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小班小兔和狐貍音樂教案
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班小兔和狐貍音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班小兔和狐貍音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo):在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的.表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
4、結(jié)束活動(dòng):小兔和狐貍都累了,喝些水,休息一下吧。
小班小兔和狐貍音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受小兔子和狐貍的音樂形象。
2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作及表情來表現(xiàn)他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):
用身體動(dòng)作及表情來表現(xiàn)小兔子和狐貍
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
(一)、欣賞樂曲
1、請幼兒聽音樂猜想音樂中蘊(yùn)涵的動(dòng)物形象,讓幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的'表情。
(二)、玩游戲
由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍躲在一個(gè)角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作。
(三)、鼓勵(lì)幼兒自己扮演狐貍角色,大膽表現(xiàn)。
(四)、結(jié)束活動(dòng):小兔和狐貍都累了,喝些水,休息一下吧。
小班小兔和狐貍音樂教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
2、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn):對"快跑"作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
2、玩游戲由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的`做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到"看哪狐貍來了"。狐貍慢慢站起來,"快跑、快跑,小兔子快快跑"時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
活動(dòng)反思:
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。
小班小兔和狐貍音樂教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的.表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
小班小兔和狐貍音樂教案5
活動(dòng)目標(biāo):
在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):
對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的.表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
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