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幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-24 08:59:39 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案(精選15篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案(精選15篇)

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。

  游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的.快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

  注意交接球的準(zhǔn)確性。

  比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案2

  一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。

  “椅子”

  陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

  在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿(mǎn)足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。

  通過(guò)椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。

  在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的'興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

  二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。

  本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

  如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  開(kāi)始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):

  坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

  基本部分——騎著馬兒去郊游。

  先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

  站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

  接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

  在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。

  在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽(tīng)音樂(lè)做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

  三、活動(dòng)中始終突出幼兒的主體性。

  在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

  讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

  讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案3

  活動(dòng)名稱(chēng):助跑跨跳班級(jí):大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  2、 感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、 通過(guò)自選練習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  活動(dòng)難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

  重難點(diǎn)解決策略:引導(dǎo)幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、隊(duì)列練習(xí)——左右分隊(duì)走

  幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽(tīng)清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。

  2、熱身運(yùn)動(dòng)

  聽(tīng)老師口令,活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))

  二、基本部分

  1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作

 。1)教師講解游戲玩法,幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)箱子) 師:今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈,在前一個(gè)小朋友跑后,下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí),要從白色繩上面跨過(guò)去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對(duì)面的'標(biāo)志物時(shí),再跑回來(lái)。

 。2)加強(qiáng)難度,幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強(qiáng)難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過(guò)去。

 。3)講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度:一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄) ①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友,上前面來(lái)示范,讓幼兒自己評(píng)析,找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。

 、诮處熜〗Y(jié):聽(tīng)清老師口令快速起跑,跑動(dòng)中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。

 、壅{(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練,讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

  2、分組比一比。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  教師:請(qǐng)幼兒分為四隊(duì),分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快,動(dòng)作又規(guī)范。

  三、結(jié)束部分

  1、放松運(yùn)動(dòng)。

  2、收器材。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性,提高幼兒聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。

  3、大鼓一面,柱子兩根。

  4、錄音機(jī)、磁帶。

  5、場(chǎng)地布置如圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,引起興趣。

  幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤(pán)舉在胸前。

  師:小建筑師們。今天我們開(kāi)車(chē)去上班,好嗎?

  二、活動(dòng)熱身操。

  (放音樂(lè))工地到了,我們把車(chē)停好開(kāi)始工作啦!

  教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。

  三、用圈來(lái)搭建迷宮。

  為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心,我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來(lái)建迷宮的。不過(guò)在建迷宮之前,我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

 。ㄒ唬┦煜す穆,練習(xí)基本動(dòng)作。

  你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

  1、熟悉鼓聲。

  教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示,你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢?

  2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

  3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

  (二)分散練習(xí),搭建迷宮。

  1、提出要求。

  你們看,我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的'圈,F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的?凑l(shuí)搭的和別人不一樣。

  2、幼兒操作。

  3、走跑練習(xí)。

  迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

  請(qǐng)你們聽(tīng)著鼓聲,繞著自己的小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個(gè)漂亮的動(dòng)作,好嗎?

  4、雙腳跳躍練習(xí)。

  剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那么,它里面是不是很堅(jiān)固呢?我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧,我是用什么方法來(lái)檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗,就跳到什么顏色的圈里?凑l(shuí)跳得,做的動(dòng)作最有趣。

 。ㄈ┳杂山M合,合作搭建迷宮。

  1、提出要求。

  你們知道,一個(gè)人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對(duì)了,人多力量大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?

  2、幼兒操作。(自由組合)

  3、走跑交替和跳躍練習(xí)。

  你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

  注意,在敲鼓面的時(shí)候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時(shí)候,我們就在里面跳著檢查;停下的時(shí)候,我會(huì)舉兩面旗于,你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳

  入這兩種顏色的圈里。

 。ㄋ模┓纸M練習(xí)。

  我檢查了一下,看來(lái)你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò),F(xiàn)在,我正式宣布:這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

  1、提出要求。

  現(xiàn)在,我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工。男隊(duì)在左邊,女隊(duì)在右邊?茨囊魂(duì)的建筑師合作得。

  2、幼兒分組操作。

  3、走迷宮,綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作,F(xiàn)在迷宮大了許多,我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。要聽(tīng)清楚鼓聲,鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉更多的旗子,你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里。

  四、通過(guò)游戲《造高樓》來(lái)整理活動(dòng)器具。

  你們的迷宮造得這么好,小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的。

 。ń處熤钢鴥筛樱┠銈兦,那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒(méi)建完呢,你們?cè)敢鈳兔?(讓幼兒通過(guò)游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

  五、結(jié)束。

  辛苦了一天,時(shí)間也不早了。我們坐上汽車(chē)回家去吧。ǚ乓魳(lè))

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀(guān)察,觀(guān)察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ),所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn),孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè)意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示,更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.創(chuàng)新桌椅的玩法。

  2.提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.正確爬的方法,學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  12張桌子、57個(gè)凳子、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)、放松運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)、錄音機(jī)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  匍匐爬的技能。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、和凳子跳舞

  幼兒跟著音樂(lè)和自己的凳子跳舞。

  二、玩桌椅

  1.自由探索桌椅的玩法。

  提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

  2.鉆山洞。

  (1)將桌子拼成一個(gè)山洞,鞏固爬的方法。

 、僮杂膳。

 、谡(qǐng)爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

 、墼俅尉毩(xí)。

 。2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

 、僮雷舆可以擺成什么樣子?請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。

  ②嘗試鉆過(guò)不同形狀的山洞。

 。3)將凳子也用來(lái)拼成山洞,練習(xí)匍匐前進(jìn)。

 、俚首涌梢宰兂缮蕉磫幔吭趺醋?

 、趯⒌首哟畛缮蕉,嘗試鉆山洞。

 、壅(qǐng)鉆爬成功幼兒示范,說(shuō)說(shuō)是怎么爬的,教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法。

 、茏孕芯毩(xí)兩次。

  3.鉆山洞、過(guò)小橋

  將桌子拼成各種線(xiàn)路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請(qǐng)幼兒完成任務(wù)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  坐在凳子上,聽(tīng)音樂(lè),做舒緩放松身體的動(dòng)作。收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作,發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

  2、通過(guò)聽(tīng)口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。

  3、體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂(lè)趣,努力與同伴共同完成游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包(和幼兒人數(shù)相等),小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂(lè)《加加油》

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒通過(guò)游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、幼兒成六路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)整齊進(jìn)場(chǎng)。熱身操《加加油》(自編)

  2、游戲:高人走,矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

  二、基本部分

  1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛(ài)的蜈蚣,那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來(lái)練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,幼兒觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō)小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

  2、小蜈蚣慢慢長(zhǎng)大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,小蜈蚣怎樣長(zhǎng)大?小朋友們?cè)囋嚳矗懿荒茏岄L(zhǎng)大的蜈蚣走起來(lái)。

  幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

  請(qǐng)幼兒示范。請(qǐng)全體幼兒觀(guān)察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功,總結(jié)兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒再次練習(xí)。

  3、小蜈蚣繼續(xù)長(zhǎng)大,探索三人合作蹲行。

  幼兒自由找朋友,合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的.過(guò)程中,不斷探索、調(diào)整,尋找三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問(wèn)題并找出解決的辦法,使游戲順利進(jìn)行。

  請(qǐng)一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗(yàn)。老師小結(jié):事先商量好先出哪一只腳,再通過(guò)喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒(méi)跟上,“蜈蚣頭”要停下來(lái)等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

  4、游戲:快樂(lè)的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線(xiàn),最先完成路線(xiàn)的小組獲勝。

  第一次比賽。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者講評(píng)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  再次比賽,增加游戲難度,請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、聽(tīng)音樂(lè)做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游的動(dòng)作,渾身肌肉放松。

  2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  報(bào)紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品之一,本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,通過(guò)幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的'游戲材料,而且還能一物多用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),訓(xùn)練跑步的速度。

  2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),訓(xùn)練跑步的速度

  難點(diǎn): 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng),在音樂(lè)聲中做器械操,也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng),同時(shí)器械就是報(bào)紙,對(duì)幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

 。ǘ┗静糠郑

  1、師設(shè)置懸念出示問(wèn)題:報(bào)紙不僅可以做器械,它還可以變魔術(shù),不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來(lái),不信你們?cè)囋嚳础#ㄔ诖私o足幼兒時(shí)間,讓其充分發(fā)揮自己的想象力,不斷的嘗試,以此完成目標(biāo)2的教學(xué),如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子,老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

  2、師示范跑步的正確姿勢(shì),師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈,讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來(lái)。

  3、游戲比賽:胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則:報(bào)紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。

  (三)、結(jié)束部分:師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)自己的不斷嘗試,最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái),讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的平衡。

  2、提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與配合能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩人一根長(zhǎng)布條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):腿部放松操。

  2、提出活動(dòng)內(nèi)容。

  找個(gè)好朋友,把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起,在戶(hù)外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

  3、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回了解情況。

  4、集中交流學(xué)習(xí)。

  請(qǐng)幾對(duì)朋友來(lái)表演一下,一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

  有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué),如:兩人同時(shí)喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。

  5、分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?筛鶕(jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

  6、敲打按摩腿部,做放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  1、孩子的主體性:

  在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的`玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

  2、提供豐富多樣的操作材料。

  在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法,因?yàn)椴牧系呢S富多樣,所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法,體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,吸引興趣。

  在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球,從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí),并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去,所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng),而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì),去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.通過(guò)自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

  3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.西游記音樂(lè)四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰(shuí)",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?

 。ㄐ『镒樱,孩兒們,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

  聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿(mǎn),注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┨峁┎牧。自由練習(xí)。

  1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!

  教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀(guān)察學(xué)習(xí).

  3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

 。2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的`多種玩法(4)仔細(xì)觀(guān)察,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  師:剛才有兩只小猴子說(shuō),他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

  教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過(guò)小河。

  2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

  3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

  4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

 。2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

 。2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀(guān)察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

 、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。

 、塾變杭w練習(xí)。

 、茏屑(xì)觀(guān)察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

 、葑屑(xì)觀(guān)察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

 。ㄈ┯螒"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

  (1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

 。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過(guò)小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

 。3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

  2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。

  (2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

  三、結(jié)束部分。

  (一)小結(jié)游戲情況。

  (二)放松活動(dòng)。

  1.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。

  2.和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.師幼問(wèn)好。

  2.教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

  二、基本部分

  1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。

  2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

  3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

  4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。

  5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問(wèn):"墊子像什么?"幼兒回答。

  6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

  7.教師一邊提示幼兒墊子的'變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

  三、結(jié)束部分:

  幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見(jiàn)

  活動(dòng)反思:

  戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳?粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

  體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀(guān)看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè),收錄機(jī)3、紅旗一面活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步,左右開(kāi)弓)乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))二、"開(kāi)龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的.腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)2、老師觀(guān)察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí),幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

  3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō),"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣師:小朋友,"開(kāi)龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

  幼:我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了,他沒(méi)跟上。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)投擲,能投過(guò)一定的高度,練習(xí)投準(zhǔn),鍛煉幼兒手臂的力量。

  2、能聽(tīng)指令做游戲。

  3、能愉快參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂(lè)磁帶《芭蕉扇》

  2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)指令做動(dòng)作。

  幼兒四散地站在場(chǎng)地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動(dòng)作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí),幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并齊聲說(shuō):"飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚(yú)游游"時(shí),幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作,邊說(shuō):"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚(yú)飛飛"時(shí),幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

  2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線(xiàn)后,教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作,然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾,有二繼續(xù)機(jī)型,比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數(shù)多,游戲可進(jìn)行3—4遍。

  一一火箭發(fā)射。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),手拿紙折的火箭,站在起點(diǎn)先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的'順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí),幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊(duì),將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進(jìn)行3—4遍。

  3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  【活動(dòng)反思】

  一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂(lè)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為,體育活動(dòng)不僅如此,應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的漸增,對(duì)一些常見(jiàn)的事情很感興趣,他們也樂(lè)于去探究,所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫(xiě)進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案13

  目的:

  1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

  準(zhǔn)備:

  小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

  過(guò)程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

  2.幼兒站在椅子上,在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

  今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

 、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~3次(如圖一)。

 、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲(如圖二)。

 、叟郎健R龑(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山,進(jìn)行爬山練習(xí),即踏上椅面跨過(guò)椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的小山(如圖三)。

 、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走長(zhǎng)獨(dú)木橋1~2次(如圖四)。

 、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的`空間當(dāng)成馬蹄印,沿馬蹄印行進(jìn)1~2次(如圖五)。

 、拮叱(jí)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)(如圖六)。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

 、傥覀兺娴谜骈_(kāi)心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒(dòng)。)

 、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

  評(píng)析:

  這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

  在活動(dòng)中,教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí),教師能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結(jié)合,分類(lèi)指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,以滿(mǎn)足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過(guò)程的教學(xué)方法。

  教師教態(tài)自然、親切,語(yǔ)言幽默、生動(dòng),富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無(wú)論是幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng),還是集體活動(dòng),教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能;顒(dòng)中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),如及時(shí)為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望

  師:繩子可以怎么玩?

  二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。

  三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

  四、教師小結(jié):

  玩法一,跳繩;

  玩法二,平放在地上,走鋼絲;

  玩法三,大成對(duì)折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過(guò)河!

  玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

  玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

  五、探索新玩法:拉繩。

  介紹游戲規(guī)則

 。1)游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣,以便用手握住。

  (2)四個(gè)幼兒背對(duì)背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個(gè)人的前方兩米處,各放一個(gè)彩色的塑料圈。

  (3)等信號(hào)發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

 。4)游戲開(kāi)始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

  六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。

  七、師幼互動(dòng):每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。

  八、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  可以將《拉繩》游戲在日常的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。

  活動(dòng)反思:

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的'交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿(mǎn)足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  通過(guò)繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問(wèn)題,完成挑戰(zhàn)。

  體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繩圈若干、有上下坡度的`平衡板3條。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  跟音樂(lè)兩人一組做繩操。

  二、游戲《占繩圈》。

  介紹繩圈。

  游戲《占繩圈》

  三、游戲《走繩圈》

  (一)學(xué)習(xí)走繩圈。

  1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

  師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上,然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),我們一起來(lái)想一想,玩一玩。

  幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

  集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

  小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前

  滾。

  幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線(xiàn)。

  六人一組合作走繩圈。

 。ǘ┲本(xiàn)走繩圈。

  1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。

  介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線(xiàn)后出發(fā),直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)才算完成游戲。

  2、幼兒進(jìn)行游戲。

 。ㄈ┢胶饽咀呃K圈。

  介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),繩圈怎么走過(guò)平衡木。

  幼兒游戲:平衡木走繩圈。

  講評(píng),總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

  幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

  四、開(kāi)火車(chē),離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  放音樂(lè),幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂,開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

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