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幼兒園大班美術(shù)《樹葉粘貼》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)《樹葉粘貼》教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)《樹葉粘貼》教案1
設(shè)計意圖:
在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉,繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉,讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習,用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛,增加對樹葉的了解。
在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上,我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動"樹葉粘貼畫",此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官,引發(fā)幼兒的興趣,用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫,深得孩子們的喜愛。
活動目標:
1、萌發(fā)熱愛秋天,熱愛大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài),根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。
3、幼兒能充分發(fā)揮想象,結(jié)合生活經(jīng)驗,用自己喜歡的方式,大膽地進行創(chuàng)作。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料:白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片,歌曲《小樹葉》的音樂。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
教師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎?
。ㄕ堄變赫f說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
〔運用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動興趣激發(fā)起來,使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)。因此活動一開始,我便采用問答、音樂、律動等融合引導(dǎo)幼兒進入主題,請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗、運用自己的想象、利用自身的動作,來表現(xiàn)自己對樹葉的認識。〕
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉,說一說是什么樹的樹葉。
。ㄟM一步增加幼兒對樹葉的認知和興趣。)
3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象,我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣,一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如:"這片銀杏葉像什么?""扇子""它還像什么?"教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象,讓他們深入思考,出現(xiàn)各種奇思妙想,而且也為下一個制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)!
4、觀察范例,引導(dǎo)幼兒抓住動物(或物體)的主要特征,自選樹葉進行剪貼活動。
(老師觀察幼兒選用的'樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征?梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物,或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫,還可以為故事、詩歌配插圖等等。)
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行選擇性的創(chuàng)造制作,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分,選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進一步,從而獲得心理上的滿足,體驗成功的喜悅。〕
5、展示幼兒作品,幼兒自評。
。▋A聽幼兒介紹,提出恰當意見。)
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點,我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,也促進了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中,教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結(jié)果,而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展狀況。活動最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅,進而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神!
活動反思:
通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,結(jié)合對樹葉貼畫的欣賞,激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣,當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時,都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機會,引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
幼兒園大班美術(shù)《樹葉粘貼》教案2
活動目標
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,能用拼貼方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1、幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料:各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。
3、數(shù)碼照相機、錄音機。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒興趣。
老師:小朋友,前幾天我們?nèi)ゲ杉N子了,在路上我們還收集了許多樹葉寶寶。看,今天老師把這些樹葉寶寶都帶到我們這里來了,它們想請小朋友說說秋天樹上的葉子有什么變化。
我們一起來聽著音樂來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子。(放音樂)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進行合理的想象。
老師:小樹葉很高興,想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友,并說說它像什么。
老師:看看這片樹葉像什么呢?邊說邊用手在身后做搖尾巴的動作。
你們看這片樹葉像金魚的尾巴,那么還缺了什么呢?我們可以用什么來代替金魚的身體(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多辦法,還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。
3、幼兒制作葉子畫。
老師:今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪,把你喜歡的圖案做出來好嗎? (幼兒動手制作)
4、展示作品,體驗樹葉粘貼的樂趣。
活動反思
隨著氣候一天天的轉(zhuǎn)涼,大樹的葉子漸漸的的變黃,從空中慢慢飄落下來,給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子,有的玩著樹葉游戲,有的把葉子夾在書中,有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天,多聰明的小朋友啊!孩子們舍不得這么美麗的秋天離我們遠去,那我們?yōu)楹尾涣糇∏锾,讓小朋友在這個秋天里有個美好的回憶呢?根據(jù)幼兒的喜好,為了留住秋天我們開展了樹葉粘貼畫活動。小朋友及家長們都積極的收集著各種各樣的葉子,為活動做準備。
在活動中我首先讓幼兒通過觀察、創(chuàng)造、想象,再及時地提問開放性的問題:這片葉子的形狀像什么?幼兒眾說紛紜。有的說像鴨蛋;有的說像太陽,想法各不相同。此時幼兒的思維已經(jīng)被開發(fā)出來。隨后我把范例一一展示出來,幼兒幾乎歡騰起來?粗@些美麗的圖案,再看看這神奇的葉子,小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的'樹葉畫。最后幼兒在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門,有小獅子、小松鼠、長頸鹿、小鳥、金魚、船等等。可以看出幼兒真的動腦了,真的用心了。從整節(jié)活動的效果看,幼兒對樹葉畫的粘貼活動是非常感興趣的。它即可讓幼兒動手又能動腦,是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個很好的體現(xiàn)。
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