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大班美術有趣的沙畫教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班美術有趣的沙畫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術有趣的沙畫教案1
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象,在探索中初步學習沙畫的創(chuàng)作方法。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗沙畫創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
(經(jīng)驗準備)家長帶領幼兒到海邊玩沙,體驗沙子的`特性;
(材料準備)沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹布。
活動過程:
1、談話導入:小朋友,這是什么?
沙可以做什么?(沙袋、鋪路…)
2、今天老師給你們準備了許多彩色的沙子,你們來玩一玩!(讓幼兒親身體驗玩沙后)提問:你們用沙子做了什么?
3、播放視頻:今天,老師帶來了一段視頻,我們來瞧一瞧他用沙子做了什么!
提問:這位大師在做什么?
他都畫了什么?
4、幼兒自由作畫,教師巡回指導
<1>看了這段視頻,你們想不想試一試,畫一副屬于自己的沙畫,畫完以后請你給你的畫起一個好聽的名字。
5、幼兒介紹自己作品,教師引導幼兒了解沙畫技巧和名稱
<1>剛才老師把小朋友的畫都給照了下來,請幼兒介紹自己的畫。
<3>鼓勵幼兒用更多的方法再次進行創(chuàng)意沙畫,教師巡回指導。
6、沙畫好玩嗎?
我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧!
伴隨音樂離開活動室,結(jié)束。
活動反思:
通過小班和中班的美術學習,大班幼兒具備了一定的繪畫技能,特別是在線條的運用上。這節(jié)課,我感受到了幼兒對于美術的興趣和嘗試,在老師的引導下,他們學會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前,老師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容,都是幼兒發(fā)揮各自的想象力,利用團結(jié)協(xié)作的精神,以方陣為板塊,進行繪畫。期間,也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制,每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑,這里,就需要老師的積極引導和鼓勵,幫助幼兒走出困境,拓展思維,大膽作畫。
大班美術有趣的沙畫教案2
活動目標:
1.在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的基本方法。
2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,表達對大自然的喜愛。
活動準備:
方盒、作畫沙、畫紙等
活動過程:
一.談話導入,引起幼兒做沙畫的興趣。
師:“你們有沒有玩過沙?”“摸在手里有什么感覺?”“你們平時怎么玩的呢?”
教師:有位大師也喜歡用沙作畫,我們來看看他是怎么畫的?畫了什么?”
二.看視頻,認識沙畫的基本方法。
1.討論大師作畫的方法:大師畫了什么?怎么畫的?有沒有看清做了哪些動作呢?
2.引導幼兒學習做沙畫的基本方法:漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓….教師示范,幼兒學習基本方法。
3.幼兒嘗試用沙學習基本方法。
三.示范畫,鞏固沙畫的基本方法、
1.師:這幅圖上畫了什么?你能看出是用什么方法畫的嗎?
2.幼兒找一找,說一說。
3.教師小結(jié):這幅圖上的秘密都被小朋友找到了,其實在我們做沙畫的時候,有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四.激發(fā)興趣,幼兒練習做沙畫
1.學習了沙畫的方法,你們是不是也想自己來創(chuàng)作一幅呢,想畫什么?想怎么畫?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧!(同伴交流)
2.幼兒作畫
五.幼兒合作作畫
六.評價幼兒作品
活動反思:
通過小班和中班的美術學習,大班幼兒具備了一定的繪畫技能,特別是在線條的運用上。這節(jié)課,我感受到了幼兒對于美術的興趣和嘗試,在老師的`引導下,他們學會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前,老師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容,都是幼兒發(fā)揮各自的想象力,利用團結(jié)協(xié)作的精神,以方陣為板塊,進行繪畫。期間,也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制,每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑,這里,就需要老師的積極引導和鼓勵,幫助幼兒走出困境,拓展思維,大膽作畫。
大班美術有趣的沙畫教案3
一、設計思路:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、
準確性日趨提高,
如果一成不變地使用同一種工具,
同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合海邊的沙雕、
外國藝術家的沙畫作品,
用生活中的美和大師的作品吸
引幼兒的眼球,
讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,
又迎合幼兒愛玩沙的心理,
利用
彩沙的特點與藝術活動相結(jié)合,
為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、
自由創(chuàng)造、
充分嘗試的
機會,從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
二、活動目標:
1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
三、活動準備:
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
四、活動過程:
1、談話導入,引起興趣。
提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。)
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕 ?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。
看看畫上有什么,
一起尋找這張畫的
“特別”之處,
說說它與我們平時的畫有什么不同?
(2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?
3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:
構思作品;
在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;
選擇彩沙進行畫面的裝飾;
4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
將幼兒作品展示出來,集體欣賞。
說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時也為幼兒
創(chuàng)設了相互學習,共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思:
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的'探究欲望,簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。
大班美術有趣的沙畫教案4
設計思路:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會,從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
活動目標:
1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動過程:
1、談話導入,引起興趣。
提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。)
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。
(1)看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說說它與我們平時的畫有什么不同?
(2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?
3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:
(1)構思作品;
(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;
(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾;
4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運用已有的`技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
(2)引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來,集體欣賞。
(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習,共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思:
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。