小班數(shù)學(xué)送禮物教案11篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)送禮物教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入。
“今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!
1、出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”
。ù蟠竽愫!大大我喜歡你!大大歡迎你!)
“請(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”
。由蟿(dòng)作)
2、出示小娃娃。
“這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”
(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩。
“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’”
3、游戲:
給大大、小小坐椅子。 “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”
。ú灰粯。一把大、一把。
“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物要求:
幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
。1) 教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。
1、相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
2、相同的.三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
3、從許多同類的東西中(每類3—4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
。2) 每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
(3) 將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案2
(一)數(shù)學(xué)活動(dòng):給“大大”與“小小”送禮物
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
(四)活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!
、俪鍪敬笸尥蕖!斑@是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)
、诔鍪拘⊥尥蕖!斑@是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩。罢(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲:給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把。拔艺(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物
要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的`大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
。1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。
、傧嗤膬杉䱷|西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
、谙嗤娜䱷|西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
、蹚脑S多同類的東西中(每類3———4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
。3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案3
設(shè)計(jì)意圖:
小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。讓幼兒運(yùn)用感官,通過動(dòng)手從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味。讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)也可來源與生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能收口一致的.點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。
2、按要求的取放材料,送禮物。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。
2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。
3、小花點(diǎn)子卡,棒棒糖點(diǎn)子卡,假花點(diǎn)子卡,糖果點(diǎn)子卡。
活動(dòng)過程:
一、教師出示玩偶,引出點(diǎn)子卡片
教師:今天有三個(gè)小動(dòng)物過生日,你們知道是哪三個(gè)小動(dòng)物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?
今天是小動(dòng)物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字配對(duì)
教師:老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾?dòng)物們做生日禮物哦?靵矶加行┦裁?
教師請(qǐng)幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對(duì)不對(duì)(每個(gè)發(fā)卡上都有一個(gè)點(diǎn)子卡片,對(duì)照點(diǎn)子貼花)
教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。你們想不想都去試試?貼的花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。
三、幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)
四、送禮物:
將做好的禮物按數(shù)量送給小動(dòng)物。
五、集體驗(yàn)證:
看看小動(dòng)物都收到了什么禮物,有沒有送錯(cuò)的?
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。
我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;
我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
二、游戲
1、教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。
。1)出示大娃娃
這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?
。ù蟠竽愫!大大我喜歡你!大大歡迎你。
“請(qǐng)起立”
“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)
(2)出示小娃娃。
這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?
。ㄐ⌒∧愫茫⌒⌒∥艺(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)
“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
三、游戲:給大大、小小坐椅子。
1、教師:這兒
有兩把椅子,看看它們一樣嗎?
。ú灰粯印R话汛、一把小)
我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
2、小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
四、幼兒送禮物
要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的`送給客人,并能講一句話。
1、教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。
(1)相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
(2)相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
(3)從許多同類的東西中(每類3到4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
2、每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
3、將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)實(shí)物并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)從左到右排列實(shí)物。
3、體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
手口一致的點(diǎn)數(shù),說出正確的總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT(三只兔子、三根蘿卜、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動(dòng)板
活動(dòng)過程:
一、開始部分:熟悉1—5的數(shù)名。
手指律動(dòng):一根手指變變變,變成一條毛毛蟲。
兩根手指變變變,變成一把小剪刀。
三根手指變變變,變成一把小叉子。
四根手指變變變,變成一把小扇子。
五根手指變變變,變成一把小噴壺。
二、基本部分
1、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
A、PPT聲音“我太喜歡你們的表演了!”PPT出示一只兔子。
教師提問有幾只兔子。(一只)
B、PPT聲音“等等,我也來啦!”PPT再出示一只兔子。
教師提問:“一共有幾只兔子?”
師幼一起點(diǎn)數(shù):1 2,一共有兩只兔子。
C、PPT聲音“哎,還有我呢!”出示第三只兔子。
師幼一起點(diǎn)數(shù):1 2 3,一共有三只兔子。
2、集體練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
A、出示兔子帶來的禮物,師幼一起點(diǎn)數(shù)有幾盒禮物。(3盒)
B、分別打開三個(gè)盒子,并點(diǎn)數(shù)每盒中的禮物數(shù)量。(都是3)
C、PPT出示三根蘿卜,請(qǐng)個(gè)別幼兒來點(diǎn)數(shù)老師送給小兔子幾根蘿卜,注意強(qiáng)調(diào)幼兒說出總數(shù)。
3、分組操作活動(dòng):
第一組,穿珠子(每個(gè)幼兒一份材料,2或3顆珠子。)
第二組,橡皮泥(每個(gè)幼兒2或3塊橡皮泥。)
第三組,洞動(dòng)板(每個(gè)幼兒有三只兔子和三把青草。)
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),幼兒整理學(xué)具。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒來點(diǎn)數(shù)周圍環(huán)境中的物品數(shù)量。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)利用同期進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物愛吃什么》,引起幼兒極大的興趣。通過點(diǎn)數(shù)幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物,到后來小朋友給兔子回禮,在故事情境中幼兒主動(dòng)地反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案6
小班數(shù)學(xué):給大大小小送禮物的東西都賣完了。是哪四家超市呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家超市)他們的什么東西賣完了?你從哪里看出來的?(看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記)
。ń處熖釂栆龑(dǎo),讓幼兒通過自己的觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)四家超市的場(chǎng)景和今天所需要運(yùn)送的貨物。)
2.師:這里有四家超市,我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì),紅隊(duì)在哪里?你們給哪家超市送貨?(各隊(duì)自主選擇超市)
介紹規(guī)則:
。1)找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料,將它們整齊地放在超市貨架上。(2)聽到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
3.第一次集合:剛才大家工作都很認(rèn)真,讓我們先回來休息一會(huì)兒,誰來說說剛才是用什么方法送牛奶的,哪種方法更好?
。ㄓ械囊淮嗡鸵黄,有的一次送許多瓶,體現(xiàn)出孩子間動(dòng)手能力和日常生活經(jīng)驗(yàn)積累的差異。)
4.師:這么多牛奶和飲料,如果只用手的話要運(yùn)很多次,有什么辦法可以快一點(diǎn)運(yùn)完,還可以省點(diǎn)力氣呢?(用車子、口袋、盒子等)
5.介紹孩子提到的工具,請(qǐng)每組成員自由選擇喜歡的工具。繼續(xù)工作。
介紹規(guī)則:
(1)牛奶、飲料放在各自的地方,擺放整齊。
(2)全部運(yùn)完后工具送回原處。
6.師:你們都運(yùn)完了嗎?讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒有。
7.第二次集合:哪一隊(duì)最先運(yùn)完?說說你們是怎么運(yùn)的'。
。ㄌ峁┖凶、口袋、拖板車等不同的運(yùn)送工具,體現(xiàn)了尊重孩子之間差異的原則,孩子可以根據(jù)自己的愛好和實(shí)際需要自主選擇,完成工作。)
8.師:今天我們開動(dòng)小腦筋想到了好辦法,很快就把東西全都運(yùn)完了,以后我們做事情的時(shí)候也要開動(dòng)小腦筋噢。
三、放松活動(dòng)
師:今天的送貨工作順利完成啦,我們可以下班嘍,讓我們跟著音樂一起出去玩玩吧。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置了四個(gè)超市的場(chǎng)景,讓孩子在給超市送貨的過程中不斷探索,自主嘗試運(yùn)送貨物的不同方法。活動(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活,激發(fā)孩子運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題,完成“工作”,同時(shí)使他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和獨(dú)立能力等獲得發(fā)展。另外,在活動(dòng)中,教師還關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異,通過投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原來的基礎(chǔ)上得以提高,體驗(yàn)到工作的快樂。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入!敖裉,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!
1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)
2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲:給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?” 小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
(1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。
1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
2相同的三件東西,比較后大的'送給大大,小的送給小小。
3從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
(3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。
2.能按物體的用途進(jìn)行分類。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類活動(dòng)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(吃的1張,玩的2張,穿的3張)分類板三塊。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙
2.人手一份1.2.3.數(shù)字
3.人手一份禮物
活動(dòng)過程:
一.激趣導(dǎo)入活動(dòng):
師:今天小熊請(qǐng)我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,來,抓好我們的方向盤,準(zhǔn)備出發(fā)!嘀嘀,去小熊家做客真開心,拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂,幼兒一起做開車的動(dòng)作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個(gè)招呼吧!小熊,你好!
二.認(rèn)識(shí)禮物,請(qǐng)幼兒說出禮物的名稱和用途。
師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。
師:咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準(zhǔn)備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看,好亂呀,讓我來給它排排隊(duì)吧,就像我們小朋友排隊(duì)做操一樣,(教師邊排邊說)一個(gè)接著一個(gè)排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了,往上面排一點(diǎn)。
師:我的隊(duì)伍排好了,排得好嗎?(幼兒說:好)師:隊(duì)伍排好了,排的好嗎?一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。讓我們仔細(xì)的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師:告訴你們哦,小熊給你們準(zhǔn)備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會(huì)兒請(qǐng)小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊(duì)。(及時(shí)用小熊表?yè)P(yáng))師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來,讓我們一起來拍一拍。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。
師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!
師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。
師:還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應(yīng)出示大的卡片,讓其他幼兒都看見)
三.按物品的用途進(jìn)行分類。
師:噓,聽,小熊又說話了(教師扮演小熊),哎呀,這么多禮物,我想請(qǐng)你們給它們分分家,可以嗎?
師:他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),家都在這呢,有幾間房子呀?(三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標(biāo)記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標(biāo)記的家里呢?(冰激凌)師:衣架標(biāo)記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標(biāo)記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應(yīng)該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師:小朋友,現(xiàn)在你們會(huì)幫禮物分家了嗎?(會(huì))看,這是小熊給你們準(zhǔn)備的分禮物的卡片,馬上老師給每個(gè)人發(fā)一張,發(fā)到的小朋友就可以先看看標(biāo)記,再給禮物分分家了,比一比,看誰分得又快又好。(分好之后,拿一個(gè)到投影上糾錯(cuò))師:(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,禮物分的可真好。它還請(qǐng)來了三位數(shù)字寶寶,看,1,2,3,(出示數(shù)字),它還說,每個(gè)家里都要找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友,吃的禮物家里應(yīng)該找哪個(gè)寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因?yàn)橹挥幸粋(gè)冰激凌)對(duì),一個(gè)禮物找數(shù)字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因?yàn)橛袃蓚(gè)禮物)。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因?yàn)橛腥齻(gè)禮物。
師:你們也給每個(gè)禮物的.家里找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,請(qǐng)你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。
四、活動(dòng)結(jié)束(收操作材料的情況)
師:數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對(duì)了沒有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說要請(qǐng)我們小朋友出去玩,不過要先把禮物收起來哦,把數(shù)字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過來排隊(duì),坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂,帶幼兒出去)
教學(xué)反思:
整節(jié)課符合小班幼兒的特征,幼兒對(duì)此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論,最后老師再來總結(jié)的方式來完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個(gè)家里的數(shù)字朋友。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案9
設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。讓幼兒運(yùn)用感官,通過動(dòng)手從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味。讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)也可來源與生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。
2、按要求的取放材料,送禮物。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。
2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。
3、小花點(diǎn)子卡,棒棒糖點(diǎn)子卡,假花點(diǎn)子卡,糖果點(diǎn)子卡。
活動(dòng)過程:
一、教師出示玩偶,引出點(diǎn)子卡片
教師:今天有三個(gè)小動(dòng)物過生日,你們知道是哪三個(gè)小動(dòng)物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?
今天是小動(dòng)物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字配對(duì)
教師:老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾?dòng)物們做生日禮物哦。快來都有些什么?
教師請(qǐng)幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對(duì)不對(duì)(每個(gè)發(fā)卡上都有一個(gè)點(diǎn)子卡片,對(duì)照點(diǎn)子貼花)
教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。你們想不想都去試試?貼的.花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。
三、幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)
四、送禮物:
將做好的禮物按數(shù)量送給小動(dòng)物。
五、集體驗(yàn)證:
看看小動(dòng)物都收到了什么禮物,有沒有送錯(cuò)的?
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn);顒(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2.能按點(diǎn)卡取出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。
3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.動(dòng)物圖片:小狗、小貓、小鴨
2.天線寶寶和一個(gè)大蛋糕
3.掛圖,點(diǎn)卡1—3
4.音樂:生日歌
活動(dòng)流程:
1.手指游戲,初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2.談話導(dǎo)入。
剛才,小朋友和老師玩了一個(gè)非常開心的手指游戲。今天,還有一件開心的事,老師告訴大家,今天是天線寶寶的生日,他請(qǐng)來了許多小動(dòng)物,來看看都有誰來了?
3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。
(1)依次出示圖片:一只小貓、二只鴨子、三只小狗,幼兒和教師一起手口一致地點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。
。2)嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。
4.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量和點(diǎn)卡的.對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5.游戲:送禮物。
。1)小朋友想不想?yún)⒓犹炀寶寶的生日宴會(huì)。浚ɡ蠋熓痉饵c(diǎn)數(shù)糖。)
。2)教師提出操作要求。
請(qǐng)小朋友按照袋子上的圓點(diǎn)取出一樣數(shù)量的糖,裝進(jìn)袋子里,送給天線寶寶。
。3)幼兒操作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
。4)師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
6.播放音樂,請(qǐng)小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。
小班數(shù)學(xué)送禮物教案11
數(shù)學(xué)活動(dòng):
給“大大”與“小小”送禮物
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入!敖裉欤蠋熀托∨笥淹?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!
1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)
2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲:給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物
要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
(1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。
1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
2相同的三件東西,比較后大的'送給大大,小的送給小小。
3從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
(3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
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