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幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》7篇
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》1
游戲目標(biāo):
1、熟悉旋律、喜歡參加游戲,模仿小白兔。
2、知道小動(dòng)物的可愛,喜歡小動(dòng)物。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
小白兔頭飾、一條短尾巴
幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《小兔子》
游戲過程:
小兔跳:食指與中指豎起做小兔耳朵,雙腳并攏輕輕跳。
小兔甩耳朵:身體前傾同時(shí)做甩耳朵狀,小兔搖尾巴:雙手在身后相疊做尾巴,撅屁股同時(shí)尾巴上翹。
教學(xué)反思
1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的.孩子都還是語詞不清,所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式,讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同,并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂,游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話,活動(dòng)準(zhǔn)備方面,比如說房子顏色更加鮮艷,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》2
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
過程:
1扮演角色,活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2告訴幼兒:
兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘腵蘑菇,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”
3練習(xí)本領(lǐng)
兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。
① “遇到小山怎么辦?” “爬過去!
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
、 “遇到小河怎么辦?” “從小橋上走過去! “卷起褲腿趟過小河!
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):
小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。
、 “遇到小山洞怎么辦?” “鉆過去。”
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):
教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、 游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地 擺放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排
2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》3
活動(dòng)背景
小班幼兒非;顫娍蓯,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
過程實(shí)錄
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。
2、基本部分:
。1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))
幼兒再次分散練習(xí)(教師注意個(gè)別指導(dǎo))
。2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)
第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)
第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。
3、結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,嘗試并學(xué)會(huì)屈膝團(tuán)身行進(jìn),鉆過障礙物。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。
2、場(chǎng)地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢?
2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論.
師:小朋友們想了許多的辦法,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的'過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,再從樹洞橋鉆回來。)
師:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么跳過去的,又是從哪里回來的。
3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,又是怎么回來的并示范給大家看。
教師小結(jié)跳的動(dòng)作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。
師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。
2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
活動(dòng)反思:
我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,戶體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng),符合我班幼兒好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我選擇這一活動(dòng),通過幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,我選擇了小白兔這個(gè)角色,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一直都保持著高度的積極性,游戲過程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動(dòng)效果較好。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》5
核心導(dǎo)讀:
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過程:
一.開始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》6
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的.興趣。
二、教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。
。1)過獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。
。2)鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。
(3)過小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。
。4)走小路:快速走過小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。 2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。 3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜(dòng):模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)
師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
(二)情景游戲:彩綢變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:彩綢真好玩
。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)
1、師——這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的.玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)
師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
。ㄋ模┓潘烧
師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!(北京愛樂幼兒園)
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
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