小班體育教案：小兔采蘑菇9篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占�的小班體育教案：小兔采蘑菇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班體育教案：小兔采蘑菇1

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒年齡小，好模仿，愛游戲，尤其對于扮演類游戲感興趣，以游戲的形式來組織體育活動，既能達到鍛煉身體、發(fā)展體格水平的目的，又能讓幼兒主動遵守體育活動規(guī)則，培養(yǎng)良好習(xí)慣。這節(jié)體育活動，我將游戲情節(jié)“小兔子采蘑菇”貫穿整個體育活動，從熱身到“采蘑菇”到放松活動，都讓孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身體活動的內(nèi)容始終圍繞游戲情節(jié)的發(fā)展和主題深入而展開，幼兒能對活動內(nèi)容有一個完整的印象和認(rèn)識，提高身體活動的.連貫性，便于幼兒理解和記憶。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道用什么樣的方法爬山、過橋、鉆山洞，采蘑菇。

　　2.通過爬、平衡走、鉆，雙腳跳，增強上下肢動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　3.激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗克服困難的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、小兔子頭飾、墊子、拱門、平衡木，蘑菇。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：有扮演小兔子的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、開始部分：引發(fā)興趣，熱身運動。

　　1.出示PPT。

　　師：小兔子們，今天外面天氣這么好，我們一起出去玩一玩吧！

　　師：誒，我聽到什么聲音，誰的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么辦呢？

　　【環(huán)節(jié)分析：通過ppt場景，讓幼兒進入角色，并進行熱身運動。】

　　二、基礎(chǔ)部分：爬山、過橋、鉆山洞，采蘑菇。

　　1.采蘑菇路上困難重重，一起練習(xí)本領(lǐng)。

　　師：可是去采蘑菇需要爬過山，走過窄窄的橋，鉆過山洞，才能采到蘑菇呢。你們還愿意去嗎？

　　師：（小兔子爬山圖片）誰來幫幫他？

　　還有什么好辦法？一起來試一試。

　　師：（小兔子過橋）誰來幫助小兔子？

　　除了這個方法，還可以有不一樣的嗎？我們一起來試一試。

　　師：（出示山洞）快看，這里有個山洞，怎么辦？

　　哪個小兔子來試一試？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：遇到小山，我們要爬過去，遇到窄窄的橋，慢慢保持平衡走過去，遇到山洞，彎下腰鉆過去。

　　2.采蘑菇。

　　師：我們都學(xué)會了采蘑菇的本領(lǐng)，出發(fā)吧！

　　每次去，只能采一個蘑菇，采好蘑菇送到媽媽的鍋子里，如果想再采一個蘑菇怎么辦？再來一次。

　　小兔子們記住，太陽下山就要回家來吃飯哦！

　　【環(huán)節(jié)分析：通過提問啟發(fā)的方法，讓幼兒想一想，做一做，怎樣越過障礙，并在過程中學(xué)著排好隊伍一個接一個的練習(xí)本領(lǐng)，接著進行游戲�！�

　　三、結(jié)束部分：放松運動。

　　1.播放太陽下山ppt音樂。

　　師：太陽下山啦，小兔子們快回來吃飯吧。（品嘗美味蘑菇）

　　師：肚子吃的飽飽的，好困啊，跟媽媽一起跳一跳晚安舞，我們就去睡覺吧。

　　2.放松運動，晚安舞，結(jié)束活動。

　　【環(huán)節(jié)分析：在游戲情境中結(jié)束“一天”的采蘑菇之旅�！�

小班體育教案：小兔采蘑菇2

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

　　過程：

　　一、扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶�！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的`�！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

　　2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊�林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

　　3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

　　①“遇到小山怎么辦？”“爬過去�！�

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

　　②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去�！薄熬砥鹧澩忍诉^小河�！�

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

　�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”“鉆過去。”

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。

　　二、游戲練習(xí)，強化鞏固：

　　1、鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

　　2、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。。全體從原路返回。

　　三、建議

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排

　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

　　3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。

小班體育教案：小兔采蘑菇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。

　　音樂《認(rèn)識你呀真快樂》

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

　　2、集體邊念兒歌邊做動作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

　　兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來�！�

　　幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。

　　早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。

　　二、新授游戲“小兔采蘑菇”

　�。�1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

　　兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的.跳過小河、走過獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的。”

　�。�2）示范新授動作。

　　教師邊講解邊示范在圈里行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。

　�。�3）分小組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

　�。�4）請個別幼兒示范，幼兒再次練習(xí)。

　　（5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個蘑菇。

　　把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。

　　三、結(jié)束活動

　　媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個舞蹈慶祝一下吧�！�

　　放音樂《認(rèn)識你呀真高興》

　　活動反思：

　　這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

小班體育教案：小兔采蘑菇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳同時跳，嘗試并學(xué)會屈膝團身行進，鉆過障礙物。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2只。

　　2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論.

　　師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的.從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來。）

　　師：現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的。

　　3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去，又是怎么回來的并示范給大家看。

　　教師小結(jié)跳的動作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發(fā)！

　　5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分

　　1.坐在地板上跟著老師做放松運動。

　　師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。

　　2.兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　活動反思:

　　我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，采用故事的情景教學(xué)法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發(fā)孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規(guī)則進行游戲。此次活動的設(shè)計是符合小班幼兒的發(fā)展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。

小班體育教案：小兔采蘑菇5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律、喜歡參加游戲，模仿小白兔。

　　2、知道小動物的可愛，喜歡小動物。

　　3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小白兔頭飾、一條短尾巴

　　幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《小兔子》

　　游戲過程：

　　小兔跳：食指與中指豎起做小兔耳朵，雙腳并攏輕輕跳。

　　小兔甩耳朵：身體前傾同時做甩耳朵狀，小兔搖尾巴：雙手在身后相疊做尾巴，撅屁股同時尾巴上翹。

　　教學(xué)反思

　　1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的'詞句。

　　2、活動目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

　　3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計，使得活動會更加的豐富多彩。

小班體育教案：小兔采蘑菇6

　　活動目標(biāo):

　　1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　組織幼兒做“小動物來做操”的`模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

　　5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

　　三.結(jié)束部分

　　1.兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。

小班體育教案：小兔采蘑菇7

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

　　過程：

　　1扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

　　2告訴幼兒：

　　兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊�林里采蘑菇�！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘?蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

　　3練習(xí)本領(lǐng)

　　兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

　�、� “遇到小山怎么辦？” “爬過去�！�

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：

　　讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

　�、� “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去�！� “卷起褲腿趟過小河。”

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：

　　小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

　　③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去�！�

　　重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：

　　教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

　　2、 游戲練習(xí)，強化鞏固：

　　采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

　　4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

　　建議

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排

　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

　　3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。

小班體育教案：小兔采蘑菇8

　　活動背景

　　小班幼兒非�；顫娍蓯�，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調(diào)。

　　過程實錄

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。

　　2、喜歡參加體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

　　2、場地布置如圖。

　　小溝斜坡山洞蘑菇

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

　　2、基本部分：

　�。�1）繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

　　兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

　　小白兔結(jié)伴分散練習(xí)（在練習(xí)過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

　　幼兒集中，請?zhí)�的好的小兔示范給大家看。（教師強調(diào)動作的要領(lǐng)）

　　幼兒再次分散練習(xí)（教師注意個別指導(dǎo)）

　　（2）以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動作

　　師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

　　提出游戲要求。

　　兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

　　幼兒集體游戲。（游戲反復(fù)進行兩次）

　　第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

　　第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

　　3、結(jié)束活動

　　兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班體育教案：小兔采蘑菇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、能將點數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

　　3、在游戲情景中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT2、蘑菇點卡，兔子四只。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔媽媽采蘑菇（1）師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"（出示PPT，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"你們仔細(xì)的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)小蘑菇上的點點。

　　三、給小蘑菇排排隊（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領(lǐng)全部幼兒驗證四、給小兔子送蘑菇（1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這里有幾只兔寶寶？（出示PPT，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)兔寶寶上的點點。

　�。�3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示PPT—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

　　小結(jié)：原來他們身上的點點是一樣多的`。（請幼兒示范，幼兒回答，教師驗證）五、游戲：分享小蘑菇（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師并驗證）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認(rèn)識了自己的小蘑菇，現(xiàn)在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。

　　活動反思

　　本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節(jié)貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體形象化，將實物、點子、數(shù)字三者之間的對應(yīng)變得更加簡單易學(xué)，符合小班幼兒的年齡特點。

　　通常，數(shù)學(xué)活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點――直覺行動學(xué)習(xí)，將個體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。

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