小班跳的體育游戲教案（通用19篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班跳的體育游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班跳的體育游戲教案 1
目標：
1、鍛煉腿部大肌肉力量。
2、練習雙腿并攏跳。
3、感受活動的快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
指導要求：
1、學青蛙跳到活動場地。
2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。
3、有秩序地游戲，不推擠。
教學反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的`環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
小班跳的體育游戲教案 2
活動目標：
1.練習雙腳自然原地向上跳，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的快樂。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的.快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1.呼啦圈、音樂
2.動物圓圈（鉆山洞用）
活動過程
�。ㄒ唬﹫D片導入，吸引幼兒興趣（室內）：
1、出示圖片教師提問：誰來啦，（小兔子）
2、今天小兔子和我們一起來做游戲，但是我們要先學會小兔跳跳。
�。ǘ⿲W習雙腳原地向上跳
1、請幼兒交流自己用什么樣的方法跳。
2、教師講解示范小兔跳的動作要領：雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺動，向上跳起，雙腳落地，注意要屈膝緩沖，保護好自己以免摔到。
3、練習雙腳原地向上跳。
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1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，兔媽媽帶著小兔子到草地上玩，現(xiàn)在我們先來做一下熱身動物。
2、幼兒隨音樂（兔子舞）跟著老師做模仿小兔子的律動；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。
3、幼兒跟隨教師來到活動場地。
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1、介紹游戲玩法：將花環(huán)擺放在活動場地，幼兒按順序排好隊。游戲開始，幼兒隨音樂進入到圈內，按照花環(huán)排列順序向前跳，跳過障礙物后，鉆過山洞到后面排隊，繼續(xù)游戲。
2、強調游戲過程中注意的安全：小朋友們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順序跳，注意保護好自己。
3、幼兒進行游戲活動。
4、結束活動今天"小兔子"們玩得很開心，也玩得很累了，現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動作，回到教室休息。
小班跳的體育游戲教案 3
【活動目標】
1、學習小兔跳、烏龜爬的動作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊精神。
【活動準備】
小兔、烏龜手偶，幼兒已對《龜兔賽跑》的故事有了解；紙板、紙盒等若干。
【活動過程】
1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣
（1）師帶領幼兒做韻律活動《快來吧》，進入場地。
�。�2）師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結果是誰贏得了比賽的勝利？小烏龜為什么會贏？小兔為什么輸了比賽呢？（幼兒自由講述）
（3）小結：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持到底，所以就取得了比賽的`勝利。那小兔呢？因為太驕傲，所以就輸了比賽。
（4）師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧！它們來了。（出示手偶）跟它們打個招呼吧！
2、幼兒學習小兔跳和烏龜爬的動作。
�。�1）學習小兔跳
師：你會學小兔跳么？誰愿意來試一試？（請個別幼兒示范，教師及時指導）
師：我們一起來學一學，小兔跳的時候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。
�。�2）學習烏龜爬
師：小烏龜是怎樣爬的？誰來試試？（幼兒示范，師指導）
師：小烏龜爬的時候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來學一學吧！
3、游戲：龜兔賽跑
�。�1）講解游戲規(guī)則并分組
師：學會了小兔和烏龜?shù)谋绢I，我們也來一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動，我健康，我快樂，我成長。（幼兒選好胸飾，排好隊）
�。�2）游戲開始，師：準備好了么？預備！開始！
（3）幼兒開始游戲，練習跳、爬的技能。
�。�4）師根據(jù)幼兒游戲進行及時的小結，幫助幼兒規(guī)范動作。
�。�5）交換角色進行游戲，師簡單小結。
4、結束活動帶領幼兒做放松活動。
小班跳的體育游戲教案 4
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。
2、鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。
3、體驗音樂游戲所帶來的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備：
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
活動過程：
一、導入活動：引發(fā)興趣。
1、師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學了好多的本領，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領最大！
2、讓兔寶寶們起來隨便跳跳，兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，并互相模仿、學習。
師：恩，這個兔寶寶的本領很大，跳的很好看、很高，我們一起來學一學，一邊跳一邊把歌詞內容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。
1、師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長得怎么樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學學。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧�。ㄅ呐男∈痔�
2、利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內容。
師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的`舞蹈。我們來試一試吧！
三、學唱歌曲《小兔跳》。
1、我們學會了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉！參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？
教師示范歌唱。
2、師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？
那我們一起來學一學吧
師：兔寶寶們學的真快，我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！
3、兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結束活動：拔蘿卜。
師：舞會結束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個大蘿卜，一起來幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！
小班跳的體育游戲教案 5
活動目標：
1、練習雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗游戲的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
2、提供材料自由探索：
�。�1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
�。�2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
3、重點指導，難點練習：
4、游戲練習，強化鞏固：
�。�1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”
�。�3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5、放松身體。
小班跳的體育游戲教案 6
【活動目標】
1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。（重點）
2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動中的創(chuàng)造性。
3、學習與同伴商量合作玩的方法。
【活動準備】
1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的.三分之一。
2、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、引出主題，激發(fā)興趣
“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”
�。ń處煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）
二、準備動作練習
“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧�！保犚魳�，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）
三、基本動作練習
“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發(fā)交流。）
四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）
1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。
2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。
五、增加難度，重點指導
“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧�！�
�。ㄓ變鹤杂山Y伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）
六、放松游戲
“雜技表演結束了，我們一起來歡慶自己的成功�！保ㄓ變河萌Υ虬缱约海纾河萌Ψ旁陬^上當花環(huán)；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）
小班跳的體育游戲教案 7
活動目標：
1、初步掌握雙腿夾球的動作要領。
2、能雙腿內側夾住球，控制腿步的肌肉，雙腿連續(xù)跳躍，發(fā)展彈跳能力。
3、體驗體育游戲帶來的快樂。
活動準備：
泡沫地墊若干，人手1個球。
活動過程：
1、熱身活動。
2、練習雙腳跳。
（1）教師：有一片森林被狂風暴雨襲擊了，小動物們沒有食物吃了，要我們給小動物們送食物，可是進入森林的.路上要經過一條石頭橋，我們先來練習雙腳并起跳過石頭橋。
�。�2）幼兒跳石頭橋，教師語言提醒。
（3）教師小結：小朋友們很棒，都跳過去了。
3、練習雙腿夾球跳。
（1）教師：那我們現(xiàn)在來練習怎樣把食物運進去，看李老師是怎樣做的，教師示范跳，并說動作要領：把球夾在兩膝蓋的中間，加緊雙腳并齊，連續(xù)向前跳，食物不能掉下來，食物掉下來就會被水沖走的，我們還要重新運食物。
�。�2）幼兒夾球跳，教師語言指醒。
（3）教師我發(fā)現(xiàn)有個別小朋友掉下來了，我們在來一次，這次一定不要注意不要在讓球掉下來了。
（4）幼兒再次夾球跳，教師指導。
4、加深難度有身體作障礙。
（1）教師：請男孩隊把球放在旁邊到期跟前坐下，雙腿并齊，身子向后傾，雙手撐地。女孩隊抱球到我跟前一豎隊站好，現(xiàn)在我們練習好了，正式進入森林，有一些被風刮倒的樹干擋住我們的去路，我們要跳過樹干給小動物送食物。
�。�2）教師：女孩隊準備，你們一定要小心哦，開始。教師語言提醒。
�。�3）交換角色，女孩隊坐下當樹枝，男孩隊跳，教師語言提醒。
�。�4）教師小結：今天我們有很棒，都把食物運進了森林，小動物們非常感謝你們幫小動物運食物，你們開心嗎？來跟著李老師我們來放松一下我們的身體吧。來我們原路返回。
5、活動結束。
小班跳的體育游戲教案 8
活動目標：
1、在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
一、準備活動
1、隊形訓練切斷分隊，最后成四路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導。
規(guī)則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“�！钡腵信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結束
1、小結游戲內容，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結束：
整隊聽音樂，退場。
小班跳的體育游戲教案 9
活動目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1、在室外選擇較平整的'場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
活動過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�、谝龑в變夯ハ鄬W習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
�、壑笇в變涸俅螄L試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
小班跳的體育游戲教案 10
活動目的：
1、練習雙腳立定跳遠
2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
3、培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性，能一物多玩
活動準備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把
活動過程：
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的準備動作。
2、基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3、結束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
小班跳的體育游戲教案 11
設計背景
孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
活動目標
1、學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
2、復習走平衡木的技能。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
青蛙跳的動作要領。
活動準備
青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。
活動過程
一、開始部分
�。�1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。
師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎？【好】�！敖裉焓菋寢尩纳眨瑡寢寽蕚淞艘缓猩盏案�，準備和小青蛙一起過，你們高興嗎？”【高興】�！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】
�。�2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動�！薄痉糯艓А�
二、基本部分
學習新動作“青蛙跳”
�。�1）教師講解、示范青蛙跳動作。
師示范捉蟲子
師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙�！�
提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的.？
師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
（2）小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。
先讓孩子自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳�！�
分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
�。�3）孩子們游戲，師指導并提出要求。
師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
（4）師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？
捉蟲子捉得又快又好？”
三、結束部分
師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
以“青蛙媽媽過生日“結束�！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）
教學反思
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班跳的體育游戲教案 12
活動目標：
1.重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
道具準備：
氣球若干、打氣筒
游戲玩法：
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。
游戲規(guī)則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的'靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
小班跳的體育游戲教案 13
游戲目的：
1.鍛煉幼兒跳躍能力和平衡力;增進家長與幼兒之間的感情。
2.樂于探索、交流與分享。
3.促進幼兒的`創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
游戲準備：
6個圈
游戲玩法：
將家長與幼兒分為3組，每組家長與孩子并排在起點站好。將圈放在每組第一個孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做準備，家長拿一個圈在手里做準備�？诹盥曧懫鸷蠛⒆訌囊粋�圈里跳到另一個圈里，家長趕快將手里的圈拿到孩子前面接著跨跳，家長交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地點后又掉頭往回跳，每一輪3個組家庭先到終點的那組家庭獲勝。
要求：
幼兒雙腳并攏跳。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班跳的體育游戲教案 14
【設計意圖】
“跳竹竿”是一種民間活動，也是一種傳統(tǒng)體育游戲。它不但姿態(tài)優(yōu)美，富于節(jié)奏，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引眾人。幼兒園教育指導綱要中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣。”同時《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，在健康領域的動作發(fā)展一項中，明確給出了教育建議：“玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲”，發(fā)展兒童的動作協(xié)調和靈活性。跳竹竿作為一種傳統(tǒng)民間游戲對于大班的孩子來說接觸很少，獲得的經驗也少，但跳竹竿又需要集體的經驗。通過集體教學的方式，讓孩子們習得跳竹竿的經驗，了解基本動作，從而發(fā)展孩子的動作協(xié)調和靈活性。
【活動目標】
1、掌握跳竹竿的基本節(jié)奏和動作，在跳竹竿舞時，動作協(xié)調、合拍。
2、在合作游戲中，發(fā)展彈跳能力、靈敏性和協(xié)調性，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學習品質。
3、在學習跳竹竿中，體驗民間活動竹竿舞的樂趣。
【活動準備】
幼兒觀看過跳竹竿的視頻、2.5米的竹竿8根，貼紙、硬質場地、鼓
【活動重、難點】
重點：掌握跳竹竿的基本節(jié)奏和動作，在跳竹竿舞時，動作協(xié)調、合拍。
難點：在合作游戲中，發(fā)展彈跳能力、靈敏性和協(xié)調性，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學習品質。
【活動過程】
一、談話導入
師：之前在教室里我們欣賞過跳竹竿的視頻，好玩吧！今天我們也來試試看。
1、他們是怎樣跳竹竿的呢？（幼兒大膽表達，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）
2、他們的竹竿是怎么擺放的？
小結：哦，原來是兩根橫著平行擺在下面，兩根豎著擺在上面。
二、初步練習，感知竹竿舞的`基本節(jié)奏。
1、敲竹竿基本技巧學習
�。�1）出示指揮“鼓”
現(xiàn)在擺好了，還差敲竹竿的人誒！怎么敲呢？
出示鼓，猜猜看這是用來干嘛的？是的，這就是竹竿指揮鼓，就像紅綠燈可以指揮交通一樣。
竹竿指揮鼓是用來指揮竹竿敲動的節(jié)奏。
敲鼓面表示竹竿打開，敲鼓邊表示竹竿合攏。（圖譜：鼓面——開鼓邊——關）
（2）用手模擬竹竿節(jié)奏
�。ㄩ_合開合開開合）問：幾個開合？幾個開開合？（完善圖譜）
�。�3）用竹竿敲打練習（分小組自由練習，聽到連續(xù)敲鼓聲表示結束練習）
教師在途中帶領部分幼兒嘗試進行跳竹竿。
2、跳竹竿“點收”基本步法學習
�。�1）配鼓點原地練習腳步節(jié)奏（點收——點收——點收——點點收）問：幾個點收？幾個點點收？
剛剛我們是怎么配上腳步的？請幼兒師范（完善圖譜：鼓面——點鼓邊——收）
�。�2）在靜止的竹竿上練習腳步
�。�3）分小組跳竹竿練習
提出問題：怎樣讓敲竹竿和跳竹竿結合起來呢？按照指揮鼓的節(jié)奏。
怎樣分工？誰做敲竹竿的人，誰做跳竹竿的人。輪流獎勵機制：共分為兩個小組，每個小組6人，每個人都需要完成兩項任務，分別是敲竹竿和跳竹竿，所有組員完成后每人可得到一個貼紙。但是有時間限制，以鼓聲為信號。
三、闖關游戲，學習合作跳竹竿
1、學習“跳收”的基本步法
配鼓點，教師平地示范（跳收——跳收——跳跳收）
師：剛剛你們都得到了絲帶，看來大家都是跳竹竿的高手。不要著急，還有難關在等著你們！
瞧，這個步法你們能在竹竿上跳出來嗎？
那趕緊分小組試試，成功后就可以得到第二條絲帶。
哇，都過關啦！我們一起來看一看。
2、學習合作跳竹竿。
師：擺放竹竿，兩橫六縱。提問：剛剛你們是兩組，現(xiàn)在變成在一組，這樣擺放又怎樣跳過？
�。�1）竹竿是靜止的
�。�2）竹竿敲起來
敲竹竿的配合；整體的配合
3、集體表演
邀請同伴、老師參加。
小朋友們，今天玩得開心嗎？竹竿舞還有很多種節(jié)奏和跳法，我們一起去收集，下一次再一起學習。
活動反思：
跳竹竿對于幼兒來說是平時不太接觸、不太熟悉的活動，所以在進行集體教學前，經過看看視頻、討論讓孩子們對跳竹竿有基礎的了解，再利用晨間體鍛分散活動，讓孩子們親身嘗試，獲得一些跳竹竿的經驗，經過前期的準備活動，在導入部分就容易了很多。
在第二個環(huán)節(jié)中，分成一個一個的小環(huán)節(jié)，從了解節(jié)奏鼓—學習節(jié)奏—“點收”基本步法學習，從集體探討—集體嘗試—小組合作，幼兒基本掌握了點收的基本步法。在最后一個環(huán)節(jié)，幼兒合作比賽的形式進行，由于有部分能力稍弱的孩子還沒有完全掌握跳的方法，出現(xiàn)了比賽的間斷，最后沒有按照教案預設的軌道完成整場比賽。
可以將最后一個環(huán)節(jié)進行調整，幼兒自由分組進行活動，可以繼續(xù)練習，也可以選擇比賽，或者每組推選三名幼兒來進行比賽，這樣就能照顧到能力較弱的孩子，又能具有挑戰(zhàn)性。
小班跳的體育游戲教案 15
活動目標：
1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1.兩條長繩
2.每人一條短繩
活動過程：
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）
5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
�。ǘ┙逃變簩W習跳長繩：
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
活動反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、積極進取的.精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在活動中為幼兒創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
小班跳的體育游戲教案 16
活動目標：
1.鍛煉動作的協(xié)調性和腿、踝關節(jié)的靈活性。
2.產生通過體育鍛煉增強體質的`意識。
3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。
4.大膽說出自己的理解。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
呼啦圈
活動過程
(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。
(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場
(3)主持人講解比賽規(guī)則，比賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后，第二名小運動員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。
規(guī)則：
1.雙腳起跳，雙腳落地。
2.跳圈時不得踩到圈。
3.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。
(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。
(5)活動結束
教學反思
在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經過糾正得以解決。
小班跳的體育游戲教案 17
游戲名稱：
小白兔搬蘿卜。
游戲目的：
通過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調性。
游戲準備：
1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。
2、幼兒人手一個兔子的.頭飾。
3、籃子四個。
游戲玩法及規(guī)則：
1、幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務。
2、游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。
3、游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4、游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。
游戲建議：
1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2、幼兒人數(shù)較多時可分組進行。
活動目標：
1、積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備：
音樂。
活動過程：
1、熱身。
老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。
2、開始游戲。
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，我們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結束部分。
最后游戲結束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結束游戲。
小班跳的體育游戲教案 18
活動目標：
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》
活動過程
1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線
3、游戲規(guī)則
1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）
2)在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應的動作
3)跳錯的小朋友就要去拉繩
4、游戲開始
活動延伸
游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
反思：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的`樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
小班跳的體育游戲教案 19
活動目標：
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒（活動前幼兒自己制作，長度1米），錄音機，磁帶。
活動過程：
開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車"）
基本部分：
一、探索紙棒的玩法
1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。）
二、學習"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論）
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規(guī)則
（1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方沒看明白的.嗎？
（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出）
3、分組游戲
�。�1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
�。�2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？
跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統(tǒng)整）
結束部分：
延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
�。�1）兩路縱隊
�。�2）梯隊形
�。�3）叫號接棒等。
活動反思：
本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。
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