小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?/title> <meta name="keywords" content="小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?> <meta name="description" content="在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍罚瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加?> <link rel="canonical" href="http://m.panasonaic.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://m.panasonaic.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.panasonaic.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.panasonaic.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> 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class="title">小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?/h1> <div id="xhhfjdvbzhp" class="conetnt_from"> <span id="xhhfjdvbzhp" class="time">時(shí)間：2023-01-28 10:15:42 </span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="sm_after_time"></span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="source"><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/jiaoan/List/List_324_1.html" title="數(shù)學(xué)教案">數(shù)學(xué)教案</a></span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="source"><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="xhhfjdvbzhp" class="content"> <div id="xhhfjdvbzhp" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="xhhfjdvbzhp" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加? href="http://m.panasonaic.com/jiaoan/html/jiaoan_20230308105832_2503912.html"> <em></em> <span id="xhhfjdvbzhp" class="excellent_title">小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?/span> <span id="xhhfjdvbzhp" 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<p>　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍罚瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/cafdd1a706_5fbf7ed7c2764.jpg" alt="小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?/></p> <h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.通過(guò)游戲活動(dòng)幫助幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。</p><p>　　2. 在快樂(lè)的情境中調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.樹(shù)墩（大積木人手一份）2.小魚(yú)和釣魚(yú)竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂(lè)磁帶6.模擬池塘</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>（一）活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣</strong></p><p>　　1.角色滲透</p><p>　　“我是貓媽媽，你們是誰(shuí)呀？”</p><p>　　2.一個(gè)貓媽媽又許多的貓寶寶。</p><p>　　3.貓寶寶們，我們一起開(kāi)小火車去森林里玩吧。（聽(tīng)音樂(lè)）</p><p>　　<strong>（二）分樹(shù)墩</strong></p><p>　　1.森林到了，有好多小樹(shù)墩，都有哪些顏色呀？</p><p>　　2.數(shù)一數(shù)一共有多少小樹(shù)墩？（豐富詞語(yǔ)：有許多小樹(shù)墩）</p><p>　　3.一個(gè)貓寶寶搬一個(gè)你喜歡的`小樹(shù)墩。</p><p>　　4.許多小樹(shù)墩到哪里去了呀？你搬了幾個(gè)小樹(shù)墩？（逐一尋問(wèn)）</p><p>　　小結(jié)：許多的小樹(shù)墩可以分成一個(gè)一個(gè)。</p><p>　　<strong>（三）分魚(yú)竿</strong></p><p>　　1.貓寶寶們，你們最喜歡吃什么呀？（小魚(yú)、老鼠..）</p><p>　　2.我們?nèi)メ烎~(yú)吧�？矗@里有多少釣魚(yú)竿？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：許多釣魚(yú)竿）</p><p>　　3.分魚(yú)竿：你拿了幾根釣魚(yú)竿？</p><p>　　小結(jié)：許多釣魚(yú)竿到哪里去了呀？原來(lái)許多釣魚(yú)竿可以分成一根一根。</p><p>　　<strong>（四）小貓釣魚(yú)</strong></p><p>　　1.池塘里有多少小魚(yú)？（許多）</p><p>　　2.提要求：一個(gè)個(gè)貓寶寶釣一條魚(yú)。</p><p>　　3.手魚(yú)竿：一根一根釣魚(yú)竿變成了許多釣魚(yú)竿。</p><p>　　<strong>（五）收小魚(yú)</strong></p><p>　　1.收小魚(yú)：我們把一條一條小魚(yú)放到老師的大鍋里煮一煮。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒邊放小魚(yú)邊說(shuō)：“我放了一條小魚(yú)�！�</p><p>　　3.現(xiàn)在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚(yú)？（許多）</p><p>　　小結(jié)：一條一條小魚(yú)又變成了許多小魚(yú)。</p><p>　　<strong>（六）分小魚(yú)</strong></p><p>　　1.許多小魚(yú)煮好了，我們要來(lái)分小魚(yú)啦。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒一邊拿小魚(yú)一邊說(shuō)：“我拿了一條小魚(yú)�！�</p><p>　　3.貓寶寶們，你們拿了幾條小魚(yú)呀？小結(jié)：許多小魚(yú)可以分成一條魚(yú)一條魚(yú)。</p><p>　　4.現(xiàn)在我們來(lái)吃小魚(yú)了。什么味道呀？</p><p>　　<strong>（七）活動(dòng)結(jié)束</strong></p><p>　　1.小魚(yú)吃完了，我們要回家啦。</p><p>　　2.放樹(shù)墩：請(qǐng)你們把小樹(shù)敦來(lái)給媽媽，引導(dǎo)幼兒說(shuō)，你給了幾個(gè)小樹(shù)墩？</p><p>　　3.小結(jié)：一個(gè)一個(gè)小樹(shù)墩，變成了許多小樹(shù)墩。</p><p>　　4.開(kāi)小火車回家。</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>　　2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。</p><p>　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍贰?/p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾輛車！（師幼一起點(diǎn)數(shù)）</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>　　3、師小結(jié)：原來(lái)每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。</p><p>　　<strong>二、基本部分</strong></p><p>　　1、按照水果坐座位</p><p>　　師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！</p><p>　　請(qǐng)幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律�?dòng)。</p><p>　　2、出示公園風(fēng)景圖，請(qǐng)幼兒觀察</p><p>　　師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？</p><p>　　3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位</p><p>　　師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動(dòng)物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求，我們一起來(lái)看看。</p><p>　　出示圖示一，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的'順序來(lái)坐座位，也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。</p><p>　　請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律�?dòng)。</p><p>　　4、出示動(dòng)物圖，幼兒觀察</p><p>　　師：動(dòng)物園到了，你看到了幾只什么小動(dòng)物？</p><p>　　5、根據(jù)水果數(shù)量坐車</p><p>　　師：逛完了公園，逛完了動(dòng)物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來(lái)看一看。</p><p>　　出示圖示二，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量，也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果，就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車，不管是什么水果都可以。</p><p>　　請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍罚瑤熡滓黄鹇蓜?dòng)。</p><p>　　<strong>三、結(jié)束</strong></p><p>　　師：幼兒園到了，請(qǐng)小朋友一輛車接一輛車地下車！</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>　　2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。</p><p>　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。</p><p>　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍贰?/p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾輛車�。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù)）</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。</p><p>　　3、師小結(jié)：原來(lái)每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？。，秘密就在你的車票里，趕快看看吧！</p><p>　　請(qǐng)幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律�?dòng)。</p><p>　　2、出示公園風(fēng)景圖，請(qǐng)幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？</p><p>　　3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動(dòng)物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求，我們一起來(lái)看看。</p><p>　　出示圖示一，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來(lái)坐座位，也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。</p><p>　　請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律�?dòng)。</p><p>　　4、出示動(dòng)物圖，幼兒觀察師：動(dòng)物園到了，你看到了幾只什么小動(dòng)物？</p><p>　　5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動(dòng)物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來(lái)看一看。</p><p>　　出示圖示二，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量，也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果，就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車，不管是什么水果都可以。</p><p>　　請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。</p><p>　　播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律�?dòng)。</p><p>　　三、結(jié)束</p><p>　　師：幼兒園到了，請(qǐng)小朋友一輛車接一輛車地下車！</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，活動(dòng)順利開(kāi)展。但由于考慮到是家長(zhǎng)開(kāi)放日，有了家長(zhǎng)的參與雖然氣氛濃郁了很多，但是家長(zhǎng)的介入以及或多或少的指導(dǎo)、干預(yù)，讓環(huán)節(jié)上的層層遞進(jìn)不夠明顯，“跳一跳摘到果子”不夠突出。這方面事先沒(méi)有考慮的很周到，也沒(méi)有料想到有些家長(zhǎng)直接幫幼兒摘果子了。</p><p>　　不過(guò)教學(xué)活動(dòng)的整體效果還是不錯(cuò)的，孩子們積極主動(dòng)地參與游戲，回答問(wèn)題也很配合，表演能力更是值得鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)和老師們也對(duì)我的活動(dòng)提出了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。</p><p>　　一、情境創(chuàng)設(shè)是否干擾了幼兒視線</p><p>　　情景的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是吸引及產(chǎn)生濃郁興趣的。但是五顆果樹(shù)上的水果在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么的時(shí)候，觀察細(xì)心的幼兒則告訴我一棵果樹(shù)上有二十五個(gè)桃子。此時(shí)我已經(jīng)意識(shí)到活動(dòng)預(yù)設(shè)的情況還是發(fā)生了，我很驚訝我們班的孩子有那么的細(xì)心。所以在這一環(huán)節(jié)情景的創(chuàng)設(shè)教師是不是一開(kāi)始把果樹(shù)反過(guò)來(lái)放，等最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候請(qǐng)其他老師幫忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)就不會(huì)干擾幼兒的視線了�；蛘吒纱嘁婚_(kāi)始就畫一幅情境圖，讓幼兒直接觀察圖片。</p><p>　　二、數(shù)字與圓點(diǎn)、拍手一一對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)</p><p>　　數(shù)學(xué)活動(dòng)就是要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)句來(lái)詮釋要表達(dá)的內(nèi)容，最重要的是既要簡(jiǎn)單又要幼兒明白并且接受。這一點(diǎn)在幼兒操作的時(shí)候就能直接反映出來(lái)。我們班的孩子很聰明老師說(shuō)一遍就聽(tīng)明白了，而且操作的很棒。但前輩老師提出最好強(qiáng)調(diào)一下細(xì)節(jié)，或者重點(diǎn)講清楚動(dòng)物叫幾聲，小手拍幾下。在這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題上值得探討與思考。</p><p>　　三、“跳一跳摘到果子”</p><p>　　環(huán)節(jié)清晰，但是層次不夠明顯。由于是家長(zhǎng)開(kāi)放日，所以考慮到孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，音樂(lè)游戲和摘果子游戲的`時(shí)候選擇讓家長(zhǎng)一起參與。氣氛熱鬧，但由于家長(zhǎng)的介入，有些家長(zhǎng)把側(cè)重點(diǎn)放在和孩子一起摘的開(kāi)心，</p><p>　　而不是引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作，家長(zhǎng)檢查。所以層次上的層層遞進(jìn)看似不夠明顯，這也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。</p><p>　　對(duì)我而言，我覺(jué)得讓孩子得到快樂(lè)是最重要的。孩子喜歡我的活動(dòng)，他們投入游戲，愿意和老師一起互動(dòng)，一起表演，一起操作，那便是一種快樂(lè)，一個(gè)成功的活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)的主體始終是幼兒，教師是引導(dǎo)者。在快樂(lè)、輕松的氛圍中掌握知識(shí)那是一件很愉快的事情。我覺(jué)得孩子們非常喜歡這樣活動(dòng)方式，家長(zhǎng)的參與使氣氛更上一層樓，他們配合著活動(dòng)的開(kāi)展。</p><p>　　過(guò)關(guān)課和家長(zhǎng)開(kāi)放日，第一次面對(duì)那么多的人上課是需要勇氣的。我想我是成功了，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)踐了。每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺(jué)充實(shí)，我因收獲而感覺(jué)踏實(shí)，我因孩子們的快樂(lè)而感到快樂(lè)。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長(zhǎng)，等待我的將是下一個(gè)領(lǐng)域的嘗試與體驗(yàn)。</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、環(huán)境布置：積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，許多條小魚(yú)。一只青蛙，許多只小蝌蚪。</p><p>　　2、樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋果。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、談話引出課題：</p><p>　　“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的.人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小朋友。)</p><p>　　4、小朋友圍坐在大樹(shù)下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)、許多只小鳥(niǎo);一棵上有許多只鳥(niǎo)、許多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋果。</p><p><strong>　　活動(dòng)結(jié)束：</strong></p><p>　　小朋友一起吃點(diǎn)心。</p><script>s("content_relate");</script><p>【小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/jiaoan/html/jiaoan_20230308103835_2503721.html" title="小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?>小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?/a><span>03-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/jiaoan/html/jiaoan_20230308104838_2503812.html" 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