幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案1
設計思路:
秋天是個美麗的季節(jié),秋天也是果實豐收的時節(jié),為此我們班現(xiàn)在也正在開展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動,在對孩子的平時生活經(jīng)驗的觀察,與在主題活動開展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉,也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋果“為線索的故事開展活動,從小刺猬摘蘋果開始,為小刺猬“想辦法摘到蘋果”中,引導幼兒積極參與到活動中,想辦法動腦筋,在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時,體驗同伴間互相幫助的快樂。
活動目標:
1、感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并嘗試想出各種摘果子的方法。
2、體驗同伴間互幫互助的快樂。
經(jīng)驗準備:
在平時的活動中鼓勵幼兒遇事不怕,動腦筋想辦法解決。
對長在樹上的水果有所了解。
活動過稱:
z 環(huán)節(jié)意圖:游戲,激發(fā)幼兒的興趣
1、引導語:小朋友,秋天到了,蘋果園的都熟了!我們一起去摘蘋果吧!
。ㄐ∨笥岩黄鸷屠蠋熢谝魳返陌樽嘞抡O果)
2、出示小刺猬圖片
引導語:哇,蘋果真好吃呀,看把誰引來啦——(小刺猬),跟小刺猬打聲招呼!
二、引入主題環(huán)節(jié)意圖:仔細觀察畫面,感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難。
1、引導語:咦,小刺猬來到哪里?(仔細觀察第一幅ppt)
重點提問:
。1)怎么樣的蘋果樹?(高高大大的蘋果樹)它來這里干什么呀?(想摘蘋果、想吃蘋果)
。2)你從哪里看出來它想吃蘋果?我們從小刺猬的表情來看看,他的嘴巴邊上有什么流下來?(口水)對了,很想吃東西的時候,會流口水(做下流口水的動作)
小結(jié):秋天到了,果子成熟了。小刺猬來到一片大草地上,哇,看到了一棵又高又大的蘋果樹,樹上結(jié)了許多的紅蘋果。小刺猬看的口水都留下來了!
2、引導語:我們來看看,小刺猬有沒有吃到蘋果(翻到第2張ppt)
重點提問:
。1)小刺猬在干什么?(在跳)從哪里看出來它在跳?(腳踮起來了)
(2)它為什么要跳。浚ㄒ驗樗坏教O果)跳起來,連花短褲都露出來了。它的小腳踮起來了,那他的小手怎么樣?(手升上去,想摘果子),頭上什么都流下來了?(汗)
。3)那我現(xiàn)在要考考小朋友,你覺得小刺猬能不能摘到蘋果吃?(不能)是嗎?那我們也來試試看。
。4)小游戲:
老師扮演蘋果樹,小朋友扮演小刺猬,請小刺猬們都上來摘蘋果,看看能不能摘到。(摘不到)為什么摘不到?(樹太高,小刺猬太矮)
小結(jié):蘋果樹又高又大,小刺猬又矮又小,腳踮起來都摘不到,跳啊跳,又累又熱,花短褲也露出來了,汗都流下來了,還是摘不到,怎么辦呢?
3、引導語:看小刺猬去干什么了(觀察第三幅ppt)
重點提問:
。1)現(xiàn)在小刺猬現(xiàn)在在干什么啊?(跑步)你從哪里看出來的`?(兩條線)
小刺猬的表情是怎么樣的?(笑瞇瞇的)
。2)你覺得小刺猬會跑去找誰來幫忙?為什么?(大象,鼻子長;長頸鹿,脖子長;小猴子,會爬樹)
。3)小刺猬吃不到蘋果太著急了,我們一起幫他想個辦法?
4、引導語:那我們再來看看,小刺猬有沒有用你們剛才想到的那些辦法來摘蘋果。(觀察第四幅ppt)
重點提問:
。1)小刺猬請誰來幫忙?他是怎么說得?(學說:小猴,你能幫我摘蘋果嗎?)
5、引導語:小猴怎么幫小刺猬的呢?(觀察第五幅ppt)
重點提問:
小猴怎么把蘋果給小刺猬?(扔給他)你從哪里看出來了?(兩條線)
小猴用手丟,不會掉下來嗎?(尾巴勾住)
現(xiàn)在他們開心了嗎?你從哪里看出來?(笑咪咪的)
6、引導語:有了小猴的幫助,他們兩個好朋友摘了滿滿一籃蘋果,開開心心的吃蘋果。(最后一幅)
三、結(jié)束游戲
環(huán)節(jié)意圖:體驗同伴間互幫互助的快樂。
我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋果,一起吃蘋果吧!(聽音樂唱唱跳跳)
幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案2
一、活動目標
1、初步學會按顏色、大小分類。
2、復習3以內(nèi)的數(shù)。
3、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的樂趣。
二、活動準備
1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。
2、大小籃子共4個。
3、操作板人手1個、果園場景。
三、活動過程
。ㄒ唬┯^察比較,感知蘋果的顏色大小。
1、數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹?
2、樹上有什么?蘋果是什么樣的?這些蘋果有什么不同的地方。
。簶渖系奶O果有的大、有的小;有的是紅色的、有的是綠色的。
。ǘ┞犞噶钫O果,教師要求逐步遞進。
1、區(qū)分顏色
要求:小妹妹摘1個紅蘋果、1個綠蘋果。
驗證:你摘的蘋果是什么顏色的?
2、區(qū)分大小
要求:小弟弟摘1個大蘋果、2個小蘋果,一起數(shù)數(shù)盤子里現(xiàn)在有幾個蘋果?
3、根據(jù)蘋果的`不同特征分類。
老爺爺給你們準備了一些籃子,看看這些籃子有什么不一樣?數(shù)數(shù)有幾個?
要求:大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里?小的紅蘋果要放在哪里?
驗證:互相看看放對了嗎?
。ㄈ┙Y(jié)束活動:把蘋果送回去。
困惑:針對小班幼兒的年齡特點,能否讓幼兒同時按兩種特征(大小、顏色)進行分類。
四、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案3
活動目標:
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征,用身體語言表達出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人,學會分享。
活動準備:
1、大的紅蘋果15個,小的紅蘋果15個;大的綠蘋果15個,小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個,小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的頭飾1個。活動過程:
1、導入部分T:我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩,好不好啊?我請你猜猜他是誰?他的身體小小的,背上都是刺。是誰啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果T:馬上就要過冬了,小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們愿意嗎?”
3、數(shù)蘋果T:我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù),示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導)T:請你告訴別的小朋友,你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)T:現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)
4、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放T:那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的,一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果,把四個蘋果放在手上。)T:我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的.紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)T:(出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放,然后再請小朋友來放)T:我請四個小朋友來檢查一下,小朋友放的對不對?
5、結(jié)束活動T:有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,
幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案4
活動目標:
1.知道動物有不同的本領。
2.感受故事的有趣,愿意跟著老師猜猜講講做做。3.通過游戲《小老鼠摘蘋果》體驗成功的快樂;顒訙蕚洌
1、多媒體課件(選擇繪本中的幾幅圖片)、玩具蘋果一個、黑板、吸鐵石若干;
2、動物圖片:小鳥、猴子、長頸鹿、大象、袋鼠、犀牛;小老鼠模仿圖片
3、雨傘、蘋果卡片、夾子、線、小籃子。活動過程:
一、激發(fā)幼兒興趣:出示蘋果,說說蘋果。1.教師:孩子們你們吃過蘋果嗎?什么味道?
2.蘋果長在哪里呢?老師這里有一棵樹,數(shù)一數(shù)樹上有幾個蘋果?
二、幼兒猜猜講講。
、俪鍪拘±鲜,引出故事:蘋果樹下誰來了?它想干什么呢?用什么辦法可以摘到蘋果呢?
②出示PPT,看看講講“誰拿到蘋果,怎么拿?老師哼唱:“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來,我們喜歡吃蘋果,美味健康有營養(yǎng)!闭l來啦?鳥是怎么摘蘋果的呀?逐一出示動物圖片并提問。
、鄢鍪拘±鲜蟮膭幼鲌D,想想小老鼠在模仿誰?(配對并感知句型“要是我也有(會)那該(多好呀!)?”)幼兒模仿小老鼠的動作。
④出示PPT提問:小老鼠怎么會在樹上的?海獅用什么本領幫助小老鼠的'?
⑤教師問:“小朋友們,你們知道這個故事的題目叫什么呀?(幫老師想一想)
三、游戲《小老鼠摘蘋果》(重點感知“犀牛、袋鼠”拿到蘋果的本領)
1、教師出示雨傘:瞧,老師這里有一個蘋果樹,現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)《小老鼠摘蘋果》的游戲吧
2、游戲規(guī)則:小老鼠摘蘋果的時候,要想袋鼠一樣用力跳,想盡辦法摘到蘋果,摘到蘋果的小老鼠,把蘋果放到小籃子里,等會到班里和其他小朋友一起分享美味蘋果。(幼兒分組上來摘蘋果)
幼兒園小班數(shù)學摘蘋果教案5
活動目標:
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征,用身體語言表達出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人,學會分享。
活動準備:
1、大的紅蘋果15個 ,小的紅蘋果15個; 大的綠蘋果15個,小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個,小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的頭飾1個。
活動過程:
1、導入部分
T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩,好不好。课艺埬悴虏滤钦l?他的身體小小的,背上都是刺。是誰啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果
T: 馬上就要過冬了,小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們愿意嗎?”
3、數(shù)蘋果
T: 我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果。看看我是怎么數(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù),示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導)
T: 請你告訴別的小朋友,你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)
T: 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)
4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放
T: 那你們看看這四個蘋果長的.哪里不一樣嗎?(引導幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的,一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果,把四個蘋果放在手上。)
T: 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)
T: (出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放,然后再請小朋友來放)
T: 我請四個小朋友來檢查一下,小朋友放的對不對?
5、 結(jié)束活動
T: 有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,他說“我們一起唱首歌吧!”
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