體育游戲的運球教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的體育游戲的運球教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育游戲的運球教案1

　　活動目標(biāo)：

　　通過運球走的練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性。

　　增強幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的'快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　布置場地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只。

　　活動設(shè)計：

　　將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。

　　講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。

　　“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。

　　請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。

　　五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。

　　其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。

體育游戲的運球教案2

　　游戲名稱：運球接力賽

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。

　　2、體驗團隊合作成功的快樂。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　繩圈若干、有上下坡度的.平衡板3條。

　　【游戲過程】

　　一、熱身運動。

　　跟音樂兩人一組做繩操。

　　二、游戲《占繩圈》。

　　1、介紹繩圈。

　　2、游戲《占繩圈》

　　三、游戲《走繩圈》

　　(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

　　1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

　　師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。

　　2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

　　3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

　　小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。

　　4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

　　5、六人一組合作走繩圈。

　　(二)直線走繩圈。

　　1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。

　　介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊，認(rèn)識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲。

　　(三)平衡木走繩圈。

　　1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。

　　2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。

　　3、講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

　　4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。

　　四、開火車，離開游戲場地。

　　放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開游戲場地。

體育游戲的運球教案3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。

　　2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的`能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。

　　游戲玩法：

　　1、 在起點處準(zhǔn)備一個球架，許多球；

　　2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

　　3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn)；

　　4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；

　　5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

　　6、 將球按顏色分放在球架上。

　　情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！

　　游戲規(guī)則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

體育游戲的運球教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑

　　2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

　　3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)

　　活動準(zhǔn)備

　　海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。

　　活動實錄

　　一、開始熱身活動：

　�。ㄍㄟ^律動活動讓幼兒將身體各個關(guān)節(jié)活動 打 開，調(diào)動身心，與同伴做運動）

　　師：小白兔們今天的天氣好嗎？ 你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢？現(xiàn)在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎？

　　幼： 點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒 由兩隊變成一個圈

　　二、基本活動：

　�。ㄗ杂商剿�，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題）

　　1.幼兒操作最基本的運球方法

　　師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍(lán)色的木箱里， 誰能幫我運？

　　幼;用手把球運到了藍(lán)色的木箱里

　　師：你們是怎么運球的？（個別幼兒示范）

　　2.探究用身體其它部位運球

　　師：剛才我們用手運的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢？

　　幼兒探究：運球的方法（嘗試多種運球的方法）教師巡回談話， 交流

　　3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法

　　師：除了我們的.手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位

　　三、游戲活動

　　1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Ｑ箴^買來好多的海洋球，叔叔們都已 經(jīng)累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運 到海洋館里呢？2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達(dá)海洋館（重點強調(diào)幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位）

　　3.教師完整示范游戲的玩法。

　　4.進(jìn)行游戲：在游戲過程中，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　5.：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。

　　四、放松活動：

　　（幼兒運動后，進(jìn)行放松運動，減少運動量，讓 幼兒迅速的安靜下來）

　　1.師：小兔子你們今天幫助叔叔把球運到海洋館高興嗎？ 現(xiàn)在太陽落山了，我們一起回家休息吧！

　　2.幼兒進(jìn)行放松活動：（在優(yōu)美的音樂聲中邊走邊變換隊形，活 動結(jié)束）

體育游戲的運球教案5

　　活動目標(biāo)

　　1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

　　2.積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

　　3.讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂-丑角的晨歌

　　2.大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標(biāo)志物。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　組織幼兒做準(zhǔn)備活動，我是小球員。

　　學(xué)做各種球員的動作，如踢足球、打排球、運球跑等。

　　二、展開

　　1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的'方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，

　　如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

　�。�2）組織幼兒重點進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。

　　2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。

　　（1）教師介紹游戲玩法：

　　幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后。

　　游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，

　　然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進(jìn)。

　　兩人夾球到達(dá)終點后，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，

　　以最先完成運球任務(wù)的堆為勝利。

　　（2）組織幼兒分隊聯(lián)系，教師強調(diào)游戲規(guī)則：

　　兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；

　　到達(dá)終點后必須繞過椅子方可返回。

　　3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。

　　小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如運球方法、規(guī)則等。

　　4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。

　　三、結(jié)束

　　放松活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

體育游戲的運球教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

　　2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

　　3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子、球、障礙塊、積木塊等。

　　活動過程：

　　1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

　�。ㄊ挚梢耘鰤|子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）

　　2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

　　（手腳均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）

　�。ㄌ崾荆汉献鞯�.小朋友的身體都要出碰到運送的物體）

　　3、提供多種物品，請幼兒自選進(jìn)行嘗試。

　　活動反思：

　　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動材料做到一物多用。

體育游戲的運球教案7

　　【活動目標(biāo)】

　　通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。

　　體驗團隊合作成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　跟音樂兩人一組做繩操。

　　二、游戲《占繩圈》。

　　介紹繩圈。

　　游戲《占繩圈》

　　三、游戲《走繩圈》

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)走繩圈。

　　1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

　　師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。

　　幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

　　集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的`訣竅。

　　小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前

　　滾。

　　幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

　　六人一組合作走繩圈。

　�。ǘ�）直線走繩圈。

　　1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。

　　介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊，認(rèn)識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲。

　�。ㄈ�）平衡木走繩圈。

　　介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。

　　幼兒游戲：平衡木走繩圈。

　　講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

　　幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。

　　四、開火車，離開活動場地。

　　放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動場地。

體育游戲的運球教案8

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

　　提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：皮球若干

　　活動過程：

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。

　　游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進(jìn)行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的'隊為贏，速度慢的隊為輸。

　　活動指導(dǎo)：

　　注意運球的力度，把球控制在身邊。

　　注意交接球的準(zhǔn)確性。

　　比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

　　活動結(jié)束：

　　對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。

體育游戲的運球教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。

　　2、練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的彈性。

　　3、能在活動中聽從指揮，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。

　　4、通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

　　二、探索體驗

　　1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

　　(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的.玩法

　　(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。

　　(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。

　　2、動作指導(dǎo)原地運球。

　　(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。

　　(2)個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。

　　(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。

　　(4)幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運球3-4次。

　　提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。

　　三、集體游戲。

　　(一)頭頂傳球

　　要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。

　　提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。

　　(二)排球接力

　　規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。

　　教師進(jìn)行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

　　四、放松整理

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

　　活動反思：

　　運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

體育游戲的運球教案10

　　1.學(xué)習(xí)簡單的球類，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。

　　2.能模仿簡單的單個動作，如運球、急停等。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的.意識。

　　教學(xué)內(nèi)容: 運球、急停

　　組織教法

　　1.學(xué)生圍著教師自然站，宣布課的內(nèi)容，自由組織四人一組散開練習(xí)。

　　2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的場所上。

　　3.教師在場內(nèi)做運球、急停動作，邊講邊示范。

　　4.在教師的口哨指揮下，開始運球哨聲響做急停動作，哨聲響開始運球，哨聲響急停，然后歸隊。

　　5.游戲：傳球接力

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生“你們看過美國NBA籃球賽嗎？”你們想不想當(dāng)一名籃球運動員，要跟老師從基本的籃球動作學(xué)起。

　　2.將學(xué)生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，學(xué)生從兩邊同時運出。

　　3.要求

　�、� 運球要積極，主動找人躲過對方。

　�、� 急停要穩(wěn)妥持球動作要正確。

　�、� 回原隊將球交給同學(xué)，不能隨便亂甩。

體育游戲的運球教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索多種方法滾球、追球，發(fā)展運動中的探索能力。

　　2.體驗在運動中探索的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。

　　活動過程：

　　一、滾球運球

　　幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復(fù)操作兩次。）

　　二、花樣玩球

　　1.小球追大球

　　——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)！

　�。ń處熃M織有大球的'幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。）

　　2，碰碰球

　　——小朋友們，我們?nèi)齻�人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。）

　　3，踢球

　　——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現(xiàn)在我們只需要一個球，老師用腳把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？

　　——好

　�。ń處熡媚_把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）

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