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心理健康評課稿 挫折來了我也不怕

時間:2023-02-14 05:17:08 心理健康 我要投稿
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心理健康評課稿 挫折來了我也不怕

  王老師的教學(xué)讓學(xué)生在活動中形成了良好的品質(zhì),能勇敢地面對失敗,達(dá)到潤物無聲勝有聲的效果。下面的幾點非常值得我學(xué)習(xí):

心理健康評課稿 挫折來了我也不怕

  一、教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)思路清晰

  我們從教案上可以看出,王老師制定的活動目標(biāo)

  1、懂得“失敗是成功之母”的道理,遇到困難和挫折不氣餒。

  2.能夠正確地面對失敗,在困難和挫折面前保持樂觀積極的情緒。

  3、學(xué)生能初步感受從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,并從中獲取有效的信息,為將來成功打下基礎(chǔ)。

  王老師的設(shè)計從“游戲?qū),引出話題”,到“傾聽故事,感悟事理”,再到“情境創(chuàng)設(shè),正確仿行”,最后到“深化主題,總結(jié)延伸”,這樣一環(huán)緊扣一環(huán),學(xué)生的情感被層層推進(jìn),學(xué)生的品德提升效果非常明顯。

  二、教學(xué)資源的開發(fā)與利用,引起學(xué)生情感的共鳴

  本次活動的主題是:常態(tài)品德課課程資源開發(fā)與利用。王老師根據(jù)本單元的教學(xué)要求和學(xué)生的實際設(shè)計了這堂活動課,內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),貼近學(xué)生,真實而又親切。學(xué)生興趣高漲。課本不再是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)載體,學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的,體現(xiàn)了品德與社會課的生活性、開放性、活動性的教學(xué)原則。王老師能大膽開發(fā)、利用課程資源:首先是善用生活資源,學(xué)生是課程資源的主體,因此開發(fā)和利用課程資源應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活,渲染氛圍,最后在孩子們感興趣的流行歌曲中結(jié)課,課堂氣氛達(dá)到高潮,激起學(xué)生的情感共鳴。

  三、形式多樣,活動有效

  課堂教學(xué)活動應(yīng)是師生有效、高質(zhì)量的多項活動,作為教師,應(yīng)有目的、有計劃地安排教學(xué)活動、情境,刺激維持學(xué)生的有效活動,王老師設(shè)計的活動貼近兒童,深受學(xué)生喜歡。讓孩子們感悟到了不怕失敗的意義;從名人的事例中,孩子們體悟到了成功來之不易;調(diào)查身邊的人的故事,更讓孩子們感悟到失敗是成功之母;更是讓孩子們明白了失敗時我們要找原因、想辦法、不斷努力,這樣才能獲得成功,引導(dǎo)了孩子們的行為。最后在制作自信卡的過程中,學(xué)生的品德得到了提升。這堂課就是由學(xué)生喜愛的活動作引領(lǐng),課堂成了師生交往的舞臺。

  四、精彩評價,讓課堂生輝

  評價本身也是一個教學(xué)過程,是幫助學(xué)生提高素養(yǎng)不可缺少的重要手段。王老師能及時把握課堂中孩子們的點滴亮點,進(jìn)行精彩評價。從評價角度來說具有多元性,在課堂上關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀,注重學(xué)生的感受。大家都知道,我們在學(xué)生心目中的地位——很厲害!讓課堂增輝不少。

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