中班音樂教案小白兔和大黑熊
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班音樂教案小白兔和大黑熊，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案小白兔和大黑熊1
目標(biāo)：
1、通過身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂形象
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣
準(zhǔn)備：
音樂，圖片等
過程：
一、說說小動(dòng)物走路
出示小白兔和大黑熊圖片，請(qǐng)幼兒說說小白兔和大黑熊是怎么走路的`
二、傾聽音樂
1、聽第一段和第二段音樂，請(qǐng)幼兒說說兩段音樂有什么不同？想象一下是什么小動(dòng)物在走路，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)
2、聽第一段音樂
（1）猜小兔子還做了什么？并用動(dòng)作表示，大家一起學(xué)一學(xué)
（2）跟著音樂做動(dòng)作
3、聽第二段音樂
（1）猜大黑熊還做了什么？并用動(dòng)作表示，大家一起學(xué)一學(xué)
�。�2）跟著音樂做動(dòng)作
4、聽第三段音樂
�。�1）說說第三段音樂是誰？與第一段音樂一樣嗎？
（2）猜猜小兔子要去哪里？一起來學(xué)學(xué)
�。�3）跟著音樂做動(dòng)作
5、完整地聽音樂，并引導(dǎo)幼兒在座位上做小白兔和大黑熊的動(dòng)作
6、講動(dòng)作表演出來
三、聽故事理解音樂
這段樂曲還有一個(gè)還聽的故事，我們一起來聽聽
四、聽音樂做動(dòng)作
1、集體表演
�。�1）師念故事幼兒聽音樂做動(dòng)作
（2）學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
�。�3）將對(duì)話加入到表演中去
2、分角色表演
�。�1）請(qǐng)幼兒選擇你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行表演
（2）交換角色表演
五、結(jié)束
讓我們跟著小白兔和大黑熊一起回家吧
中班音樂教案小白兔和大黑熊2
教學(xué)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
2。在游戲過程中，注意有節(jié)奏地控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套磁帶。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
教學(xué)方法與手段：情景導(dǎo)入法、示范法、討論法等。
教學(xué)過程：
開始部分
故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
“今天王老師帶來了一個(gè)好聽的故事，你們想不想聽呀？”
講述故事《小白兔和大黑熊》，幼兒傾聽。
提問：
�。�1）故事里小白兔和大黑熊在干什么呀？
�。�2）你覺得它們這個(gè)游戲好玩嗎？
小結(jié)：原來呀小白兔們?cè)谕娑阖堌埖挠螒�，你們玩過這個(gè)好玩的游戲嗎？
基本部分
1。知道樂曲的結(jié)構(gòu)，并能跟隨樂曲做動(dòng)作。
師：小白兔和大黑熊在玩游戲的時(shí)候還有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，好嗎？
2。組織幼兒討論：
�。�1）音樂開始部分和中間部分有什么不一樣？
�。�2）音樂開始和結(jié)尾是不是一樣的`？
�。�3）音樂聽起來有什么感覺？
再次傾聽音樂，驗(yàn)證。
小結(jié)：音樂開始部分是活潑輕快的，中間部分有點(diǎn)緩慢。音樂開始和結(jié)尾是一樣的。
提問：不同的音樂我們可以做不同的動(dòng)作，那請(qǐng)你們想想，聽到活潑輕快的音樂想做什么動(dòng)作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動(dòng)作呢？
3。組織幼兒一起學(xué)一學(xué)、表演動(dòng)作。
玩游戲“小白兔和大黑熊”，跟隨音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
師：那你們想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戲呀？
4。組織全體幼兒在原位隨樂曲做兔子跳、熊走的動(dòng)作
在第15小節(jié)，按節(jié)拍拍肩4次。全體幼兒找空間隨樂曲做兔跳、熊走的動(dòng)作，根據(jù)音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
5。分角色游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。組織一部分幼兒扮演小白兔，一部分幼兒扮演大黑熊，表演游戲。
互換角色再次游戲。（鼓勵(lì)幼兒在游戲中及時(shí)躲藏，避免被大黑熊發(fā)現(xiàn)。）
結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒休息。
“大黑熊要回家睡覺啦，我們也休息一下吧。”
教學(xué)反思：
在音樂欣賞之前，我先在網(wǎng)上搜索到了該活動(dòng)的PPT�；顒�(dòng)時(shí)，我邊出示PPT，邊講述故事。然后，播放音樂，請(qǐng)孩子們辨別音樂分幾段，分別是誰在走路？孩子們很快就辨別出開頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接下來我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動(dòng)作來表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。在孩子們幼兒掌握好動(dòng)作后，我引導(dǎo)他們?cè)俅瓮暾匦蕾p音樂，一起用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容，孩子們做得可投入了。最后，我們分角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。
中班音樂教案小白兔和大黑熊3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、了解多與少的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、教師表演故事導(dǎo)入。
(分別請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，根據(jù)音樂快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物")樹林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋"，這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了，跟它開個(gè)玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的.睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿!我在這兒!"提問：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么?
二、介紹動(dòng)物習(xí)性。
小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手!)大黑熊，聽著音樂一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動(dòng)1、聽音樂，請(qǐng)幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎?
2、邊聽音樂邊做動(dòng)作。
討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動(dòng)作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動(dòng)作?
3、幼兒邊聽音樂變做動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。
活動(dòng)反思：
《小白兔和大黑熊》是一個(gè)很有趣的中班音樂游戲，這首曲子是ABA式的，分別表現(xiàn)出小白兔和大黑熊不同的出場(chǎng)時(shí)間和動(dòng)作特征，如何讓小朋友們?cè)谛蕾p過程中，去感覺音樂所表達(dá)的內(nèi)容是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。中班孩子的思維以具體形象為特征的，需要直觀的教具和具體的方式來幫助他們理解音樂。所以在音樂欣賞之前，我以故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒先傾聽與音樂相符的故事，然后引導(dǎo)幼兒在音樂中找故事中所描繪的內(nèi)容：小兔蹦蹦跳跳地出來了，它們?nèi)フ掖蠛谛�，并捉弄了大黑熊。接著大黑熊被吵醒了，起來看看是誰，最后見大黑熊走了小兔又蹦蹦跳跳的，兩種不同的角色，音樂形象也不同，小朋友們很快就辨別出開頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接著我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動(dòng)作來表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。在幼兒掌握好動(dòng)作后，我引導(dǎo)他們?cè)俅瓮暾匦蕾p音樂，一起用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容，小朋友們做得可投入了。最后，我們分角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。
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