實(shí)用的小班體育教案范文十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班體育教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，注意躲閃，不與同伴相撞。
3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三色塑圈（與幼兒人數(shù)一樣多）。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（紅、黃、綠三色蝴蝶結(jié)系在手腕上）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。
3、錄音機(jī)、磁帶（歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂(lè)、狼音樂(lè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)
今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟著媽媽一起出去玩吧。（聽(tīng)歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)）
二、基本部分
�。�1）游戲："小鴨找家"，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。
①第一次找家：聽(tīng)信號(hào)找家。
師："孩子們，你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎？讓我們先來(lái)看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向。
師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號(hào)，幼兒飛快地去找家，
師：寶寶，你的新家是什么顏色的？
師："啊！現(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！"
②第二次找家：找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助。
師："孩子們，玩時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇≈恢淮蠡依�，如果大灰狼�?lái)了，該怎么辦呢？"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會(huì)比較安全，記住要互相幫助。現(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛(ài)，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來(lái)走路，跟著媽媽一起玩。"（大灰狼音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家，還會(huì)互相招呼同伴一起住。大灰狼沒(méi)捉到小鴨，只好走了。）
�、鄣谌握壹遥喊醋约汉Y(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。
師："大灰狼走了，我們可以出去玩了�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的？
幼A：我的蝴蝶結(jié)是紅色的。
幼B：我的是黃色的。
幼C：我有綠色的蝴蝶結(jié)……
師："下次找家的時(shí)候，你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來(lái)找家，紅色蝴蝶結(jié)的，就找紅色的`家�，F(xiàn)在，先和媽媽一起玩。"（大灰狼音樂(lè)響起，幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。大灰狼沒(méi)抓到鴨子，就走了。）
�。�2）游戲："小鴨躲大灰狼"，練習(xí)在一定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中。
師："��！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛(ài)游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"（大灰狼音樂(lè)響起，大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。）
師："孩子們！水里也很安全，只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來(lái)躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會(huì)保護(hù)你們的！"
（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。）
三、結(jié)束部分
師、生："哦！大灰狼走了，我們戰(zhàn)勝大灰狼了，可以快樂(lè)地游泳、捉魚(yú)吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚(yú)、撲翅膀等動(dòng)作。
四、師："天快黑了，孩子們，我們?cè)摶丶伊恕?聽(tīng)音樂(lè)，小鴨和媽媽一起回家。
教學(xué)反思：
總體上，本次活動(dòng)能很順利得開(kāi)展，幼兒玩的不亦樂(lè)乎，各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰，銜接自然。但是還存在許多問(wèn)題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請(qǐng)教探討，以使自己的教學(xué)活動(dòng)更加合理科學(xué)地開(kāi)展。
小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱(chēng)，或稱(chēng)真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。
小班體育教案 篇2
一、說(shuō)教材：
《長(zhǎng)頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動(dòng)，在日�；顒�(dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一，深受孩子們的喜愛(ài)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣，記得應(yīng)彩云老師說(shuō)過(guò)：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活�！辫b于以上種種原因，我選擇了《長(zhǎng)頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿始終，采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。
二、說(shuō)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況，以幼兒快樂(lè)情緒的'激發(fā)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中獲得發(fā)展，因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為：
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。
3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。
在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中，突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價(jià)值取向。
活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鉆的方法，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中，我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂(lè)課件與頭飾。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：利用日常生活中，讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂(lè)。
四、說(shuō)教學(xué)法
新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此在教學(xué)手段上通過(guò)循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。
《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者，我希望和孩子共同游戲，共同探索布?jí)|的玩法，所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教學(xué)法：
1、嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步�！痹诨顒�(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布?jí)|玩法，通過(guò)嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。
2、情境教學(xué)法：教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，這是在開(kāi)展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂(lè)中跟著我隨音樂(lè)做熱身操，使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來(lái)做游戲，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到成功的樂(lè)趣。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲， 整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來(lái)敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
六、預(yù)期效果
通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開(kāi)展，讓幼兒能夠通過(guò)游戲寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)！
今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！謝謝！
小班體育教案 篇3
小班體育活動(dòng)：小螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)由來(lái)
小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味，為了解決這一問(wèn)題，我構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，進(jìn)行這次體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參加體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。
2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。
3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備
沙包，大球做的蘋(píng)果4個(gè)，糧袋：小書(shū)包4個(gè)，體操墊，背景音樂(lè)，輪胎做的糧倉(cāng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.師：小朋友，今天跟陳老師來(lái)玩一個(gè)游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!
2.播放音樂(lè)《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。
師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開(kāi)了，我們要來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，看見(jiàn)前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過(guò)草地去看一看吧！
2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。
3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。
三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)
1.運(yùn)"糧食"
師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，冬天到了，我們要去尋找糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我們要到對(duì)面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽(tīng)清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每
次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的'過(guò)程中會(huì)很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過(guò)獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過(guò)草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！
師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們?cè)偃グ阉\(yùn)回來(lái)吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！
游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。
游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。
2.運(yùn)"大蘋(píng)果"
師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋(píng)果樹(shù)下，掉下來(lái)了好多的大蘋(píng)果，可是這個(gè)蘋(píng)果對(duì)于我們螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來(lái)了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過(guò)草地，把蘋(píng)果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來(lái)的蘋(píng)果就放在我們家門(mén)口的大籃子里。
�。�1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋(píng)果運(yùn)回家呢？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋(píng)果"運(yùn)回家。
活動(dòng)結(jié)束
師：螞蟻寶寶運(yùn)回來(lái)了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會(huì)過(guò)的很豐盛了，來(lái)寶寶我們一起來(lái)慶賀一下！
1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。
2.放松練習(xí)，整理收拾器材。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
在練習(xí)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。
規(guī)則是活動(dòng)的基礎(chǔ)，當(dāng)小朋友違反了規(guī)則，我有時(shí)候會(huì)無(wú)措，在這個(gè)活動(dòng)中，有孩子沒(méi)有按照規(guī)則進(jìn)行，比如：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來(lái)跑去沒(méi)有進(jìn)入游戲活動(dòng)中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗(yàn)到了違反規(guī)則的后果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個(gè)新手遇到的一大難題。
小班體育教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，及愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球。
四、活動(dòng)過(guò)程（實(shí)錄）
1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入
每位幼兒手拿皮球做球操（準(zhǔn)備動(dòng)作）。
老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？
幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。
教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)�，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
1、 教學(xué)活動(dòng)之一
老師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰(shuí)的辦法多。
因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。
老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰(shuí)想上來(lái)表演給小朋友們看看？
孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說(shuō)自己的方法，如有的幼兒說(shuō)的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語(yǔ)言說(shuō)，耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們把話(huà)說(shuō)完整，走得更好。
教學(xué)反思：嘗試開(kāi)始時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒(méi)想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說(shuō)話(huà)的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。如：
宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，如果是以往的`話(huà)，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說(shuō)出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。
2、 教學(xué)活動(dòng)之二
針對(duì)一些幼兒沒(méi)有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。
老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以?xún)蓚�(gè)人玩的，現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)和我一起玩。（教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）
演示完后，老師提問(wèn)：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，現(xiàn)在老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？
小班體育教案 篇5
游戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的.情感
2、發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性
3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑
游戲準(zhǔn)備：
紙花若干，小藍(lán)一個(gè);活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽?zhuān)痔嵝∷{(lán)站在場(chǎng)地中央。
2、游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。
3、"說(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。
4、最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。
5、第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。
6、教師講評(píng)。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)跳躍能力。
二、提高幼兒下肢的耐力。
三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)興趣。
四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。
五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒模仿青蛙跳，鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪找媽媽。
二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。
三、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)青蛙的本領(lǐng)。
四、教師與小朋友一起說(shuō)說(shuō)小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α?/p>
六、教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
七、觀(guān)察小朋友的跳躍動(dòng)作，找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。
八、教師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的.動(dòng)作。
九、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟著變換動(dòng)作。
十、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。
十一、收拾場(chǎng)地、器材。
教學(xué)反思
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作，怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)口令進(jìn)行走、跑、蹲、踮等動(dòng)作練習(xí)。
2、能聽(tīng)清指令并按要求變換動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣和變換動(dòng)作的樂(lè)趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長(zhǎng)的彩帶若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前吹過(guò)泡泡，知道泡泡是圓的。
活動(dòng)玩法
1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個(gè)幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個(gè)圓圈。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來(lái)學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個(gè)子走，走到中間來(lái)，跑回原地等等。
活動(dòng)建議
一、教師與幼兒進(jìn)行游戲做熱身，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們大家都吹過(guò)泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來(lái)做一個(gè)吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動(dòng)作。
二、教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師今天給大家?guī)?lái)了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來(lái)看一下該怎樣玩吧。
教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動(dòng)作。
三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)則。
師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們是怎么玩的？在玩的時(shí)候我們?cè)撟⒁馐裁茨兀?/p>
小結(jié)：在游戲時(shí)老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的.上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時(shí)候要注意不能推推擠擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，只有有序的進(jìn)行游戲才能玩的更安全更開(kāi)心。
2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，互相討論可以做哪些動(dòng)作。
師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動(dòng)作？我們一起來(lái)討論一下，玩玩試試吧。
小結(jié)：泡泡被風(fēng)吹的一會(huì)高一會(huì)低，所以我們?cè)谧叩臅r(shí)候也可以蹲下來(lái)像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個(gè)子一樣走走；泡泡變小的時(shí)候可以走到中間，變大的時(shí)候跑回原處。走的時(shí)候都用同一只手將彩帶拉直。
四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動(dòng)。
師：剛才有一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
教師組織幼兒松開(kāi)彩帶并回活動(dòng)室休息，結(jié)束活動(dòng)。
反思：
體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
小班體育教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。
2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂(lè)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀(guān)察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。
2、大鼓一個(gè)。
3、自制大鏟子。
4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。
5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。
玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋?zhàn)�，媽媽為你們�?zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂(lè)起)
二、游戲：爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作
師：媽媽要開(kāi)始爆爆米花咯，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。
師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦?lái)回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了�！�
2、聽(tīng)鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。
老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點(diǎn)香味了，玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當(dāng)玉米熟的時(shí)候，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”
師：可是這里還有很多的.玉米寶寶沒(méi)有爆開(kāi)，媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點(diǎn)觀(guān)察、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)
3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)
(二)第二次爆爆米花
1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀(guān)察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒�，也不要擠在一塊兒)
爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”
2、老師小結(jié)：原來(lái)小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快
3、過(guò)渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”
跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”
“媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀(guān)察、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)
三、放松活動(dòng)
師：爆米花都熟啦，我們來(lái)休息一下吧。
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;
后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車(chē)互相碰撞的樂(lè)趣。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
◎用紙箱制作的"碰碰車(chē)"（見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！
☆開(kāi)"碰碰車(chē)"
�。保鍪鞠渥�，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車(chē)，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車(chē)上車(chē)，一起來(lái)開(kāi)碰碰車(chē)吧。
�。玻龑�(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車(chē)不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。
☆"碰碰車(chē)"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
�。保谥付ǚ秶鷥�(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
�。玻�(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
☆結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開(kāi)車(chē)"離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)《碰碰車(chē)》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車(chē)的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車(chē)"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車(chē)的制作方法，制作"碰碰車(chē)"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車(chē)"。在制作"碰碰車(chē)"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車(chē)"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車(chē)"的'時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車(chē)"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
資源包小制作碰碰車(chē)將廢舊紙箱裝飾成汽車(chē)形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
小百科：碰碰車(chē)是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車(chē)車(chē)輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車(chē)。碰碰車(chē)的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車(chē)上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤(pán)。
小班體育教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)。
2、在拍球的過(guò)程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈�！缎∈峙呐摹芬魳�(lè)磁帶一盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┯螒颍盒∈峙呐慕處煟何覀兊男∈挚梢宰瞿男┦虑槟兀浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂(lè)《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）
（二）初步學(xué)習(xí)拍球
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開(kāi)，兩腿稍微彎曲，五指自然分開(kāi)，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來(lái)。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請(qǐng)拍的好的.幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋?lái)。
4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄈ┯螒颍嚎凑l(shuí)拍的多
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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