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二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案

時間:2023-01-29 17:59:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案

二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案1

  一、教學(xué)目標

 。ㄒ唬┲R與技能

  學(xué)會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時間。

 。ǘ┻^程與方法

  經(jīng)歷用時間的有關(guān)知識解決簡單的實際問題的過程,形成初步的推理能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀

  感受數(shù)學(xué)就在身邊,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并養(yǎng)成珍惜時間,合理安排時間的良好習(xí)慣。

  二、目標解析

  本節(jié)課是讓學(xué)生通過語言描述生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時間,再通過合情推理,推算出時間可能是多少。教材通過兩個小朋友的對話,引出問題“明明可能在下面哪個時間去踢球?”,讓學(xué)生在經(jīng)歷“合情推理──演繹推理”的過程中獲取數(shù)學(xué)結(jié)論,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)方法。同時,教師應(yīng)注重讓學(xué)生對結(jié)論進行檢驗。

  三、教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:能合理推測事件發(fā)生的時間。

  教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

  四、教學(xué)準備

  課件

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)經(jīng)驗

  1談話引入

 。1)課件出示一組鐘面(時間分別為6:30、7:40、9:35、11:30),先請學(xué)生讀出鐘面上的時間。

 。2)說一說這些時間是按什么順序排列的。

 。3)這是老師周一上午的作息時間安排,你們猜一猜在這些時間里老師分別在干什么?

  2喚醒已有經(jīng)驗

  (1)說一說你們一般會怎樣安排事情的先后。

 。2)學(xué)生交流后匯報。

 。3)明明和他的好朋友在星期天也有自己的時間安排,今天我們將去幫他們解決一些關(guān)于時間的問題。(板書課題)

  【設(shè)計意圖】學(xué)生對時間的認識和理解離不開情境的支撐。由復(fù)習(xí)舊知入手,感受時間的運動方式,再結(jié)合學(xué)生感興趣的生活情境——教師作息時間安排,引導(dǎo)學(xué)生說一說自己生活中對事情先后順序的安排,喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗,為學(xué)習(xí)新知做好了準備。

 。ǘ┙虒W(xué)互動,探索新知

  1呈現(xiàn)主題圖,嘗試解決問題

 。1)課件出示例3主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,獲取信息。

  (2)學(xué)生匯報。

  (3)共同分析關(guān)鍵詞“可能”。

 。4)啟發(fā)學(xué)生將條件和問題完整地說一說。

 。5)學(xué)生獨立思考,并嘗試解決問題。

  【設(shè)計意圖】觀察是思維的前提,學(xué)生需要從主題圖中獲取有關(guān)的信息才能展開思考,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在解決問題前明確問題的方向,找到關(guān)鍵所在。在教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵和尊重學(xué)生的個性化的思考方法。

  2歸納推理思路

 。1)師生一起整理思考過程,根據(jù)思考,將連續(xù)時間和已確定時間的事件填入表格。。

  時間

  7:45

  9:00

  9:15

  10:30

  10:50

  活動

  做完作業(yè)

  看木偶劇

 。2)小組討論:推測“踢球可能在什么時間”的關(guān)鍵是什么?你是用什么方法解決問題的?

  (3)全班交流解決問題的方法。

 、僦苯油评矸。

  學(xué)生回答后教師小結(jié):由主題圖中的信息,確定踢球的范圍,踢球在做作業(yè)之后,在看木偶戲之前,也就是踢球的時間在9:00后,在10:30前。所以,從表格列舉的連續(xù)時間來看只有9:15符合要求。

 、谂懦。

  學(xué)生回答后教師小結(jié):因為9:00明明才做完作業(yè),做完作業(yè)才去踢球,表格中的7:45在做完作業(yè)之前,不可能去踢球,所以這個時間可以排除。因為明明10:30要去看木偶戲,踢球是在看木偶戲之前進行的活動,10:50在10:30之后,所以10:50這個時間也可以排除。因此,踢球的時間只能是9:15。

 、蹖W(xué)生可能會出現(xiàn)其他方法,只要言之有理,教師都要予以肯定。

 。4)發(fā)散思維。

  根據(jù)上面的表格,你覺得明明踢球還有可能是哪些時間?

 。5)檢驗結(jié)論。

  ①你的結(jié)論正確嗎?說一說你是怎樣檢驗的'。

 、诮處熯m時教育孩子要養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣。

  【設(shè)計意圖】推理活動強調(diào)“步驟完整,理由充足”,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的認知水平和接受能力,引導(dǎo)學(xué)生采用不同的表征方式,充分交流、表達自己的想法,積極參與到解決問題的過程中。

 。ㄈ╈柟叹毩(xí),深化理解

  1讀一讀

  教材第94頁練習(xí)二十三第4題。

 。1)獨立思考:哪個時間比較合適?

 。2)全班交流自己的解題思路。

  2連一連

  教材第94頁練習(xí)二十三第5題。

 。1)學(xué)生獨立完成。

 。2)指名學(xué)生回答,集體評價。

  3填一填

  教材第94頁練習(xí)二十三第6題。

 。1)學(xué)生獨立填寫作息時間表。

 。2)小組內(nèi)交流后,全班匯報。(本題是一個開放性的實踐活動,討論交流時應(yīng)啟發(fā)學(xué)生按問題解決的步驟逐步分析、推理,注意其合理性。)

  【設(shè)計意圖】通過練習(xí)解決實際問題,提高學(xué)生解決實際問題的能力,教師在教學(xué)中要注意針對不同層次的學(xué)生進行數(shù)學(xué)經(jīng)驗的積累與數(shù)學(xué)思考的培養(yǎng)。

 。ㄋ模┱n堂總結(jié),明確目標

  1這節(jié)課我們通過推算時間解決了一些實際問題,你會用什么方法推算時間?

  2你還有什么不明白的問題?

二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間解決問題教案2

  一、班級分析

  二(5)班現(xiàn)有學(xué)生50名,二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,基本知識和技能有了很大的提高,動手操作、語言表達能力等得到了很大的提高,自主意識明顯增強,但是學(xué)生之間的差距較大。優(yōu)秀生思維活躍,發(fā)言積極;中間生課堂上幾乎是“默默無聞”;待優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、積極性不高、方法不得當(dāng),對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此,這學(xué)期的教學(xué)應(yīng)繼續(xù)更多關(guān)注待優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高、方法的改進以及習(xí)慣的培養(yǎng),并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  二、教材分析

  (一)教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識長度單位厘米和米;初步認識角;100以內(nèi)的加、減法的筆算;表內(nèi)乘法(一);表內(nèi)乘法(二);觀察物體(一);量一量,比一比;認識時間;搭配(一)。

  (二)教學(xué)目標

  知識和技能方面

  1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  2、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

  3、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的`收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  7、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  (三)教學(xué)的重點、難點

  教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

  教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

  三、教學(xué)措施

  1、要從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

  2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,特別是計算能力和解決問題的能力,重視學(xué)生獲取知識的思維過程。同時還要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

  4、要滲透德育教育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

  5、合理布置較為有趣的作業(yè),如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  6、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  四、全冊課時安排(約60課時)

  (一)長度單位(4課時左右)

  (二)100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時左右)

  1、兩位數(shù)加兩位數(shù)……3課時左右

  2、兩位數(shù)減兩位數(shù)……5課時左右

  3、連加、連減和加減混合……4課時左右

  整理和復(fù)習(xí)……1課時左右

  我長高了……1課時左右

  (三)角的初步認識(2課時左右)

  (四)表內(nèi)乘法(一)(13課時左右)

  1、乘法的初步認識……3課時左右

  2、2——6的乘法口訣

  5的乘法口訣……2課時左右

  2,3,4的乘法口訣……4課時左右

  6的乘法口訣……3課時左右

  3、復(fù)習(xí)和整理……1課時左右

  (五)觀察物體(4課時左右)

  (六)表內(nèi)乘法(二)(13課時左右)

  7的乘法口訣……5課時左右

  8的乘法口訣……3課時左右

  9的乘法口訣……4課時左右

  整理和復(fù)習(xí)……1課時左右

  看一看擺一擺……1課時左右

  (七)統(tǒng)計(3課時左右)

  (八)數(shù)學(xué)廣角(2課時左右)

  (九)總復(fù)習(xí)(4課時左右)

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