- 中國功夫的音樂教案 推薦度:
- 中國功夫的音樂教案 推薦度:
- 中國功夫音樂教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中國功夫的音樂教案
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中國功夫的音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中國功夫的音樂教案1
設(shè)計(jì)思路
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮,它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前,進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來講,他們?cè)谛“、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育,這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中,我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn),例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面:是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,挖掘孩子的各種潛能,達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲,理解歌曲內(nèi)容,與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義,并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望,從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯,不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間,最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的`表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像,欣賞中國武術(shù)。
——討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
——請(qǐng)幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。
——請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫的音樂教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國工夫,體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
三、活動(dòng)過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
(1)、觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)(2)、了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)(3)、欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)、表演中國工夫a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?
請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂:拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的.,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過,平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決!吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨,歌詞較難理解,我沒有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三,整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來,以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
中國功夫的音樂教案3
活動(dòng)目標(biāo)
、笔煜ば桑惺軜非蹓延辛Φ男再|(zhì)。
、材芾斫飧柙~,并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的一段
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
⒈看小電影導(dǎo)入:今天老師要請(qǐng)小朋友看小電影,我們來看看電影里的人在干什么?有些什么動(dòng)作?(教師播放一段中國功夫的視頻)
⒉電影里的人在什么?你看到了有些什么動(dòng)作?
、衬阕钕矚g電影里的.哪一個(gè)動(dòng)作?請(qǐng)你來打一打。(教師再次播放視頻)
、葱〗Y(jié):剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的,許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。
二、理解歌詞。
、苯裉炖蠋熃o這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂,我們一起來聽一聽!
、餐暾蕾p歌曲《中國功夫》:歌曲的名稱叫什么?(讀一讀)這首歌曲聽起來感覺怎么樣?(很強(qiáng)壯、很有力)
⒊聽著這首強(qiáng)壯、有力的歌曲,我們的表情和動(dòng)作應(yīng)該怎么樣?(很有力)請(qǐng)你來打一個(gè)很有力的功夫。(讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格,并運(yùn)用到動(dòng)作和表情上)
、次覀?cè)賮砺犚槐楦枨,聽仔?xì),歌曲里唱了些什么?
、的懵牭礁枨锍诵┦裁?出示相應(yīng)圖片,幫助幼兒理解歌詞,為什么說“臥似一張弓”,“站似一棵松”,“坐如鐘”,“走似一陣風(fēng)”,并請(qǐng)幼兒做一做,并提醒幼兒動(dòng)作和表情要強(qiáng)壯、有力。
、督處熀叱枨,完整做四個(gè)動(dòng)作。
、酚變郝犞魳返那八木,完整地表演。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,用中國功夫來表演。
、眲偛盼覀兛戳酥袊Ψ,唱了《中國功夫》,那你們想不想來練中國功夫?
、渤鍪疚枳V:我今天帶來了中國功夫的秘籍,請(qǐng)你自己選一本秘籍來練一練功夫。(播放音樂,幼兒自選舞譜嘗試練習(xí))
、辰處熖嵝延變壕毩(xí)的時(shí)候動(dòng)作要強(qiáng)壯有力。
⒋配上慢的一段音樂,幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫,并提醒幼兒唱一句歌曲,打一個(gè)動(dòng)作。
⒌根據(jù)幼兒的情況提出建議,并再次表演。
、锻暾硌荨吨袊Ψ颉贰
中國功夫的音樂教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國工夫,體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
。1)觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
。ㄓ變河^看武術(shù)表演)問:中國的.武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
。2)了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
。3)欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
。4)表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?
請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
打擊樂:
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動(dòng)很好,目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動(dòng)中的常規(guī)較亂,有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動(dòng)中,應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
中國功夫的音樂教案5
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(中國功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT)
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué),表演的不太好,請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國有名的武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
(1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?
。2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。
小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
(1)、我是跟師傅學(xué)的中國功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
。2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的.?纯炊加行┦裁疵丶
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽音樂學(xué)動(dòng)作。
。1)、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?
。2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。
。3)、聽音樂做動(dòng)作:音樂一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)
。4)、提問:跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)
三、武林大會(huì)(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。
。1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)
。2) 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
。1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。
(2)、第二回合,我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)
小結(jié):中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸:武術(shù)的種類
中國功夫的音樂教案6
核心導(dǎo)讀:
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 白板課件。
【活動(dòng)過程】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件。
【活動(dòng)過程】
一、借助課件初步感知音樂,激發(fā)興趣。
師:看過《功夫熊貓》這部電影嗎?有這么一段音樂,和功夫熊貓這部電影有關(guān),一起來聽一聽。
師:聽了剛才這段音樂,你覺得哪些動(dòng)物來了?
二、分段欣賞音樂,看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳,大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學(xué)打虎拳。
。1)初步感知音樂。
。2)自由嘗試打虎拳。
。3)看功夫秘笈,學(xué)打虎拳。
。4)聽音樂看秘笈打虎拳。
2、學(xué)打蛇拳。
。1)跟音樂自由學(xué)蛇游動(dòng)。師:第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?
。2)看功夫秘笈,學(xué)打蛇拳。
(3)聽音樂打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)打功夫熊貓拳。
。1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師:最后出場(chǎng)的是誰呀?
(2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師用白板記錄秘笈圖。
師:熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈,你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎?
(3)跟著音樂打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂,完整表演《功夫拳》。
師:現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了,我們跟著音樂完整的.來打拳吧,注意聽清音樂哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音樂教案:頑皮的猴子
中班奧爾夫音樂教學(xué)《庫乞乞》
中國功夫的音樂教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒喜歡中國功夫,體驗(yàn)中國功夫雄壯有力的英雄氣概。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。
2、中國功夫音樂磁帶,以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。
3、實(shí)物弓、槍,幼兒制作好的各種兵器。
4、教室一角設(shè)有兵器庫,周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。
活動(dòng)過程:
一、欣賞中國武術(shù)
(一)請(qǐng)小朋友看一段武術(shù)表演(播放VCD光盤,),提問:
1、剛才你們看到的是一段什么表演啊?
2、小朋友喜不喜歡武術(shù)?(多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言,說說為什么喜歡武術(shù))
3、武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)為什么大家都喜歡武術(shù)?(幼兒自由討論)
小結(jié):小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處,可以強(qiáng)身健體,保護(hù)自己,它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概,而且我們表演中國武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色,不僅中國人喜歡武術(shù),許多的.外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù),他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會(huì)幾招的?(簡(jiǎn)單介紹中國武術(shù),從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美)
(二)你能做做武術(shù)動(dòng)作嗎?
先請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意表演,再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。
師:小朋友表演地真棒,真像是一群小武術(shù)家。
二、欣賞歌曲《中國功夫》
師:聽到這首歌曲,你們有什么感受呢?(引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別)
三、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
。ㄒ唬┣皟啥沃鹁鋭(chuàng)編
1、師:“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎?這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí),多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編,當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不一樣時(shí),可讓他們同時(shí)表演;此時(shí),讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí),也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。)
2、師:剛才還有許多小朋友想上來編動(dòng)作,現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨著歌曲(放錄音)一起來表演你自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(幼兒自由表演,發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí),老師將重點(diǎn)介紹,并模仿。)
3、師:老師也學(xué)會(huì)了自己喜歡的動(dòng)作,表演給你們看看。(老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍,請(qǐng)小朋友伴唱。)
4、師:剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂,聽到慢板音樂時(shí),應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力,要停頓)
師:下面一段是快板音樂,聽到快板的音樂時(shí),又該這樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力連貫)
。ㄓ變阂黄鸨硌菀槐椋
。ǘ├^續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作,“棍掃一大片”……結(jié)束。
1、先分組討論,后推選幼兒表演。
師:下面這一段“棍掃一大片”……請(qǐng)小朋友自己先創(chuàng)編,想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現(xiàn)出來?
。ń處煱延變悍殖伤男〗M,先討論,再創(chuàng)編)
2、整首歌曲創(chuàng)編完畢,幼兒完整地表演一遍,要求幼兒動(dòng)作有力,到位,要有精神,表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn),表演的同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演,做小老師,老師也參與表演。
四、利用“兵器”進(jìn)行表演
師:剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí),手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演?(提出要求,注意安全)
。ㄓ變涸谝魳钒樽嘞吕酶鞣N“兵器”進(jìn)行表演。)
師:大家還想表演,我們一起去表演給其他小朋友看看。
。ㄗ匀唤Y(jié)束)
中國功夫的音樂教案8
大班音樂:中國功夫
設(shè)計(jì)思路:
關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考:
在整個(gè)音樂活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。
關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考:
本次音樂活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。
關(guān)于活動(dòng)架構(gòu)的思考:
第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫,激發(fā)幼兒自豪的情感
第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上,嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作,感受音樂和動(dòng)作的節(jié)奏和停頓。
第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操,培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂雄壯有力的`曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
2、了解、喜歡中國功夫,為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)中國功夫的媒體資料;音樂“中國功夫”;自制功夫秘笈(武術(shù)動(dòng)作圖解)
活動(dòng)過程:
一、聊聊中國功夫(交流、了解有關(guān)中國功夫的信息,激發(fā)幼兒情感,為自己是一個(gè)中國人而感到自豪)
1、觀看中國功夫的錄像
2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎?你在哪里看到過中國功夫?
關(guān)鍵提問:中國功夫有什么用?
小結(jié):中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
二、欣賞、感受歌曲(體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化)
過渡語:剛才我們看了功夫高手的影片,想不想也來練練中國功夫?在練之前,我們來聽一段音樂。
1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
關(guān)鍵提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。
小結(jié):這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。
2、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化
關(guān)鍵提問:歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢?你聽到了什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓,站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”)
3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫
4、通過動(dòng)作表演體會(huì)歌曲的節(jié)奏變化
三、創(chuàng)編與表演(嘗試動(dòng)作與音樂節(jié)奏的匹配)
1、出示中國功夫動(dòng)作圖解
2、分組創(chuàng)編:
注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的,動(dòng)作和音樂節(jié)奏配起來
2、分組表演。
比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。
中國功夫的音樂教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、 進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》
2、 在欣賞樂曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國功夫》,下面我們來復(fù)習(xí)演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。
學(xué)生隨琴齊唱。
二、表演歌曲《中國功夫》
1、 分組合作創(chuàng)作動(dòng)作。
2、 請(qǐng)幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。
3、 推選代表共同表演。
三、欣賞民樂合奏《武術(shù)》
1、 教師簡(jiǎn)介樂曲。
2、 知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。
3、 初聽樂曲。
課本中的A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的?
4、 復(fù)聽樂曲
這首樂曲充滿著動(dòng)感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂表演動(dòng)作,我們?cè)賮碚?qǐng)幾位同學(xué)作表演。
5、 指名隨音樂進(jìn)行表演。
四、課堂小結(jié)
小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的'收獲,要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)反思:
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
教學(xué)目標(biāo):
1、 歌曲表演《中國功夫》
2、 能隨錄音學(xué)會(huì)歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,并對(duì)歌曲中的對(duì)稱現(xiàn)象有所注意
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
教師簡(jiǎn)介歌曲。
二、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
1、 教師朗誦歌詞
2、 出示歌詞
引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞,找出“兩兩相對(duì)”,即對(duì)稱。
3、 初聽歌曲
歌曲的情緒是怎樣的?
4、 復(fù)聽歌曲
學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱,反復(fù)兩遍。
5、 再次復(fù)聽
學(xué)生跟唱,并在“X X”處自由表現(xiàn)。
三、歌曲《中國功夫》表演與演奏。
1、 隨伴奏齊唱歌曲
2、 分組進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
3、 分組進(jìn)行匯報(bào)表演。
4、 教師講評(píng)。
5、 隨音樂邊唱邊表演。
四、小結(jié)
本單元我們學(xué)習(xí)了歌曲《中國功夫》,欣賞了《武術(shù)》和《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,希望大家關(guān)心武術(shù)、熱愛武術(shù),健身強(qiáng)體,為國爭(zhēng)光!
中國功夫的音樂教案10
一、設(shè)計(jì)思路:
近年來社會(huì)上對(duì)外國的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,因此,開展了主題活動(dòng)"中國娃娃",在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn);從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會(huì)越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后,幼兒對(duì)中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概,激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫,給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下,在富有力度的動(dòng)作表演中,對(duì)民族精神有所體味,萌發(fā)做中國人的自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國工夫,體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
四、活動(dòng)過程:
一、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的`京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。
二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
1、觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。(幼兒觀看武術(shù)表演)
問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
2、了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)
。▊(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問:"聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?"
4、表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂:拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
中國功夫的音樂教案11
設(shè)計(jì)思路
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)
此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮,它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前,進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來講,他們?cè)谛“唷⒅邪嘁堰M(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育,這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中,我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn),例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面:是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,挖掘孩子的各種潛能,達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的`目的,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲,理解歌曲內(nèi)容,與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義,并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望,從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯,不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間,最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
大班音樂欣賞活動(dòng):中國功夫
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫,為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽音樂,引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》,在律動(dòng)結(jié)束時(shí),用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題:中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師:今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片,小朋友一起看看,圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作,去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
。保處煟簞偛盼覀兌季毩(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)
聽完后提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后,教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)
三、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境
1、教師:歌曲《中國功夫》真好聽,。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫,我們?cè)賮砺犚槐椋ǘ嗝襟w)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?
(中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種,主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí),拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等,現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國,越來越受到全世界人民的喜愛,還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上,中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目,這樣,會(huì)有更多的外國人了解中國功夫,了解中國)
2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密,我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國功夫,我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲,配合表演幫助幼兒感受)。提問:叔叔的功夫真厲害,你剛才看見叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作,我們一起學(xué)好不好?
播放音樂,教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力,表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢,把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人,做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)
3、想不想知道,剛才誰最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!
延伸活動(dòng):
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂,感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫的音樂教案12
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《中國功夫》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過申奧短片的播放,使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。
2、通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。
師:同學(xué)們,知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?
生:武術(shù)。
師:這是北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?
生:因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又是誕生于中國……
師:對(duì)了,誰知道中國的武術(shù)都分什么門派,有什么招式,有什么武器啊?
學(xué)生回答略。
師:其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?
生:好!
二、歌曲新授
教師播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。
很多學(xué)生跟著錄音唱起來。
師:剛才在播放錄音的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲。那么老師提問一個(gè)問題:這首歌曲分幾段呢?
生:4段。
師:有哪一段與眾不同呢?
生:第3段!
師:為什么呢?
生:第3段是說的',不是唱的!
師:哦,第3段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?
生:好!
教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。
師:剛才大家讀的時(shí)候啊,老師覺得少了一點(diǎn)氣勢(shì),我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?
師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么啊?
生:武術(shù)中的器械。
師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?
生:練武之人的豪氣、正氣。
師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢(shì)哦!
教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。
師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?
生:是第1段和第2段。
師:有什么不同呢?
生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。
師:對(duì),第1段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢(shì)。應(yīng)該唱得有氣勢(shì),要深吸氣,氣沉丹田。
師:第2段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。
教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學(xué)生視唱兩段不同的曲譜,打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
師:最后一段中,“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”,說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”,說的便是我們祖國的武術(shù)了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?
生:好。
學(xué)生演唱全曲。
三、欣賞民樂《武術(shù)》
四、課堂小結(jié):
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞《少林少林》
2、欣賞《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
教學(xué)目標(biāo):更好的感受中華武術(shù)的精神。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)唱的歌曲
三、欣賞《少林少林》
談?wù)勀闼赖纳倭炙碌墓适隆?/p>
四、感受與表現(xiàn)
師:剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?
生:是的。
師:老師這有一部《中國功夫》的音樂電視,同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。
師:哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下?
學(xué)生表演,找出好的一組全班模仿,并完整表演。
師:老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的動(dòng)作和大家不一樣,不知道你們從哪里學(xué)來的啊?
生:電視、電影。
師:什么電影呢?
生:《黃飛鴻》!
師:誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢?
學(xué)生簡(jiǎn)單向大家簡(jiǎn)單介紹黃飛鴻的故事。
老師補(bǔ)充,并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。
師:正值外寇侵華,國難深重之時(shí),黃飛鴻奮起抵抗,號(hào)召中華兒女當(dāng)自強(qiáng)!
教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。
師:聽過音樂以后,有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?
學(xué)生回答,師生交流。
五、小結(jié)
師:同學(xué)們,中國的武術(shù)博大精深,但是只靠武術(shù)興國可以嗎?還要靠科技興國,所以希望大家好好學(xué)習(xí),為祖國的強(qiáng)大、美好而奮斗!
中國功夫的音樂教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副活動(dòng)過程:
1、問題引入"中國特色"暖身:
2、體態(tài)律動(dòng):中國功夫的"精氣神"3、歌曲教學(xué):
三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的.選用兩種兵器(樂器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)4、總結(jié)與再見
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫的音樂教案14
活動(dòng)目標(biāo):
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一套武術(shù)服裝、音樂(中國功夫)、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:看看我這身打扮,猜猜我最近在學(xué)什么?
幼:語文、武術(shù)、跆拳道、武功。
師:想看我露一手嗎?(扎馬步,出拳)
師:不過,我才剛剛學(xué),還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。
二、感受學(xué)習(xí)
。úシ女嬅妫
師:他是誰呀?
幼:李連杰!
幼:哇,好厲害,好棒呀!
幼:我也要學(xué)!
師:你們誰想來試試?
。ㄓ壮鋈,哈)
師:除了我?guī)煾档膭?dòng)作外,你們還看到過別的招式嗎?
幼:老師,他學(xué)跆拳道的,讓他來!
(兩幼兒表演,請(qǐng)一幼兒連貫起來打)
師:你這個(gè)功夫高手,來,你來!
師:除了李連杰外,還有誰?
幼:陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師:看過《葉問》嗎?李小龍!
師:現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢?
幼:從最簡(jiǎn)單的開始。
找?guī)煾祵W(xué)。
從降龍十八掌開始。
三:分組分散學(xué)習(xí)
1、武術(shù)秘籍
師:看,是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍?
幼:華山秘籍,武當(dāng)秘籍,少林秘籍。
師:每本4個(gè)動(dòng)作,可以打開貼在黑板上,12個(gè)朋友,分成3派,每派的人數(shù)要一樣,想想怎么樣分?
師:我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上,等我放好了,你們就分好了好嗎?
。ǚ殖3派)
師:少林派。幼:到!
師:武當(dāng)派。幼:到!
師:華山派。幼:到!
(分別練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《中國功夫》)
師:能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎?
。ǚ乓魳罚
師:這是前奏,準(zhǔn)備!
師:第一句,第一個(gè)動(dòng)作,第二句,第二個(gè)動(dòng)作,第三句,第三個(gè)動(dòng)作,第四句,第四個(gè)動(dòng)作。
師:再來一次試試看,哪里換動(dòng)作?
師:好,最后一次練練看!
師:好,可以開始表演了吧,怎么玩,一派一派來吧,哪派先來?
師:想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn),好,給你們紅腰帶!
師:來,像我這樣,兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下,好了沒?
2、武林大會(huì)
師:我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。
師:第一回合表演什么呢,表演有力氣好不好?
師:華山派表演!
武當(dāng)派表演!
少林派表演!
師:你們覺得這樣站著練得開嗎,對(duì),散開!
師:哪一派最有力氣?我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好?
師:第一回合哪派?
評(píng):少林派。武當(dāng)派。
師:好,舉手表決!
師:少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先,華山派慢慢練,不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。
師:第二回合的比賽開始了,比力氣和整齊,少林派對(duì)武當(dāng)派!
師:好,謝謝!
師:同意武當(dāng)派獲勝的舉手,同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手!
師:恭喜,少林派獲勝!
師:好,最后一次機(jī)會(huì),全上來,用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱烈的掌聲好嗎?
師:好,謝謝大家,請(qǐng)坐!
練了中國功夫覺得怎么樣?
幼:很爽!
師:武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!
四、觀看武術(shù)錄像,延伸武術(shù)的.種類
。ǚ艌D片)
幼:雙節(jié)棍,空手道。
師:剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作,這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢,我們慢慢學(xué),慢慢練,會(huì)成為中國功夫的高手,好,用中國功夫的動(dòng)作和大家道別
幼握拳說:謝謝!再見!
中國功夫的音樂教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副
活動(dòng)過程:
1、問題引入"中國特色"暖身:
2、體態(tài)律動(dòng):中國功夫的"精氣神"
3、歌曲教學(xué):
三種絕技的.分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的選用兩種兵器(樂器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)
4、總結(jié)與再見
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
【中國功夫的音樂教案】相關(guān)文章:
中國功夫音樂教案01-16
大班音樂教案:中國功夫04-25
《中國功夫》大班音樂教案10-23
中國功夫音樂教案15篇01-16
中國功夫音樂教案(15篇)01-16
中國功夫的音樂教案15篇02-02
中國功夫的音樂教案(15篇)02-02
大班音樂教案:中國功夫12篇11-27
《中國功夫》幼兒園大班音樂教案11-23