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幼兒園音樂綜合教案(5篇)
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園音樂綜合教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂綜合教案1
設(shè)計意圖
音樂欣賞和美術(shù)欣賞都是是幼兒園藝術(shù)教育不可缺少的一個重要組成部分。通過欣賞音樂、美術(shù)作品幼兒不但能有機會接觸更多的音樂和美術(shù)作品,而且還可以擴大他們的音樂境界,不但使幼兒多層次地感知美術(shù)作品,體驗作品所帶來的情感,并能進而嘗試表現(xiàn)自己的各種認(rèn)識和美感體驗。通過欣賞音樂作品能提高幼兒音樂能力、理解能力、豐富幼兒的音樂想象力。使幼兒養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣、健康的審美態(tài)度。因此,本活動的開展切合了幼兒認(rèn)知發(fā)展的現(xiàn)有水平。它不僅可以作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn),又因為旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快,具有少數(shù)民族特點。
活動目標(biāo)
1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。
重點難點
啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。
活動過程
1.欣賞音樂《愛我中華》。提問:你們在音樂中聽到了什么?我們國家是個多民族的國家。你們知道我國有那些少數(shù)民族?
2.播放課件并介紹民族名稱和特色。
3、小結(jié):“我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》!
4.完整欣賞樂曲。第1遍,提問:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?第2遍,提問:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?
小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
5.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
。1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)
。2)觀看課件線條圖示:請幼兒說出線條的名稱?斓墓(jié)奏用什么樣的線條表示?慢的節(jié)奏用什么線條表示。
(3)觀看課件顏色圖,讓幼兒說出顏色名稱。快的節(jié)奏可以用些什么顏色表示?慢的.節(jié)奏可以用些什么顏色表示?師
小結(jié):紅色、橙色、黃色給人感覺很歡快,可以用來表示快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色給人感覺柔和,可以用來表式慢的節(jié)奏。
。4)觀看課件繪畫圖:這里有4幅畫,現(xiàn)在請小朋友邊看這些畫邊欣賞第一段音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺是一樣的為什么?欣賞第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?
6.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。請小朋友用繪畫的方法來表現(xiàn)你喜歡的音樂。你喜歡哪一段音樂,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?
7.幼兒相互欣賞交流幼,結(jié)束活動。
活動反思
教學(xué)中幼兒不再是旁觀者和聽眾,他們個個都熱情高漲,既活躍了氣氛,同時也理解了作品所表達的內(nèi)容,并且發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教育心理學(xué)認(rèn)為:學(xué)習(xí)者能同時開放多個感知渠道,比只開放一個感知通道能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。在音樂欣賞活動中,教師只有綜合運用語言、繪畫、動作等多種手段,開放幼兒的多個感知通道,才能讓幼兒對音樂欣賞做到真正的主體參與,激發(fā)起強烈的情緒因素,發(fā)展幼兒的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力。
幼兒園音樂綜合教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱歌曲《圓圓和彎彎》
2、表演歌曲《圓圓和彎彎》
3、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《圓圓和彎彎》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品。音樂曲調(diào)優(yōu)美淳樸,生動地描繪了金秋一派豐收的景象,抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動作進行表演,學(xué)習(xí)在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,
三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程:
一、常規(guī)練習(xí)
1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2:復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱
3:器樂小練習(xí)(結(jié)合學(xué)唱歌曲進行練習(xí))
二、新課學(xué)習(xí):
1、導(dǎo)入:果實中哪些是圓的?哪些是彎的?你能說出這幾種圓圓和彎名稱嗎?下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱?還講了些什么?
2、揭題、范唱,聽錄音、學(xué)生討論
3復(fù)聽錄音,說說歌曲情緒(聽后學(xué)生談感受)
4、引導(dǎo)用動作表演歌曲:放音樂,學(xué)生自由表演。
5、學(xué)唱歌譜
1)聽記曲調(diào)比賽,看誰聽得最快,最準(zhǔn)確(教師彈奏一句,學(xué)生唱后試著記。教師彈奏指名學(xué)生試唱)
2)視唱歌譜
3)用豎笛吹一吹)
6、學(xué)唱歌曲:放錄音輕唱——重點練唱:切分音和一字兩音、連線、休止處——唱——處理:唱出豐收的`喜悅。
7、用打擊樂器為歌曲伴奏,渲染豐收的氣氛
學(xué)生分小組試敲——合著音樂敲一敲——邊唱邊用打擊樂伴奏
8、分組用打擊樂和豎笛伴奏、即興表演——分組展示——師生評價
9、編創(chuàng)與活動(如時間夠的話進行)
分組編創(chuàng)歌詞——挑選好的編成幾段歌詞表演
幼兒園音樂綜合教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2、通過歌曲表達對水牛的喜愛之情,滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學(xué)過程:
一、談話:“小朋友你知道我國第一個人上太空的.是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽
二、初聽歌曲,回答問題——師總結(jié):原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1、師范唱,、按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領(lǐng)生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。
2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲
3、揭題:《老水牛角彎彎》
4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律
5、跟師學(xué)唱曲譜
三、讀歌詞
1、帶讀
2、生齊讀,師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處
四、學(xué)唱歌曲
1、跟錄音默唱
2、跟琴輕聲唱
3、師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序
4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣
5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱
7、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
8、個人創(chuàng)編。
9、小組創(chuàng)編。
10、展示創(chuàng)編結(jié)果。
幼兒園音樂綜合教案4
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)唱歌曲《小小的船》。
2、朗誦有關(guān)月亮的兒歌,講述有關(guān)月亮的故事,唱有關(guān)月亮的歌曲。
教學(xué)目標(biāo)
1、能熟練地演唱《小小的船》。
2、對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。
教學(xué)過程
(一)學(xué)唱《小小的船》
1、導(dǎo)入新課
老師將錄制好的《小小的船》的錄音放給同學(xué)們聽一遍,請同學(xué)舉手回答下面的問題。
、龠@只小小的船是什么?
、诖瑧(yīng)該在什么地方行駛?
③為什么說月亮像船在太空中遨游?
2、老師請同學(xué)們翻開書,并請一位同學(xué)有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍,而后全體同學(xué)將歌詞朗讀。
3、教師教唱《小小的船》,注意提示:
①歌曲的速度、強弱、力度。
、诟枨囊饩场
、墼诟璩猩眢w可以隨音樂律動。
4、請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。教師應(yīng)給以表場和鼓勵,以激勵更多學(xué)生能有主動表現(xiàn)音樂的意識。
5、集體齊唱一遍歌曲,老師提出下一課背唱的要求。
(二)講有關(guān)月亮的故事,朗誦描寫月亮的歌謠,唱有關(guān)月亮的歌曲。
1、教師提問:誰能講一個有關(guān)月亮的故事?朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲?
2、可分小組進行表演、比賽,看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多,給予獎勵,以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。
3、教師小結(jié),并對大膽上場表演的同學(xué)當(dāng)眾表揚,以表示對其有主動性和自信心的贊揚。
教學(xué)評價
1、學(xué)生是否能熟練地演唱《小小的船》。
2、學(xué)生是否能主動、積極地參與活動。
3、學(xué)生能否初步掌握3/4拍的強弱關(guān)系。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)《小小的船》。
2、欣賞《月亮月光光》。
3、唱唱做做。
教學(xué)目標(biāo)
1、能背唱《小小的船》。
2、能有想像地去欣賞《月亮月光光》。
3、能積極參與音樂活動。
教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》
1、看歌譜齊唱歌曲。
2、邀請一位主動、大方的同學(xué),將歌曲背唱一遍。
3、集體隨老師的琴聲背唱歌曲。
(二)聽賞《月亮月光光》
1、導(dǎo)入新課:
、俳處熣故靖枨鷥(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的`圖片。
、谕暾芈犚槐橥暥爻摹对铝猎鹿夤狻
、垡笸瑢W(xué)們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2、教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:
起厝田中央──在田中間蓋房子。
親像水花園──好像美麗的花園。
3、老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題:
、俑柚兴降囊恍┚拔飸(yīng)在什么位置?
、诟枨那榫w是什么?
4、聽完第二遍音樂,學(xué)生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學(xué)們聽。
5、請同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?
(三)唱唱做做
1、教師向同學(xué)們解說這一活動的基本做法及要求,并將寫有d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?/p>
2、老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱,注意熟記各個唱名及其音高。
3、當(dāng)同學(xué)們都熟記并知道怎樣唱唱名以后,教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組,請同學(xué)用手勢表現(xiàn)出來,并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。就請大家集體或者個別用手勢表示,并有節(jié)奏有音高地唱:“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4、請一位同學(xué)上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線,如:sol mi mi mi do,mi do do do mi等,其余同學(xué)在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來,并輔以手勢。
5、老師按書上所列四種組合,分別用鋼琴彈奏出來,同學(xué)們盡快用手勢作出反映。
6、教師小結(jié):通過這一練習(xí),我們了解了唱名,并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。
教學(xué)評價
1、學(xué)生能否熟悉、準(zhǔn)確地唱唱名。
2、學(xué)生能否主動、積極地參加音樂活動。
3、學(xué)生能否背唱《小小的船》。
幼兒園音樂綜合教案5
一、活動目的:
1、喜歡聽兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習(xí)“桔子”,“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的特征,培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
二、活動準(zhǔn)備
桔子,掛圖一幅,字卡:(桔子,月亮)
三、活動過程
(一)、猜謎的形式引出桔子
師據(jù)幼兒的回答,出示字卡――桔子,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
(二)、引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流討論,了解橘子的特征
1、幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的橘子,小朋友一會兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒交流和表達
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?
1)、師小結(jié):紅黃顏色,扁圓形,剝開皮里面是一瓣一瓣的。
2)、師出示橘子邊說邊操作
3)、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像:一瓣一瓣的'桔子,像什么?
(二)、學(xué)習(xí)兒歌
1、結(jié)合課件,講述小故事(桔子的生長過程),幫助幼兒理解兒歌。
2、結(jié)合手指游戲,教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
3、提問:
1)、桔子開花結(jié)果了是什么樣子的?怎么變成黃殼殼的?又怎么變成紅殼殼的?
2)、桔子變成紅殼時,里面是什么?
3)、引導(dǎo)幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4、師出示文字掛圖指讀,引導(dǎo)幼兒完整的欣賞兒歌
5、結(jié)合兒歌,學(xué)習(xí)發(fā)音“桔子”,“月亮”及復(fù)習(xí)鞏固字寶寶:太陽、花
6、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
(三)、延伸――親子互動:聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤
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