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泡泡花小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-28 09:42:17 美術(shù)教案 我要投稿
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泡泡花小班美術(shù)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的泡泡花小班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

泡泡花小班美術(shù)教案

泡泡花小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1.會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2.初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動過程:

  1.回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2.引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  3.討論、學(xué)畫泡泡花的方法

 。1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

  4,幼兒作畫,教師提要求:

 。1)小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

 。2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  (3)如果你喜歡的.小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  4.以小動物的口吻簡單評價(jià)幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

  設(shè)計(jì)意圖:

  吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!

  對于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá),因此在活動前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn):玩吸管吹泡泡,用xx打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn),讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

  在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知,我適時(shí)引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門,“皮球”,“項(xiàng)鏈”,“太陽”,“小花”。接著在平時(shí)散步觀察不同花的花瓣,使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗(yàn)的加工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲存。

  本次活動中他們將通過手的技能運(yùn)作活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非?蓯、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育活動也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目標(biāo),讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識,在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)樂于幫助小動物的情感的同時(shí)感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足。

泡泡花小班美術(shù)教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2、初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

  【活動過程】

  一、回憶如何吹泡泡。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹。

  二、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花。

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒長出來,真?zhèn)模覀冓s快來幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的`方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  三、討論、學(xué)畫泡泡花的方法。

  1、“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。

  2、“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么花瓣。

  四、幼兒作畫,教師提要求:

  1、小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

  2、草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  3、如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  4、以小動物的口吻簡單評價(jià)幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

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