小班音樂教案：牛奶三明治

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班音樂教案：牛奶三明治，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案：牛奶三明治1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會歌曲，并從中得到樂趣。

　　2、讓幼兒學(xué)會用身體語言來表達歌詞。

　　3、讓幼兒學(xué)會創(chuàng)編歌詞并大膽唱出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廚師帽、食物卡片、食物箱、錄音機

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　教師扮演廚師，在情景表演中導(dǎo)入課題：讓幼兒初步學(xué)習(xí)歌詞。

　　教師帶上廚師帽和食物箱，說：“小朋友，今天老師變成一位大廚師，告訴你

　　們一個小秘密，我這個箱子有好多好吃的食物，你們相信嗎？”

　　二、幼兒傾聽教師的范唱。讓幼兒對歌曲有初步的印象。

　　教師第一遍輕唱。邊唱邊把食物卡片擺到黑板上。

　　教師第二遍跟錄音機旋律唱。教師一邊唱一邊指著黑板上的食物卡片。

　　教師：“小朋友們看，我這個箱子是不是能變出好多好吃的食物呀。原來這些食物是能變成一首好聽的歌曲。你們想不想學(xué)？”

　　三、幼兒創(chuàng)編動作和學(xué)唱歌曲。讓幼兒加深歌詞的印象。

　　教師和幼兒一起創(chuàng)編“牛奶”的.動作。然后請幼兒來示范。然后再創(chuàng)編“三明治”動作等等…

　　教師與幼兒一起表演剛剛一起創(chuàng)編的歌詞動作。

　　1、第一遍幼兒與教師一邊做動作一邊清唱歌曲。

　　2、第二遍跟錄音機邊做動作邊唱。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

　　教師：“小朋友，爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞？里面有什么？”教師更換黑板上的食物卡片。

　　與幼兒一起創(chuàng)編食物的動作。

　　與幼兒一起唱創(chuàng)編出來的歌曲。

　　五、結(jié)束部分

　　讓小朋友請爸爸媽媽上來一起演唱歌曲。

小班音樂教案：牛奶三明治2

　　設(shè)計意圖：

　　《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲，小朋友容易學(xué)唱，而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強，針對這一點，我只提供旋律和各種食物圖片，自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲，從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的`“我要唱”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在“賣早點”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌曲，學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。

　　2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲，能大膽表演。

　　3、體驗與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小推車一輛，食物圖片七幅

　　2、幼兒操作材料人手一份

　　3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固已有經(jīng)驗。

　　教師手推小推車向四周叫賣，導(dǎo)入活動。

　　師：你們猜猜我會賣些什么呢?

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行講述。

　　二、熟悉旋律，感知體驗“吆喝”。

　　1、熟悉旋律，逐個填詞演唱

　　師：你們看，我賣些什么?誰來幫我賣早餐?我還會一邊唱歌一邊賣東西呢!

　　幼兒學(xué)習(xí)用“吆喝”的聲音來賣早餐。

　　嘗試用1~2個實物填進旋律演唱。

　　2、完整演唱歌曲。

　　師：這一次，我們把這些東西連起來一起賣，每樣?xùn)|西只唱一遍，唱慢一點、清楚一點，讓別人聽清你賣的是什么。

　　三、創(chuàng)編歌曲，匹配相應(yīng)歌詞。

　　1、調(diào)換圖片順序，創(chuàng)編歌曲并演唱

　　2、嘗試替換1―2種食物來演唱。

　　幼兒自由創(chuàng)編，并能大膽表演。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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