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幼兒園中班音樂教案:春的哆、來、咪

時間:2022-09-30 08:50:19 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂教案:春的哆、來、咪

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂教案:春的哆、來、咪,歡迎大家分享。

幼兒園中班音樂教案:春的哆、來、咪

  設(shè)計思路:

  讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個過程,因為春天大自然的各種東西都是活的,讓孩子來表現(xiàn)這個過程是一種挑戰(zhàn),但是,這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的,對他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過導(dǎo)入來引出主題,第二環(huán)節(jié)主要是通過教師的教育指導(dǎo)來引導(dǎo)孩子把春天萬物的變化用動作表現(xiàn)出來,這個環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié),因此在設(shè)計這個教案時,老師要根據(jù)孩子的情況來進行針對性的指導(dǎo),注重指導(dǎo)策略的藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容

  活動目標:

  1.在對春的不斷體驗基礎(chǔ)上,愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。

  2.熟悉這首曲子的節(jié)奏,重點表現(xiàn)春天的萬物生長的過程;顒訙蕚洌篎LASH配上音樂,錄音

  活動過程:

  導(dǎo)入:又是一個春天的早晨,小鳥們,聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

  一.傾聽音樂、激發(fā)興趣

  1、傾聽第一遍音樂師:大自然的春天可真美,你有沒有感覺到春天的美?真的么,讓我們邊聽音樂邊來感受吧!提問:你們聽到了么?你們看到了么?你們聞到了么?你們感覺到了么?請你來說說。(老師的這種提問,把孩子所有的體驗進行了引導(dǎo),便于孩子回答)

  2、傾聽第二遍音樂師:你聽了之后,春天的哆、來、咪你還找到了哪些?(建議孩子可以用語言也可以用動作)

  二.熟悉旋律,重點表現(xiàn)

  1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪師:這段音樂,我們可以做些什么樣的春天動作呢?請幾個孩子上來做動作,大家一起猜一猜、學一學(鼓勵孩子的生成,加強孩子之間的互動)

  2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來師:春天的小草是怎么長的?你們用動作做做看。(請個別幼兒演示,老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程)

  提問:春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢?(請孩子發(fā)散)追問:你怎么用動作把它們的變化做出來呢?(請孩子嘗試做)——放音樂片段,讓孩子進行表現(xiàn)這個過程是重點:老師如何把握是關(guān)鍵:

  把握一:孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的,老師要用語言進行激發(fā)。如:小草慢慢長高啦!左邊長長,右邊長長,越長越綠。

  把握二:孩子如果如果不會表現(xiàn),可以請其他的孩子一起幫忙。如:有誰愿意來做做

  把握三:孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話,可以提示孩子,注意空間方位等的表現(xiàn)。

  3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程

  把握四:孩子在聽音樂時,會產(chǎn)生各種問題,需要老師隨機地進行引導(dǎo)。或在邊表現(xiàn),邊傾聽的時候進行語言暗示。如:這段樂句,你可以變動作啦。

  4、請個別孩子上來表現(xiàn)(可以讓孩子學一學)重點看他們的動作是否有節(jié)奏感。

  5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈感受舞蹈藝術(shù)的美

  6、請孩子一起跟著老師學學、跳跳進一步加強關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。

  三、延伸

  春天真美妙,我們用自己優(yōu)美的舞姿,把春天跳出來了,我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢?下次,我們自己動手畫,自己動口編,把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

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