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中班表情美術(shù)教案

時間:2023-02-02 14:06:46 美術(shù)教案 我要投稿
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中班表情美術(shù)教案

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班表情美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班表情美術(shù)教案

中班表情美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂趣。

  2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。

  活動過程:

  1.通過歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。

  2.想象動物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

  小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試!毙∥伵5哪_印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的'腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?

  3.交代作畫要求,幼兒作畫。

  今天我們來了一個客人,是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫?凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦?`

  放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  4.交流、評價作品

  小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

中班表情美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過猜一猜、嘗一嘗、畫一畫的活動,知道不同的味道給人不同的感受。

  2、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫幾種不同的表情。

  3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、畫紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份;范畫用的紙三張。

  活動過程:

  一、引出課題

  今天老師給你們帶來了三種味道的水,但是我不知道它們都是些什么味道,你們說怎么辦?

  二、猜一猜

  1、現(xiàn)在老師來嘗其中的一種,請你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

  2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?(幼兒回答)原來你們是看老師的表情猜出來的,那我自己也要看看(老師照鏡子)老師把它畫下來好嗎?(畫好后在表情上方出現(xiàn)“辣”),這是辣的表情。

  3、這里還有兩種味道的水,我剛才嘗了辣味如果再嘗其他的味道就不準(zhǔn)了,老師想請小朋友上來嘗一嘗。小朋友嘗了以后自己的感覺怎么樣,一定要把自己的表情作給大家看,并且要夸張一點(diǎn),這樣其他小朋友就能猜出你嘗的是什么味道了。

  4、教師分別請男女兩位幼兒上來嘗味道,讓其他幼兒猜猜是什么味道,并根據(jù)幼兒描述把表情畫下來。

  5、教師小結(jié)幼兒描述嘗了三種味道的'感覺及表情。

  三、嘗一嘗、畫一畫

  1、老師在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水,等一下要請你們每個人拿一把湯勺去嘗試其中的一種味道,記住哦只能嘗一種味道的水,嘗嘗是什么味道的,但是你們嘗了以后看不到自己的表情呀,老師已為你們準(zhǔn)備了鏡子,你們可以照照鏡子把自己的表情畫下來。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、評析作品

  1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

  2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請作者予以證實(shí)。

  3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

  五、展示作品。

  請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面并驗(yàn)證。

中班表情美術(shù)教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

  2、欣賞各種豐富有趣的QQ表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、在與同伴的互動中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各種味道的食品及相關(guān)圖片。

  2、幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

  3、各種豐富有趣的QQ表情課件,QQ消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

  【活動過程】

  一、品嘗美食,表達(dá)感受

  1、品嘗美食,說一說。教師打開QQ消息提示音,導(dǎo)入語:聽,這是什么聲音?

  小結(jié):原來QQ好友給我發(fā)消息啦,她邀請我們一起去參加生日PART呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說一說吧。

  2、看食物圖片,演一演。

  師:這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

  二、欣賞各種各樣的QQ表情,感知表情的豐富有趣

  1、欣賞QQ表情中簡單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的'聯(lián)系。

  師:小朋友,你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?

  師:請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時,仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

  2、欣賞夸張有趣的QQ表情,感知表情的多樣化及趣味性。

  師:還有一些表情不但很有趣而且很特別,我們一起來欣賞一下吧,你覺得哪個表情最有趣?什么地方最特別?

  師:猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?

  三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情

  1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

  師:小朋友,請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲

  教師請幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物,最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班表情美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

  3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的`事物繪畫出來。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干

  活動過程:

  1、歌曲"表情歌"引出主題。

  小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人邊唱邊表演。

  幼兒討論:表演"表情歌"時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的?

  請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。

  教師出示電子表情娃娃圖片,請幾位幼兒上臺擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。

  3、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  觀察幼兒用書上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

  幼兒畫表情讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們都很感興趣,和我配合得也很默契,這節(jié)課主要的目的是通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開始我通過讓幼兒照鏡子,觀察自己的各種表情,完成了第一個目標(biāo),通過討論,孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識。幼兒作畫時,我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒,提醒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色,我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內(nèi)容,不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范,這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力!以后我會注意這一點(diǎn)。

中班表情美術(shù)教案5

  一、品嘗美食,表達(dá)感受

  師:今天是沈老師請你們吃自助餐,你們一會告訴我,你們吃了什么?它是什么味道的?聽到音樂結(jié)束后要回到小椅子上來哦。

 。ńo幼兒一個輕松、愉快的開始,有利于幼兒開拓思維、創(chuàng)新想法,也有利于孩子大膽表現(xiàn)自己,為后面的一系列活動做好鋪墊,并讓幼兒聽到音樂能回到自己的小椅子上,有一定的規(guī)則意識)

  師:1、你剛才吃了什么?他是什么味道的?師:你能用一個表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?

  2、誰吃的是和他不一樣的味道呢?來介紹一下。

  師:也請你能用一個表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?

 。ㄟ@里相互的討論,孩子們能在幼幼互動中自然的明白,各種食物都是有不一樣的味道的,我們在吃各種不同味道的食物時,我們還有各種不同的表情,區(qū)別于以往老師總結(jié)給孩子,在這樣嘗一嘗、說一說、演一演的環(huán)境中,孩子們自己就能總結(jié)出原因,提高了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力)

  二、欣賞各種各樣的網(wǎng)絡(luò)表情,體會表情的豐富有趣

  1、欣賞簡單的表情

  師:沈老師這里也有一些表情,你都認(rèn)識嗎?

 。ㄍㄟ^欣賞網(wǎng)絡(luò)表情,讓幼兒說一說、演一演,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),)

  師:我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變,就能變出各種豐富的表情,真有趣。

  2、欣賞夸張的表情

  師:這里還有很多更有趣的'表情呢?你來說說,你覺得哪個表情最有趣?哪里有趣?

 。ㄍㄟ^欣賞夸張的表情,進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,對接下來的創(chuàng)作具有一定的啟發(fā)性)

  師小結(jié):有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起,有些表情寶寶的最大變成了一個大大的圓。

  師:那你來猜猜,他們可能吃了哪種味道的食物,才會有這個表情?

  (通過表情才猜測食物,增加了美術(shù)活動的趣味性,也讓孩子知道,表情雖然要夸張、有趣,但是也要符合吃的食物的味道,為接下來的創(chuàng)作活動提出一定的規(guī)則意識)

  三、自選食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求

  1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求

  師:剛才你們欣賞了那么多豐富有趣的表情,想不想也來設(shè)計一個特別的、有趣的表情呢?接下來請小朋友先選一種自己喜歡吃的食物圖片,把它藏在娃娃的肚子里,然后想一想,吃了這種食物會有什么表情呢?

  1、畫畫時,臉要畫的大一點(diǎn),這樣表情才能畫清楚。

  2、想一種你覺得最合適的表情,給寶寶畫上

 。ü膭钣變捍竽戇x擇自己喜歡的食物,給寶寶“吃”,并給寶寶配上相信的表情,提醒幼兒五官都要有,不能少,可以進(jìn)行夸張的繪畫表現(xiàn))

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  (教師對部分能力較弱的幼兒進(jìn)行再次指導(dǎo),使幼兒能創(chuàng)作出更好的作品)

  四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲

  師:請你先來看看這些表情寶寶,再來猜一猜,她們吃了什么?

  (通過猜一猜的活動,既欣賞到了同伴的作品,也增加了活動的趣味性,孩子們能高高興興的參加活動,快快樂樂的結(jié)束活動)

  活動反思:

  整個活動過程都非常的輕松、愉快,孩子們都都非常的開心。通過看一看、演一演,孩子們一下子就發(fā)現(xiàn)了表情的趣味。他們愿意與老師同伴分享有趣的表情,這為后面的創(chuàng)作創(chuàng)造了良好的條件。

  本活動的最大特點(diǎn)是:通過輕松、愉快的活動氛圍,充分調(diào)動了孩子的創(chuàng)造性。

  教師通過層層引導(dǎo),把孩子的創(chuàng)造性充分的挖掘出來。說一說、看一看、演一演,大膽鼓勵幼兒創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意表情。孩子們整個活動過程都體現(xiàn)出了主動創(chuàng)作的愿望。在實(shí)際創(chuàng)作環(huán)節(jié),孩子們也都根據(jù)自己的想象、創(chuàng)造屬于自己的表情,畫面千奇百樣,絕無雷同。這是孩子們需要的美術(shù)活動,符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望。整個活動環(huán)環(huán)相扣、動靜結(jié)合,使孩子們充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動的樂趣,感受到了美術(shù)活動真真的意義。

中班表情美術(shù)教案6

  一、設(shè)計意圖:

  紙盒師日常生活中最常見的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂趣和滿足感,我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。

  二、活動目標(biāo)

  1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂趣。

  2、使用廢舊紙盒手工制作。

  3、通過生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

  三、活動準(zhǔn)備

  錄制制作過程視頻

  幼兒生活經(jīng)驗(yàn):生活中你見過哪些表情

  工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

  四、活動過程:

  (一)發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

  有紙盒、紙箱、酸奶盒。

  (二)制作表情娃娃

  我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!

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  第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的'泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。

  第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁,粘貼成鼻子。

  第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。

  第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

  第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對折起來,讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。

  好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會了嗎?

  五、延伸環(huán)節(jié)

  紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧!

  活動反思:

  1、在認(rèn)識各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

  2、在制作過程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。

  3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。

  4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。

中班表情美術(shù)教案7

  一、活動的由來及意圖:

  通過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此,我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺,使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時,體驗(yàn)成功的快樂。

  二、活動目標(biāo):

  1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

  3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、各種瓶子,作品展示臺。

  2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

  3、統(tǒng)計表。

  四、活動過程:

  1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動愿望。

  (1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

  (2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

  (3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

  2、制作七彩花瓶。

  (1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的`材料。

  (2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、七彩花瓶展示會。

  (1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

  (2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

  (3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

  延伸區(qū)角活動:

  幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

中班表情美術(shù)教案8

  活動目標(biāo):

  1、知道五官與表情的關(guān)系,會用添畫的方法設(shè)計與品嘗食物味道相匹配的表情。

  2、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中觀察出人的味覺變化,大膽想象并創(chuàng)作個性化的表情。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。

  活動重點(diǎn)

  知道五官與表情的關(guān)系,會用添畫的方法設(shè)計與品嘗食物味道相匹配的表情。

  活動難點(diǎn)

  能從眉毛、眼睛、嘴巴的.細(xì)微變化中觀察出人的味覺變化,大膽想象并創(chuàng)作個性化的表情。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗各種味道食物的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每桌兩個小盒(盛放食物圖片和剪紙衣物),酸甜苦辣食物四份,酸甜苦辣表情PPT,作畫的音樂,酸甜苦辣食物小圖片若干,操作紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  一、品嘗各種味道的食物,感受各種味道與表情。

  1、幼兒與手偶小雞廚師互相打招呼,引出活動。

  2、請個別幼兒到前面品嘗美食,引導(dǎo)幼兒討論嘗到的味道并與表情建立聯(lián)系。

  師:老師這里有一些味道很特別的食物,請小朋友上來嘗一嘗,大家仔細(xì)看他們的表情。

  3、引導(dǎo)幼兒感知眉毛、眼睛、嘴巴與表情的關(guān)系,并做出各種表情。

  二、欣賞PPT中的各種表情,感知表情的有趣。

  師:猜猜不同的照片表情可能是吃了哪種食物?為什么?

  請幼兒學(xué)一學(xué)各種表情,互相觀察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生的變化。

  三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

  1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

  師:請選一種食品圖片藏在娃娃的衣服下面,想想你吃了這種食物會后怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計上有趣的表情。

  2、播放音樂,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)個別創(chuàng)作困難的幼兒,鼓勵幼兒設(shè)計多種創(chuàng)意表情。

  四、游戲—猜猜看、欣賞、分享同伴作品。

  互相欣賞同伴作品,根據(jù)設(shè)計的表情猜測可能品嘗的食物,最后揭開衣服下藏的食物圖片進(jìn)行驗(yàn)證。

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