大班數(shù)學《玩骰子》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學《玩骰子》教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學《玩骰子》教案 1

　　教學目標：

　　1、學會根據兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。

　　2、發(fā)展分析問題的能力。

　　3、體會數(shù)學的`生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　教學準備：

　　大頭子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　教學過程：

　　一、看骰子

　　---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

　　---我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

　　二、玩骰子

　　---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應該看最上面)

　　---老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的

　　圓點合在一起數(shù)出來)

　　---老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

　　---老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。)

　　---請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

　　三、游戲：擲骰抱團

　　---老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

　　活動反思：

　　這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。

大班數(shù)學《玩骰子》教案 2

　　活動目標：

　　1、通過游戲探索骰子的秘密，知道骰子對應兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、利用骰子的秘密來學習自制骰子，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備：

　　大骰子一個、幼兒人手一個小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示大骰子，師提問：這是什么？你在哪里見過它？

　　2、師幼一起觀察骰子

　　二、游戲“看誰反應快”

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　2、請4-5名幼兒游戲

　　3、師幼有一起玩游戲，提問：“為什么每次老師的反應都是最快的？有什么秘密？”

　　三、揭示秘密

　　1、組織幼兒觀察骰子的每個面的數(shù)字，并做記錄

　　2、觀察三組數(shù)字，提問：這三組數(shù)字有什么地方是相同的'？引導幼兒知道骰子對應面的2個數(shù)字相加是7

　　四、做骰子

　　1、師示范制作骰子，并請個別幼兒幫忙

　　2、幼兒制作骰子，教師巡視指導

　　3、請每組幼兒相互檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤的及時改正

　　五、玩“刮刮樂”的游戲

　　1、介紹幼兒名稱及玩法

　　2、師幼玩游戲

　　六、結束活動

　　師：骰子還可以怎么玩呢？我們回教室再去玩玩吧

大班數(shù)學《玩骰子》教案 3

　　教學目標：

　　１，學會根據兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式．

　�。�，發(fā)展分析問題的能力．

　　教學準備：

　　大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干．

　　教學過程：

　　一看骰子

　　小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？(小骰子)在哪里看到過？

　　我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？(每人一個)

　　二玩骰子

　　老師拿出一個大骰子輕輕的'擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？(看骰子應該看最上面)

　　老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

　　老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

　　請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

　　老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導.(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作.)

　　請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.

　　三游戲：擲骰抱團

　　老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

大班數(shù)學《玩骰子》教案 4

　　教學目標：

　　1、根據兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。

　　2、發(fā)展分析問題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學準備：

　　大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　教學過程：

　　一看骰子小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過？

　　我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）

　　二玩骰子老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？（看骰子應該看最上面）老師把兩個大骰子一起輕輕的.擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

　　老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

　　三游戲：擲骰抱團老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

　　活動反思：

　　這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。

大班數(shù)學《玩骰子》教案 5

　　教學目標：

　　1，學會根據兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式.

　　2，發(fā)展分析問題的能力.

　　教學準備：大頭子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干.

　　教學過程：

　　一 看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

　　---我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

　　二 玩骰子---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應該看最上面)---老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

　　---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

　　---老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導.(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.

　　三 游戲:擲骰抱團---老師擲大骰子,小朋友根據骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起.

　　活動反思：

　　這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。

　　2、大班數(shù)學活動玩玩填空題教案反思

　　活動目標：

　　1、熟練掌握8的分合法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的.棋子 旋轉六面體 各色旗 撲克牌

　　活動玩法：

　　每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到沒有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體; 如果走到有圖案的格子內，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。

　　活動規(guī)則：

　　1、游戲要按順序輪流擲旋轉六面體。

　　2、必須按照要求拿對相應的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

　　活動過程：

　　1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣

　　2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

　　3、幼兒進行游戲，教師巡回指導

　　4、游戲結束，教師小結。

　　活動反思：

　　數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

【大班數(shù)學《玩骰子》教案 】相關文章：

大班數(shù)學《玩骰子》教案03-22

大班數(shù)學玩骰子教案11-21

大班數(shù)學玩骰子教案03-27

大班數(shù)學玩夾子教案01-07

大班體育《玩報紙》教案01-08

玩報紙大班體育教案09-20

大班體育玩彩色水瓶教案03-29

玩彩色水瓶大班體育教案03-18

大班體育教案:玩竹梯02-22