰明的小朋友可以猜的到老師說的是哪種花呢?”

  2、(學(xué)生思考回答)“恩恩,很好,還是有同學(xué)說對(duì)了的,它就是神奇的荷花!

  二、傳授新知識(shí)

 。ㄒ唬┖苫ǹ破

  1、“通過剛剛那個(gè)小謎語我們已經(jīng)領(lǐng)略到了荷花的神奇,那如果讓你們來形容荷花的長(zhǎng)相你們?cè)趺葱稳菽??/p>

  2、學(xué)生討論

  3、學(xué)生回答,教師幫助科普荷花的知識(shí)以及總結(jié)荷花的生長(zhǎng)形態(tài)及造型特征。

  (二)花盆的畫法以及透視原理

  4、展示花盆圖片,講解透視原理。

  小結(jié):好,荷花和花盆的畫法我們都了解了,那今天我們到底用什么材料來表現(xiàn)他們呢?今天啊,老師要交大家一個(gè)新的繪畫方法—淡彩。

  6、教師播放淡彩圖片,讓學(xué)生感受淡彩畫。

  7、總結(jié)淡彩畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

  三、學(xué)生大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)

  根據(jù)教師提供的圖片素材進(jìn)行作畫。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、教學(xué)小結(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫手法——淡彩。今后我們還有很多有趣的繪畫手法等著小朋友們來學(xué)習(xí)哦。今天的課就結(jié)束了,下課!

  六、課程介紹:

  各位家長(zhǎng)好,今天我們學(xué)習(xí)的課程是《盆中的荷花》,首先孩子們學(xué)會(huì)了荷花造型的表現(xiàn)形式和生長(zhǎng)形態(tài),以及花盆的透視關(guān)系。在色彩方面,我們今天學(xué)習(xí)了淡彩的繪畫手法,大大的豐富了孩子們作畫的表現(xiàn)形式。同時(shí)本次課的學(xué)習(xí)也讓他們感受到了大自然的美麗。提高了他們的審美能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):①認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿,了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性,觀察長(zhǎng)頸鹿的身體形態(tài)

 、谟^察、聯(lián)想窗外的風(fēng)景,打破常規(guī)構(gòu)圖

  技能目標(biāo):①學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形元素組成長(zhǎng)頸鹿,并注意長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

 、诼(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖,打破常規(guī),創(chuàng)意窗外風(fēng)景

  審美和情感目標(biāo):①熱愛生命,熱愛大自然,和動(dòng)物交朋友

  {教學(xué)設(shè)想}

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖形元素,注意長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖,打破常規(guī),創(chuàng)意窗外風(fēng)景。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、卡紙、記號(hào)筆、水粉

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)言:同學(xué)們,有沒有仔細(xì)的看過窗外的世界啊?

  2、學(xué)生回答討論,:其實(shí)窗外的世界是很美好的.讓我們來一起探索窗外的世界吧。

  二、傳授新知識(shí)

  1、以窗外世界為題材展開聯(lián)想。

  2、導(dǎo)入圖片,教師:同學(xué)們看看這是哪種動(dòng)物,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。。。。。。。

  3、學(xué)生搶答。

  提問:現(xiàn)在,哪位同學(xué)給老師總結(jié)一下長(zhǎng)頸鹿的特征?

  4、好,同學(xué)們回答得都非常好,那老師就放幾張長(zhǎng)頸鹿的圖片給大家看看,讓你們飽飽眼福!

  5、平時(shí)同學(xué)們都是直接就看到了美麗的風(fēng)景,今天我們要透過方方正正的窗戶來畫窗外的長(zhǎng)頸鹿。

  6、圖片欣賞,老師歸納長(zhǎng)頸鹿的特征以及透過窗戶畫物體的原理,讓學(xué)生們有興趣去透過窗戶畫外面的世界。

  小結(jié):看了這么多的圖片,長(zhǎng)頸鹿看來我們小朋友已經(jīng)非常熟悉了,那我們就來看看哪個(gè)小朋友把窗外的長(zhǎng)頸鹿畫的最有精神,最漂亮。

  三、學(xué)生大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)

  根據(jù)老師給的范畫和思路作畫。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、教學(xué)小結(jié):

  今天阿,我們用了以前沒有學(xué)過的不規(guī)則構(gòu)圖畫出了窗外的世界和美麗的長(zhǎng)頸鹿,同學(xué)們都抓住了長(zhǎng)頸鹿的特征,很棒!今天我們的課就上到這了,下課!

  六、課程介紹:

  各位家長(zhǎng)好,今天我們學(xué)習(xí)的課程是《窗外的長(zhǎng)頸鹿》,通過打破常規(guī)的構(gòu)圖使孩子們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)散。同時(shí)通過本課程,讓他們了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和身體形態(tài),豐富了他們課外知識(shí)。運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形元素組成長(zhǎng)頸鹿,又兼顧了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)鍛煉了他們多種繪畫技巧。

  繪畫中級(jí)班—夜色

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):①學(xué)習(xí)黑夜的畫面表達(dá)方式,認(rèn)識(shí)黑夜里的色彩,了解黑夜中的色彩給人的直觀感受

 、趯W(xué)習(xí)處理黑白關(guān)系和明暗關(guān)系

  2.技能目標(biāo):①初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一的排線方式,掌握線條排列的技法、筆觸的方向性,初步培養(yǎng)線條基本功

 、谕敢曣P(guān)系的深入解說,了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視

  審美和情感目標(biāo):①和孩子們一起感受冬天的夜晚,培養(yǎng)孩子熱愛生活的良好品質(zhì)

  {教學(xué)設(shè)想}

  教學(xué)重點(diǎn):掌握線條排列技法。

  教學(xué)難點(diǎn):了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、卡紙、油畫棒、鉛筆

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)言:“小朋友們,有沒有在晚上出門散步欣賞過夜晚的風(fēng)景?”

  2、學(xué)生回答!坝兄鹿獾恼找覀儠(huì)發(fā)現(xiàn)啊夜晚的景色跟白天可是大有不同哦。”

  二、傳授新知識(shí)

  (一)播放夜晚的圖片

  1、通過白天和夜晚圖片的對(duì)比,:“小朋友們,告訴老師,白天和夜晚的這兩張圖片你們分別看到了哪些顏色?”

  2、學(xué)生討論并回答。

  3、小朋友們說的都很好。老師總結(jié)夜晚的顏色。

  (二)學(xué)習(xí)線條

  4、現(xiàn)在小朋友們每人拿出一支筆和一張紙按照一個(gè)方向的排線條給老師看看,看看哪個(gè)小朋友拍的有整齊又均勻

  5、“從左向右越來越淡、從上往下越來越重!蓖ㄟ^這樣的命題鍛煉學(xué)生排線的能力。

  小結(jié):很好,剛剛我們練習(xí)了線條的排版,通過這樣的練習(xí)讓小朋友們離小畫家是越來越近了。

  6、圖片講解,透視的基本原理(近大遠(yuǎn)。

  7、總結(jié)夜晚景色顏色的特點(diǎn)以及排線需要注意的重點(diǎn)。

  三、學(xué)生大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)

  根據(jù)構(gòu)圖的基本原理先畫草圖,然后用油畫棒進(jìn)行排線。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、教學(xué)小結(jié):

  壓夜晚的景色同樣讓我們著迷,而且今天我們學(xué)習(xí)了很重要的透視和排線法,希望小朋友們回家多多練習(xí)。今天的課結(jié)束了,下課!

  六、課程介紹:

  各位家長(zhǎng)好,今天我們學(xué)習(xí)的課程是《夜色》,通過本次課的學(xué)習(xí),讓孩子們了解了夜晚的色彩,豐富了他們的想象力。同時(shí)還鍛煉了他們處理明暗關(guān)系和黑白關(guān)系的能力。在技能方面,今天孩子們學(xué)習(xí)了初步的排線手法、筆觸的方向性,培養(yǎng)了他們的線條基本功。還對(duì)透視進(jìn)行了深入的解說,讓他們了解了一些美術(shù)中基本的透視關(guān)系。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進(jìn)行排列,組合出自己想表現(xiàn)的圖形。

  2、通過造型活動(dòng),豐富學(xué)生視覺與觸覺的感受,激發(fā)創(chuàng)作積極性。

  3、培養(yǎng)合作精神,鍛煉手腦眼配合,培養(yǎng)對(duì)物體的形與色設(shè)計(jì)排列組合的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點(diǎn),排列出自己喜歡的圖形。 教學(xué)難點(diǎn):有選擇地利用物體的形與色進(jìn)行排列組合。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  各種生活中搜集的材料等。

  教具準(zhǔn)備:

  圖片、各種生活中搜集的材料。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入:

  出示圖片,組織學(xué)生欣賞和比較。

  1、一盆花和花壇。

  2、一個(gè)小石子和小石子鋪成的小路。

  3、一片水果和水果拼盤。 談話:如果把很多一個(gè)個(gè)小小的東西擺一擺,排列起來,就會(huì)變得特別好看,今天我們也來擺花樣。 板書課題:擺花樣

  二、知識(shí)新授

  教師:

  1、同樣物品的排列組合。 演示:火柴的排列

  2、顏色不同物品的排列組合。 演示:發(fā)卡的排列

  3、不同物品的排列組合。

  演示:

  紐扣、區(qū)別針、糖的組合;鉛筆、鑰匙、釘子的.組合

  4、組織學(xué)生觀察自己準(zhǔn)備的東西。

  學(xué)生: 小組為單位,把大家準(zhǔn)備的東西放在一起。

  三、藝術(shù)實(shí)踐:

  用現(xiàn)有的材料擺花樣。 合作使用材料,也可以合作完成作品。

  2、可以多擺幾次,選擇最好看的。

  四、巡視輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)要點(diǎn):維持課堂秩序;幫助學(xué)生把材料按形狀、顏色分分類。

  五、激勵(lì)展示:

  鼓勵(lì)學(xué)生展示、互相觀摩,教師點(diǎn)評(píng)。

  六、語言評(píng)述:

  評(píng)價(jià)要點(diǎn):點(diǎn)評(píng)擺得美觀、整齊、有創(chuàng)意的作品。 七、拓展提升: 圖片欣賞,生活中的花樣。

美術(shù)教案 篇5

  課題:電腦美術(shù)

  課時(shí)1課時(shí)

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、綜合.探索領(lǐng)域

  教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí):讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用,設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。

  2、技能:本課是將藝術(shù)的.神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn),有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官,達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。

  3、情感:引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)感受電腦美術(shù)的樂趣。

  讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。

  教學(xué)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。

  教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

  學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備。

  課件內(nèi)容操作示范作品

  教學(xué)評(píng)價(jià)1、小組互評(píng)

  2、共同評(píng)價(jià)

  3、自我評(píng)價(jià),把有自己的特色作品介紹給大家。

  教學(xué)過程:

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情;(接受)

  2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征;(了解、練習(xí))

  3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確地使用水彩畫工具,提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。(練習(xí))

  教材分析:

  重點(diǎn):熟練使用水彩畫工具,進(jìn)一步提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力;

  課前準(zhǔn)備:

  師:幾種常見的水果

  生:水彩畫常規(guī)用具,油畫棒

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入談話

  師:請(qǐng)同學(xué)們說說你最喜歡的'水果?

  生答:

  師:“那你能說說它的形狀?”

  引導(dǎo)學(xué)生抓住水果的明顯特征,說出它的特點(diǎn),然后拿出實(shí)物,讓生進(jìn)行進(jìn)一步觀察。

  2、用油畫檢畫水果;

  3、選幾張作業(yè)給大家看,提醒學(xué)生構(gòu)圖要有疏密對(duì)比;

  4、想好用什么顏色畫底色,底色的顏色要和水果的顏色區(qū)分開,并要有深淺對(duì)比;

  5、作業(yè)講評(píng)(小結(jié))

  講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

 、賻煟骸罢(qǐng)大家說說哪些作業(yè)比較好?”

  生回答,師總結(jié)歸納,并指出一些不足之處

 、凇巴瑢W(xué)們一定是懷著對(duì)這種水果喜愛的心情而畫的,能告訴老師水果是從哪里來的嗎?

  “農(nóng)民伯伯種出來的!

  “水果不僅是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它還有著豐富的營(yíng)養(yǎng),可是有些同學(xué)卻不愛異它,吃一半,扔一半,這樣做好不好?”

  “不好!”

  “我們應(yīng)該怎樣做?”

  “要愛惜勞動(dòng)成果!

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