小班體育教案:快樂的小烏龜
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的小班體育教案:快樂的小烏龜,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班體育教案:快樂的小烏龜1
【教材分析】
根據小班下學期幼兒手膝著地爬都已基本掌握的動作發(fā)展規(guī)律,結合小班幼兒好模仿、愛游戲的年齡特點,利用小烏龜的角色扮演、創(chuàng)設過草地—爬石頭---鉆隧道等情景,開展“小烏龜找食”的游戲,由原教材的掌握手膝著地爬,拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬,增加了活動的挑戰(zhàn)性,提高了幼兒活動的興趣,更好地發(fā)展了身體的協調性和靈活性。
【活動目標】
1.練習鉆、爬的基本動作,能手膝著地自然協調向前爬。
2.嘗試探索手腳著地爬,掌握動作要領。
3.愉快的參與活動,體驗鉆、爬帶來的快樂。
【活動準備】
1.幼兒有爬行的經驗、幼兒儲備有關于烏龜的生活習性相關經驗。
2.用靠墊做成的“龜殼”、創(chuàng)設隧道、草地、石頭等場景、小魚、蝦玩具,盆子,大灰狼的頭飾、背景音樂。
【活動建議】
一、播放音樂,教師和幼兒一起模仿小烏龜做熱身運動
教師引導幼兒跟隨音樂,邊說兒歌邊進行有節(jié)奏的活動。主要活動頭部、上肢、腰部和腿部,并重點練習腿部的動作,為爬行做鋪墊。
二、自由練習,引導幼兒掌握手膝著地爬的'動作要領
1.引導幼兒自由練習,復習手膝著地爬法。
提問:小烏龜們,你們有什么本領?你們會怎樣爬?
2.創(chuàng)設過過隧道、草地、的情景,引導幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動作要領。
。1)引導幼兒自主練習過草地,過隧道的爬行方法。
。2)幼兒交流爬行的方法并進行練習。
三、創(chuàng)設“小烏龜找食”的情境游戲,鞏固練習鉆爬、爬行的動作,嘗試練習手腳著地爬
1.創(chuàng)設小烏龜去小河找食物的情景,引起幼兒游戲興趣。
2.教師介紹游戲玩法,并提醒遇到危險時要注意保護自己。
3.引導幼兒進行游戲,練習鉆、爬行動作。
4.嘗試越過障礙,練習手腳著地爬。
提問:小烏龜們怎樣才能安全的爬過大石頭的?
教師小結手腳著地爬的動作要領,幼兒再次練習。
四、創(chuàng)設“小烏龜曬太陽”的情境,引導幼兒放松身體,感受游戲樂趣
播放音樂,開展曬太陽、游泳的游戲情境,引導幼兒進行四肢的伸展放松。
小班體育教案:快樂的小烏龜2
活動目標:
1、幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
場地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動物家、毛巾、筐等。
重難點:
雙手雙膝著地爬。
活動流程:
四散爬→爬迷宮→運糧食
活動設計:
師:我是烏龜媽媽,你們是誰呢?烏龜寶寶你們什么本領呀?(爬)你們現在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰的本領大。
一、四散爬
1、"小烏龜"到場地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時的動作是否正確)。
2、在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢),幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的興趣。
3、"小烏龜"快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),有一只"小烏龜"爬的可好了,我們請它來表演一下(個別幼兒演示)。
二、爬迷宮在草地上有個大迷宮,我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門,你們要從這幾扇小門里爬進去,還要從小門里爬出來。
1、"小烏龜"爬迷宮,老師觀察(幼兒出汗情況,幼兒是否會爬迷宮)
2、在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見圖例),"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮,進一步增強幼兒爬的興趣及難度。
三、送糧食"小烏龜"有好朋友找你們,快回來嘍。
1、是誰在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動物,逐一介紹)在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊,他們想請"小烏龜"幫個忙。在迷宮的外面有許多的糧食,因為它們的`家里沒有吃的東西了,它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運進迷宮里,再送到它們的家里去。你們愿意嗎?(每次只能運一包糧食,運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去)
2、給好朋友送糧食。(觀察幼兒每次運送糧食時爬"小路"及"迷宮"的情況。
3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情,也累了,大家去休息一下吧。
小班體育教案:快樂的小烏龜3
設計意圖
爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協調性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點,我設計了這節(jié)小班爬行活動。
活動目標
1.學習手膝著地爬,鍛煉四肢力量。
2.發(fā)展全身協調能力和動作的靈敏性。
3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質,以及樂于助人的精神。
活動準備
兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數量是幼兒人數的3倍多。
活動過程
1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的'小烏龜。
2.幼兒在創(chuàng)設的情景中練習直線爬、曲線爬。
師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。
教師帶幼兒在創(chuàng)設的情景中練習爬行:
(1)過小橋(直線爬)。
(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過草地(自由爬)。
(4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。
3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。
師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。
幼兒在場地中練習各種方式的爬,如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4.聽信號用各種方式爬。
師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。
5.游戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運,直到把糧食運完為止。
游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。
6.放松活動:做小烏龜韻律操。
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