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學校心理健康講座簡報(通用6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,簡報的使用頻率逐漸增多,簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。你寫簡報時總是沒有新意?下面是小編整理的學校心理健康講座簡報(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)1
為進一步提高學生的心理健康素質(zhì),培養(yǎng)學生良好的心理意識和健康的心態(tài),促進學生身心健康發(fā)展,5月22日上午,成武自齊實驗學校特邀國家心理咨詢師萬秀文在報告廳開展了心理健康講座。
萬秀文從妙趣橫生的`小游戲入手,運用心理學理論,結(jié)合社會實踐,讓學生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動,激發(fā)學生們進一步認知并探索自我的興趣和信心。隨后,萬秀文拋出問題,因勢利導,讓學生們明白:要感恩父母給予的生命和照料,身心健康,品德優(yōu)秀,學業(yè)有成就是對父母最好的回報。
講座在輕松愉快的氛圍中進行,萬秀文妙語連珠,旁推側(cè)引,邀請同學上臺做心理情境訓練,引導大家正確認識并客觀面對身邊的各類關(guān)系。在同學們意猶未盡中講座畫上了圓滿的句號,大家都紛紛表示,收獲頗豐。
這場講座及時為同學們緩解了心理壓力和焦躁情緒,有效的促進了學生的身心健康發(fā)展,提高了學生的自我認知能力,也為學生的健康成長和努力學習指明了方向。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)2
10月19日下午,益陽市赫山區(qū)秀峰路學校對六年級的學生開展了青春期教育專題講座。
本次講座分男生、女生兩場進行。講師針對女生青春期特點,對她們的生理衛(wèi)生、與異性交往、加強自我保護等方面進行了指導。在男生專場,講師簡單介紹了男性青春期生理特點,對男孩子生長期可能遇到的生理現(xiàn)象及心理變化進行詳細講解,并進行正確的引領(lǐng)與疏導。
通過此次心理健康講座的學習,同學們紛紛表示受益匪淺,能夠坦然面對青春期的.變化,以正確的姿態(tài)迎接青春期的到來。
據(jù)悉,秀峰路學校高度重視心理健康教育,配置有設(shè)施齊全的心理咨詢室,專職心理教師兩名,設(shè)有心理健康小信箱,經(jīng)常開展一對一心理咨詢,定期舉辦各種心理專題講座、報告,開展了十歲成人禮,校園防欺凌主題講座,情商訓練營活動,家庭教育講座、護苗行動大家訪等,這些活動的成功舉辦,幫助學生健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、人際交往的能力,為社會輸送陽光健康少年。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)3
為進一步增強學校女生的心理健康意識,解決成長中的困惑,增強防范和自我保護意識,幫助女生樹立“自尊、自立、自強”的理念,9月5日上午,一場主題為“微笑過花季,正確對待‘愛’”的心理健康知識講座在西山學校小學部多媒體舉行,由學校政教處余少婷干事主講,來自高中部、初中部的200多名女生聆聽了這場講座。
青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期,也是世界觀、人生觀逐步形成的時期。在這次講座中,余老師以學生感興趣的話題進入主題,引發(fā)了學生對自我的關(guān)注。她首先分析了進入青春期后身體的變化和情緒的變化,從大腦科學的角度解釋了為什么會有這些變化,引導同學們科學認識自己。
“人際關(guān)系由理智、社交、生理、身體、情感等組成,而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的.價值觀仍不熟悉,卻已經(jīng)失去了自律自制的能力。”余老師以早戀帶來悲劇的真實故事,為學生詳細說明了超越界限的后果。并告誡現(xiàn)場女生在日常的學習、生活中要構(gòu)建好“三道防線”:一要盡量不早戀,正確處理男女生之間的關(guān)系;二要盡量不嘗“禁果”,學習心理知識,提高警惕意識;三要保護好自己的身體,防范暴力侵犯,并注意生理衛(wèi)生。她從青少年的角度出發(fā),懇切地指出了在情感上可能造成的危害,選取了真實可信的數(shù)據(jù),分析了性病的隱患和生活中應(yīng)當注意的一些問題。
“青蘋果很脆,但不甜!與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!”余老師最后總結(jié)道,人生每個階段都有不同的使命,我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。
通過這次活動,讓參會的學生感受到了學校的關(guān)心關(guān)愛,她們亦將不忘初心,在這條漫長的成長路上會把握好界限,把握學生美好的時光,將注意力集中到學習上去,同時培養(yǎng)自己具有良好的興趣和愛好,充實自己的生活內(nèi)容,樹立遠大理想,規(guī)劃美好未來的生活。
呵護學生成長,關(guān)注學生心理,是西山學校做好學生健康教育工作的重要一環(huán)。學校將以抓好學生心理健康教育的方式,推動構(gòu)建健康、文明、美麗的校園。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)4
為引導大學生自覺維護心理健康、提高心理適應(yīng)能力和健康素養(yǎng),4月22日,學校心理健康教育咨詢中心分別在我校西校區(qū)、南校區(qū)開展了貴州大學20xx“師生健康中國健康”心理健康知識講座暨學生骨干心理素質(zhì)能力提升培訓。
心理健康教育專職教師帥懿芯、賀穎、楊滿云分別作題為“心靈呵護——大學生心理危機識別與應(yīng)對”“讓生命之花綻放——大學生心理危機識別與應(yīng)對”和“讓生命充滿陽光——大學生心理危機識別與應(yīng)對”的講座,20xx-2020級各班心理委員、“宿舍心靈使者”、學生干部和學生代表、心理輔導員等百余人參加。
講座期間,主講老師通過設(shè)置互動游戲與問答環(huán)節(jié)來增加與會學生的體驗感,帶領(lǐng)同學們進一步感悟生命的'意義與價值,并以此來引導同學們樹立正確的生命觀,培養(yǎng)健康樂觀、積極向上的心理態(tài)度。
參與人員紛紛表示,此次講座使得自己更加清晰理解了何為心理危機及其產(chǎn)生機制與解決處理措施,明確了今后的班級心理健康工作方向。
據(jù)悉,此次“20xx‘師生健康中國健康’”系列心理健康講座共10場,后續(xù)將圍繞大學生心理危機應(yīng)對策略、心理助人談話技術(shù)、朋輩心理通用技能、大學生壓力管理與心理資本構(gòu)建、研究生情緒管理與陽光心態(tài)培養(yǎng)和學業(yè)壓力及調(diào)試等主題持續(xù)開展至五月。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)5
為切實做好學校疫情防控期間心理健康教育工作,緩解班主任(輔導員)的心理壓力、提升心理疏導服務(wù)技能,校團委、學工處于4月7日下午聯(lián)合舉辦《抗疫倦怠及應(yīng)對》專題講座。校黨委委員、副校長朱國奉,學工處、團委全體人員及部分班主任(輔導員)在行政樓317會議室集中收聽,其他學生管理人員線上收聽。
南京大學心理教育研究所所長費俊峰副教授從心理學的角度分析了疫情防控期間倦怠產(chǎn)生的原因,科普了常見的減壓策略,在線解答了班主任(輔導員)的困惑,為我校進一步做好封閉期間的心理健康教育工作提供了指導和借鑒。
最后,朱國奉副校長要求全體班主任(輔導員)在做好自身的.壓力管理和情緒疏導的同時,引導學生自覺遵守疫情防控措施,以積極陽光的心態(tài)面對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
學校心理健康講座簡報(通用6篇)6
按照區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局的統(tǒng)一部署,青少年素質(zhì)教育學校安排國家二級心理咨詢師米星華校長為學校初二年級學生進行心理健康知識講座。
此次活動是區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展“心靈相約——疫后心理健康講座系列活動”之一。該局還將結(jié)合全區(qū)青少年兒童的心理需求,分別在另外兩所學校推出心理團輔和心理講座系列活動,為青少年兒童身心健康成長加油助力!
在本次“心靈相約——疫后心理健康”講座中,米星華校長傳授了學生一些基礎(chǔ)心理健康知識,做好學生教育引導和心理疏導工作,幫助學生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),釋放負面情緒;加強學生個體心理咨詢輔導,引導學生理性認識疫情影響以積極健康的身心狀態(tài)盡快適應(yīng)正常學習生活;以及讓學生學會調(diào)節(jié)心情,解決孩子遇到的學習問題,提升學生增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的`能力。
如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)睡眠困難、食欲下降、情緒低落、行為改變等特別現(xiàn)象,需要及時聯(lián)系心理輔導老師做評估,進行專業(yè)的輔導或治療并要對學生抱有耐心。每一個學生都需要被看見。當學生遇到困難時,需要靜下心來,全然地接納他當下的狀態(tài),這是走進學生內(nèi)心世界的第一步。
本次心理健康知識講座也是讓學生找到集體生活的樂趣,保持樂觀積極向上的心態(tài),迅速建設(shè)學校生活新常態(tài)。
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