丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>春天來(lái)了美術(shù)教案

春天來(lái)了美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-05 17:49:47 美術(shù)教案 我要投稿

春天來(lái)了美術(shù)教案

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的春天來(lái)了美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

春天來(lái)了美術(shù)教案

春天來(lái)了美術(shù)教案1

  中班美術(shù):春天來(lái)了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

  2.使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使幼兒掌握剪貼技法。

  教學(xué)難點(diǎn):如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過(guò)春天的美麗景色 。

  2.教師范作,PPT課件,一段錄像

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫(huà)面(遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥(niǎo),進(jìn)出草地、花朵)畫(huà)面暫停,問(wèn):“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的'蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì),都長(zhǎng)在胸上,花紋對(duì)稱!昂L(zhǎng)的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來(lái)教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒(méi)有信心學(xué)?(有)

  二、教師示范講解

  教師展示活動(dòng)工具:彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)法(視頻展示臺(tái)上操作)。

  1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2.教師示范制作方法

  要求:蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在了有畫(huà)筆的一面。

  三、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))

  1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。

  3.提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

  四、展示作品。

  1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂(lè),幼兒互相欣賞。今天

  2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

春天來(lái)了美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感受春天,了解春天的色彩,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。

  2.激活學(xué)生的記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

  3.提高學(xué)生對(duì)色彩的感受、識(shí)別和表現(xiàn)能力。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):對(duì)春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。

  難點(diǎn):涂色的方法與畫(huà)面的整體色彩傾向。

  課前準(zhǔn)備:

 。▽W(xué)生)油畫(huà)棒、水彩筆、中國(guó)畫(huà)顏料、水粉顏料等繪畫(huà)材料可任選一種;

 。ń處煟┱n件、各種春天的圖片資料、范畫(huà)、各種繪畫(huà)顏料和工具等;

  教學(xué)過(guò)程:

  1.組織教學(xué)。

  檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,讓學(xué)生安靜下來(lái),集中注意力。

  請(qǐng)學(xué)生聽(tīng):樂(lè)曲《春天在哪里》。提問(wèn):聽(tīng)懂了嗎?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題:《春天來(lái)啦》。

  (1)你喜歡春天嗎?為什么?

  (2)春天給大自然帶來(lái)了什么變化?(天空、空氣、水、花草樹(shù)木……)

  (3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?讓學(xué)生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

  (4)憶:春天給大自然帶來(lái)了什么變化?談?wù)勀阌∠笾械拇禾臁?/p>

  如:天——藍(lán)藍(lán)的;水——涼涼的;風(fēng)——輕悄悄的;草——嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的;花——粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的……柳樹(shù)暴出了嫩綠的芽……

  (5)看:MTV《春天在哪里》。提問(wèn):你看到了什么?與你記憶中的是否一樣?

  (6)你還看到過(guò)哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)討論補(bǔ)充。

  (7)展示教師課前收集的各種春天的圖片,讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色彩。

  4.引導(dǎo)探究。

  (1)春天有哪些主要色彩?先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天的色彩,接著針對(duì)書(shū)上的色彩組合,進(jìn)行小組討論。

  (2)展示不同季節(jié)的畫(huà)面,通過(guò)對(duì)比說(shuō)出它們之間的色彩有什么不同。

  (3)欣賞大師及同齡人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。

  2.感受與想象。

  (1)想:你還看到過(guò)哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生討論補(bǔ)充,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到桃花、綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表,是春天的象征。

  (2)看:教師課前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的`美和色彩。

  3.思考與表現(xiàn)。

  (1)春天有哪些主要色彩?(看書(shū)上的色彩組合,或以課件展示色彩,讓學(xué)生自由選擇。)先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天的色彩,接著小組進(jìn)行分析討論。

  (2)課件展示不同季節(jié)的畫(huà)面,通過(guò)對(duì)比說(shuō)出它們之間的色彩有什么不同。

  (3)嘗試表現(xiàn):按自己的意愿畫(huà)出春天的色彩。

  (4)欣賞大師及同齡人的作品,分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運(yùn)用。

  如:用哪些主要顏色來(lái)表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?

  4.作業(yè)要求。

  選擇自己喜歡的材料,表現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的春天。

  5.學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)色彩整體傾向;

 。2)表現(xiàn)方法。

  6.作業(yè)展示,互評(píng)小結(jié)。

  (1)展示學(xué)生作業(yè),把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。

  (2)請(qǐng)學(xué)生選出最美的部分,談?wù)勛约旱母惺埽⒄?qǐng)小作者談?wù)剟?chuàng)作思路,再讓學(xué)生互評(píng),教師小結(jié)。

  7.課后延伸。

  (1)提問(wèn):你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎?

  (2)請(qǐng)學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。

春天來(lái)了美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象;

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn);

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  重難點(diǎn):

  1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

  2、恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)

  評(píng)析:讓幼兒通過(guò)直觀的.視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、說(shuō)春天

  1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

  2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來(lái)了,天氣變暖了,花開(kāi)了,草綠了,冰凍的小河開(kāi)化了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng),春姑娘正高興地說(shuō):“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎?”

  三、畫(huà)春天

  1、教師板前示范畫(huà)春天。

  2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎?

  3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,要大膽作畫(huà)。

  4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

  5、要求幼兒給自己的作品涂色。

  6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。

  7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、教師小結(jié):看來(lái)大家畫(huà)得不錯(cuò),說(shuō)得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà),還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī),你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢?

  五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

  六、找春天

  教師總結(jié):

  春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

  教師和幼兒共唱《春天在哪里》,至此,全課結(jié)束。

春天來(lái)了美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天的景物,嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

  2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

  3、感受春天的美,體驗(yàn)春天來(lái)到的喜悅,喜歡春天熱愛(ài)自然。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天景物

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt春天來(lái)了(春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們)。

  2、投影機(jī)、春天的線描畫(huà)范例。

  3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、 卡紙。

  4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的特征

  1、問(wèn)題導(dǎo)入:春天悄悄來(lái)了春天在哪里呢?小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢?

  2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

  二、展示線描畫(huà)

  1、投影教師作品,幼兒主動(dòng)觀察提取作品中的各種(點(diǎn)、線、面)等元素。

  看看,說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)了什么?說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)?圖畫(huà)中有什么樣的花紋?

  2、展示(點(diǎn)、線、面)的范例。

 。1)點(diǎn)畫(huà)法:展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

 。2)線畫(huà)法:線的種類、線的效果、線的要求。

  (3)面的畫(huà)法。

  (4)點(diǎn)、線、面多樣組合。

  三、提出作畫(huà)要求

  1、作畫(huà)前先醞釀

  自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫(huà),需要用什么線條裝飾美麗的春天?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的`線條圖案來(lái)裝飾作品。

 。1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

 。2)注意各種元素的組合變化。

  (3)作畫(huà)的時(shí)候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

  (1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

 。2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

  五、觀賞評(píng)析作品

  1、請(qǐng)幼兒講述自己線描的春天。畫(huà)中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫(huà)想表達(dá)什么?

  2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點(diǎn),贊贊優(yōu)點(diǎn)。

  教師小結(jié):

  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié),即使我們選擇了色彩不豐富的線描來(lái)表現(xiàn)多彩的春天,我們的畫(huà)也不失色。多變的線條圖案對(duì)春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà),讓我們看見(jiàn)了春天不一樣的美。

春天來(lái)了美術(shù)教案5

  活動(dòng)由來(lái):

  俗話說(shuō):"一年之計(jì)在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,天氣變暖了,萬(wàn)物復(fù)蘇,有著明顯季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天變化現(xiàn)象,為了能有效利用大自然現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹(shù)發(fā)芽了"科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)積極性,表達(dá)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,知道柳樹(shù)發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

  2、體會(huì)春天變化,感受陽(yáng)光溫暖,表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然感情。

  活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹(shù)發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《春天》磁帶,錄音機(jī)。

  2、冬天和春天柳樹(shù)圖,《春天》教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道?

  二、認(rèn)識(shí)春天

  1、老師播放《春天》課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

  2、老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

  3、老師出示課件中放大柳樹(shù)嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽,并指給幼兒看。

  4、老師出示冬天柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天柳樹(shù)嗎?為什么?

  5、老師出示春天柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

  6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

  附兒歌: 春天來(lái)了

  春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手動(dòng)作)

  柳樹(shù)發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開(kāi)動(dòng)作)

  大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開(kāi),上下擺動(dòng)雙臂做飛翔動(dòng)作)

  我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對(duì),做笑臉動(dòng)作)

  三、小結(jié):

  春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天景色吧!

春天來(lái)了美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。

  2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫(huà)。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  重難點(diǎn):

  嘗試對(duì)稱拓印畫(huà)

  畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。

  準(zhǔn)備:

  多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

  過(guò)程:

  一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣?

  二、(欣賞多媒體)春姑娘來(lái)了,她吹呀吹呀,樹(shù)葉變綠了,有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。(配樂(lè))

  看看春天里的樹(shù)有哪些顏色?春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的花?你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花?

  三、分析重點(diǎn)

  1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成?(樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉)

  2、先把畫(huà)紙對(duì)折,選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝,(看老師變魔術(shù))把紙對(duì)折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。

  3、兒歌指導(dǎo)畫(huà):先把紙對(duì)折,畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝,對(duì)折壓一壓,五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),多彩的大樹(shù)真好看。

  四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹(shù)林,小朋友可以用毛筆畫(huà)花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導(dǎo)

  五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹(shù)。

  六、我們?cè)诖禾斓?樹(shù)林前照張相吧。

  教學(xué)反思

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。

  選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

春天來(lái)了美術(shù)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)大自然的觀察、記憶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想教育。

  2、認(rèn)知目標(biāo);認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗。

  3、能力培養(yǎng):感受水粉畫(huà)的特性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的.表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗,嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。

  教學(xué)難點(diǎn):

  涂色方法以及色彩的整體傾向。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:照片(桃花、柳樹(shù)、小草等)、范作、各種涂色工具、水粉顏料

  學(xué)生:水粉筆、刷子等工具。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、播放音樂(lè)《春天在哪里》。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  2、學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、跳舞。

  3、學(xué)生交流:

  二、展??

  1、春天來(lái)了,春天給我們帶來(lái)了什么變化?(學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示圖片1。)

  2、小組討論,交流:小草鉆出來(lái)了、桃花開(kāi)了、燕子飛來(lái)了、柳樹(shù)發(fā)芽了……

  3、春天給大自然帶來(lái)了什么顏色?出示圖2、3(學(xué)生說(shuō)出許多顏色,教師從中歸納出春天最主要的顏色,出示色塊。)

  4、教師歸納春天的主要顏色,讓學(xué)生感知春天

  5、看了春天的圖片,你現(xiàn)在能用一句話贊美春天嗎?

  三、欣賞春天的畫(huà)。

  1、實(shí)物投影出示書(shū)中范作,說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的?{學(xué)生討論}

  2、演示水粉工具及簡(jiǎn)單操作。

  3、欣賞教師范作。

  四、揭題、明確本課任務(wù)。

  1、嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。

  2、用油畫(huà)棒、水彩筆表現(xiàn)春天的景色。

  3、用撕紙粘貼的方法表現(xiàn)。

  五、學(xué)生創(chuàng)作。(師輔助水粉畫(huà)法)

  六、作品交流。

  1、生生互評(píng)。

  2、集體評(píng)。

  3、師有選擇地評(píng)。(選取優(yōu)劣典型)

  七、課堂小結(jié)、延伸。

  這些作品可以用來(lái)干什么?

  執(zhí)教時(shí)間:5月11日——5月12日

  札記:關(guān)于春天的代表色彩到底是什么,教研時(shí)老師們也產(chǎn)生了不同的意見(jiàn)。比如姜弘倩老師就認(rèn)為春天第一個(gè)開(kāi)放的是迎春花,所以迎春花的黃顏色應(yīng)該代表春天的色彩。而多數(shù)老師認(rèn)為還是用嫩綠色來(lái)表示春天的色彩比較合適,在孩子們的作業(yè)中也多數(shù)用綠色來(lái)表示春天。

春天來(lái)了美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引領(lǐng)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。

  2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

  3、引領(lǐng)幼兒注意畫(huà)面整潔,合理布局。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà):美麗的春天

  油畫(huà)棒人手一盒

  畫(huà)紙人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引領(lǐng)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))

  教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?

  教師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?

  教師小結(jié):春天來(lái)了,小河里的冰融化了,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花盛開(kāi)了,燕子飛來(lái)了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

  今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看。

  二、出示范畫(huà),引領(lǐng)幼兒觀察。

  1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

  教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來(lái)了,綠綠的小草,柳樹(shù)發(fā)芽了,還有小朋友在快樂(lè)的玩耍,捕蝴蝶。

  2、春天真美啊,花兒開(kāi)放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?

  三、交代繪畫(huà)具體的要求。

  1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的'網(wǎng)。

  2、具體的要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局,顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

  2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引領(lǐng)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

  請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天?重點(diǎn)引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  老師會(huì)把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上,請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天。

春天來(lái)了美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找春天發(fā)芽的樹(shù),并將其用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

  2、認(rèn)識(shí)落葉樹(shù),知道落葉樹(shù)的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  師:春天到了,冬天脫落光樹(shù)葉的樹(shù)又開(kāi)始發(fā)芽了?

  1、提問(wèn):你看到過(guò)我們幼兒園哪些樹(shù)冬天落完葉子了?現(xiàn)在它長(zhǎng)出新葉子了嗎?

  2、為什么春天到了樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)芽了?

  二、尋找春天長(zhǎng)新葉的落葉樹(shù)。

  1、幼兒兩兩結(jié)伴尋找春天新長(zhǎng)芽的落葉樹(shù)。

  2、將找到的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。

  三、交流討論

  1、你發(fā)現(xiàn)了哪些樹(shù)?它叫什么名字?它的葉子是什么形狀的?

  2、為什么有些樹(shù)只開(kāi)花,還沒(méi)長(zhǎng)葉子呢?這種樹(shù)叫什么樹(shù)?

  四、分享與回顧

  制作樹(shù)的介紹名片。

  在這次活動(dòng)中,由問(wèn)題激發(fā)孩子們探究的欲望,春天有哪些光禿禿的樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)新葉子了?由問(wèn)題導(dǎo)入,孩子們興趣被激發(fā),有的孩子開(kāi)始回憶先前經(jīng)驗(yàn),說(shuō):“幼兒園的彎彎的樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)新葉子了”有的說(shuō):“沙池旁的花開(kāi)了……”基于孩子的經(jīng)驗(yàn),于是開(kāi)展了這次尋找春天發(fā)芽的樹(shù)之旅。

  我們將地點(diǎn)定在戚家山,戚家山上樹(shù)種豐富,孩子們能感受到樹(shù)梢上春天的氣息,一路上孩子們發(fā)現(xiàn)了白玉蘭樹(shù),對(duì)于這顆只開(kāi)花不長(zhǎng)葉的樹(shù)孩子們充滿了好奇,拿出紙筆立馬記錄了下來(lái)。到了小河邊孩子們又發(fā)現(xiàn)了臘梅樹(shù),只有一朵朵絢麗美艷的'花瓣,也沒(méi)有一片嫩芽……在孩子們的慧眼下,他們又發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù),剛剛長(zhǎng)出嫩芽,水杉樹(shù)、槐樹(shù)開(kāi)始新長(zhǎng)芽了,綠意盎然、充滿生機(jī)的春天在孩子們的眼中被描繪成一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  回去以后孩子們一起討論交流了自己找到的發(fā)芽的樹(shù),認(rèn)識(shí)了他們的名字,知道了有一種樹(shù)叫落葉樹(shù),它們?cè)诙炻渫炅俗约旱娜~子,到了春天他們開(kāi)始慢慢穿回自己的綠衣服。

春天來(lái)了美術(shù)教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自主選擇各種材料,用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。

  2、樂(lè)意與同伴合作,感受合作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:背景圖(提供以樹(shù)木、藍(lán)天、小鳥(niǎo)等春天的背景圖,可以在區(qū)域活動(dòng)中和幼兒一起完成,尺寸為50×100CM)4人一份;筆、油畫(huà)棒、剪刀、固體膠。各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已畫(huà)過(guò)各種花朵。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:我們已經(jīng)知道,春天來(lái)了。春天的景色很美,春天的花兒也很讓人著迷,之前我們也看過(guò)各種花朵、畫(huà)過(guò)各種花。今天我們要嘗試用其它的方法來(lái)制作美麗的花朵。

  2、出示背景圖。

  師:看,這里有一幅圖,誰(shuí)能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么?

  3、觀察材料。

  師:那制作花朵時(shí)有些什么材料呢?

  師:你想用什么材料?用什么方法來(lái)制作?(幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范)

  4、提出要求。

  (1)分工合作

  師:我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份,怎么辦?

  師:我們4個(gè)人合作,可以自己找朋友進(jìn)行,合作時(shí)要注意什么?

  (2)添畫(huà)

  師:花朵制作好以后可以添畫(huà)花莖等,讓花朵看起來(lái)是完整的。

  (3)注意方法

  師:制作時(shí)大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再開(kāi)始。

  (4)作品完成后,準(zhǔn)備介紹,每組派1名代表。

  5、幼兒制作,教師巡回觀察。

  觀察重點(diǎn):合作情況;采用方法。

  6、展示作品,觀察評(píng)價(jià)。

  (1)整體性評(píng)價(jià)

  師:你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來(lái)和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!

  (2)選擇性評(píng)價(jià)

  師:這幅作品是哪一組完成的'?你們派誰(shuí)做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個(gè)隊(duì)員需要補(bǔ)充一下的?

  師:大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來(lái),你覺(jué)得怎樣?

  (3)相互評(píng)價(jià)

  師:你還想了解哪幅作品?

  7、小結(jié)

  師:看了小朋友的作品,讓我更加感受到春天的美麗。期待你們有更多的作品,讓我們繼續(xù)感受春天的美好。

  延伸活動(dòng):

  將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上,標(biāo)注好每組的號(hào)碼和組員的名字(學(xué)號(hào)),給有興趣的孩子進(jìn)一步了解和觀察。

春天來(lái)了美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

  2、難點(diǎn) 恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們

  在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間,人間的變化可大了,你們看------ (出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、說(shuō)春天

  1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

  2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來(lái)了,天氣變暖了,花開(kāi)了,草綠了,冰凍的小河開(kāi)化了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng),春姑娘正高興地說(shuō):“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎?”

  三、畫(huà)春天

  1、教師板前示范畫(huà)春天。

  2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎?

  3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,要大膽作畫(huà)。

  4、教師隨機(jī)指導(dǎo),具體的要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

  5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。

  6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。

  7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),畫(huà)完的小朋友將自己的`作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、教師小結(jié):看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò),說(shuō)得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà),還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī),你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢?

  五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

  六、找春天教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

  教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

春天來(lái)了美術(shù)教案12

  大班美術(shù):春天來(lái)了

  設(shè)計(jì)意圖:

  剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來(lái)是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后,如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗(yàn)到的.,那此活動(dòng)中,老師作為一個(gè)引導(dǎo)者,將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí),作為一個(gè)大班活動(dòng),分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課題導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  你喜歡春天嗎?

  我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X(jué)?

  二、分組操作:

  1。今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà),要求每一組小朋友合作完成一副作品。

  2。請(qǐng)幼兒自由分組。

  3。請(qǐng)幼兒討論,進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

  4。幼兒開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  3。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  三、總結(jié)欣賞:

  1。把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子和風(fēng)箏。

  2。帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

  3。老師和孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳?lè)中快樂(lè)地舞蹈。

春天來(lái)了美術(shù)教案13

  活動(dòng)由來(lái):

  俗話說(shuō):"一年之計(jì)在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,天氣變暖了,萬(wàn)物復(fù)蘇,有明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹(shù)發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,大家知道柳樹(shù)發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

  2、體會(huì)春天的變化,感受陽(yáng)光的溫暖,表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  柳樹(shù)發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。

  2、冬天和春天的柳樹(shù)圖,《春天》的教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

  二、認(rèn)識(shí)春天

  1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。

  2、老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

  3、老師出示課件中放大的柳樹(shù)嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽,并指給幼兒看。

  4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖(省略),提問(wèn):這是春天的.柳樹(shù)嗎?為什么?

  5、老師出示春天的柳樹(shù)圖(省略),提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

  6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

  附兒歌:春天來(lái)了

  春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手的動(dòng)作)

  柳樹(shù)發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作)

  大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開(kāi),上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作)

  我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對(duì),做笑臉的動(dòng)作)

  三、小結(jié):

  春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

春天來(lái)了美術(shù)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來(lái)是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后,如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗(yàn)到的,那此活動(dòng)中,老師作為一個(gè)引導(dǎo)者,將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí),作為一個(gè)大班活動(dòng),分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的'興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課題導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  你喜歡春天嗎?

  我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X(jué)?

  二、分組操作:

  1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà),要求每一組小朋友合作完成一副作品。

  2.請(qǐng)幼兒自由分組。

  3.請(qǐng)幼兒討論,進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

  4.幼兒開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  三、總結(jié)欣賞:

  1.把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。

  2.帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

  3.老師與孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳?lè)中快樂(lè)地舞蹈。

春天來(lái)了美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法與表現(xiàn)內(nèi)容。

  2.使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使幼兒掌握剪貼技法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過(guò)春天的美麗景色。

  2.教師范作,PPT課件,一段錄像

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入階段。

  放錄像,播放一段畫(huà)面(遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥(niǎo),進(jìn)出草地、花朵)畫(huà)面暫停,問(wèn):“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的`蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì),都長(zhǎng)在胸上,花紋對(duì)稱!昂L(zhǎng)的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來(lái)教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒(méi)有信心學(xué)?(有)

  二、教師示范講解

  教師展示活動(dòng)的工具:彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)法(視頻展示臺(tái)上操作)。

  1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2.教師示范制作方法

  要求:蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫(huà)筆的一面。

  三、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))

  1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。

  3.提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

  四、展示作品。

  1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂(lè),幼兒互相欣賞。

  2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

【春天來(lái)了美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)春天來(lái)了中班教案09-30

小班美術(shù)教案:春天來(lái)了01-25

幼兒美術(shù)教案:《春天來(lái)了》01-26

春天來(lái)了美術(shù)教案13篇01-06

春天來(lái)了美術(shù)教案 13篇02-20

春天來(lái)了美術(shù)教案12篇02-20

春天來(lái)了美術(shù)教案14篇02-19

春天來(lái)了美術(shù)教案5篇12-27

關(guān)于春天來(lái)了美術(shù)教案3篇02-02