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過端午音樂教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的過端午音樂教案,希望對(duì)大家有所幫助。
過端午音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知ti ti和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。
3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛
教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的'習(xí)俗。
二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏
1、語詞律動(dòng)
師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……
。ㄅ浜弦魳纷雎蓜(dòng),初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!
2、感知拍子
師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!
幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。
3、感知節(jié)奏,××
(1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!
。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編)
。2)感知節(jié)奏,感知ti ti和ta的節(jié)奏,教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識(shí)ti ti和ta
(師幼共點(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××)
三、樂器感知
1、介紹樂器——打棒
師:這個(gè)樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?
(介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn))
2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子
。1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子
(2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏
四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)
師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!
。ń處熌顑焊,做語詞律動(dòng)走出教室)
過端午音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動(dòng),樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友:粽子。
老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?
小朋友:愿意。
老師:老師家要來好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友:可以。
老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,大家就都知道了。
2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動(dòng)畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的`,怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
活動(dòng)延伸:
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
過端午音樂教案3
設(shè)計(jì)意圖:
積極回應(yīng)孩子們的興趣——設(shè)計(jì)活動(dòng)滿足孩子體驗(yàn)、表現(xiàn)“劃龍舟”的愿望。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我將兒歌《過端午》改編成了旋律歡快的歌曲,并自己錄制了改編版《過端午》;活動(dòng)中,用圖卡幫助幼兒理解、記憶歌詞,并用沙錘來表現(xiàn)“劃龍舟”的熱鬧氛圍。希望通過和孩子一起學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲充分體驗(yàn)劃龍舟的習(xí)俗和樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)演唱歌曲《過端午》,體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
2.感知××和×O的節(jié)奏,并能初步表現(xiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
表現(xiàn)××和×O的節(jié)奏
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟視頻、音樂《過端午》、圖譜、沙錘;
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)劃龍舟活動(dòng)有一定的了解,已學(xué)習(xí)兒歌《過端午》。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
1.教師播放劃龍舟視頻,引導(dǎo)幼兒回顧兒歌《過端午》。我們一起去看看視頻里的人在干什么?
2.和幼兒聊聊劃龍舟場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒了解劃龍舟的角色分工。他們是怎樣劃龍舟的?
幼:有人劃龍舟,有人敲鑼鼓什么時(shí)候要?jiǎng)濤堉勰兀?/p>
幼:端午節(jié)
我們之前學(xué)過一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌還記得嗎?我們一起來念一念吧!
【設(shè)計(jì)意圖:從觀看劃龍舟視頻,引導(dǎo)幼兒回顧劃龍舟經(jīng)驗(yàn),引出兒歌《過端午》!
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.初步欣賞、感知歌曲。
教師清唱歌曲,幼兒與教師一同欣賞歌曲《過端午》。
今天老師帶來了一首不一樣的《過端午》,我們一起來聽一聽。
2.學(xué)唱歌曲
(1)播放音樂,引導(dǎo)幼兒小聲跟唱歌曲。我們一起跟著音樂小聲地唱一唱這首歌吧!
。2)重復(fù)練習(xí),熟悉歌詞內(nèi)容。
剛才我聽到小朋友們的聲音真好聽,接下來我們一起再來試試吧,老師來找找誰的聲音最好聽呢!
。3)學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏
教師在黑板上出示圖譜,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圖譜,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)××和×O的節(jié)奏。
、俳處熡靡龑(dǎo)幼兒用拍手表示×、用握拳表示0,帶領(lǐng)幼兒用“拍手”
“握拳”方式練習(xí)兩遍節(jié)奏難點(diǎn)部分。
我們一起來玩一個(gè)好玩的游戲,當(dāng)我們看到“粽子”就拍手,看到“0”就握拳,我們來試一試,看看誰做得最棒,張老師要找找誰的小眼睛看的最認(rèn)真哦!
、诮處煄ьI(lǐng)幼兒邊拍手邊完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí)。
、鄹S音樂完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí)。
3.再次演唱歌曲
(1)將歌詞加入節(jié)奏圖譜中,師幼共同演唱一遍歌曲,教師注意關(guān)注幼兒是否表現(xiàn)出休止部分,并適度進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊演唱一遍歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖:通過節(jié)奏練習(xí)、跟唱環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏,感受歌唱活動(dòng)帶來的樂趣;借助節(jié)奏圖譜,幫助幼兒掌握歌曲中的難點(diǎn)——休止符】
三、用樂器——沙錘表現(xiàn)歌曲
1.教師出示沙錘,并示范一邊用沙錘打拍子一邊唱歌,間奏做劃船的動(dòng)作。
這是誰呀?沙錘寶寶也想和小朋友們一起唱歌,我們來聽聽它們是怎么唱的呢?
2.教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊根據(jù)節(jié)拍搖沙錘,間奏時(shí)做劃船的動(dòng)作。沙錘寶寶唱歌真好聽,我們班還有很多沙錘寶寶來到了我們班,想和我們一起唱歌,我們請(qǐng)它們出來吧!
3.分成兩組,以劃龍舟的形式,一邊搖沙錘一邊唱歌并走出教室。我們一起來一場(chǎng)劃龍舟比賽吧!
【設(shè)計(jì)意圖:通過使用沙錘演奏歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,在使用樂器的過程中,幼兒能進(jìn)一步掌握歌曲的節(jié)奏,體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的樂趣】
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)反思
因?yàn)楸敬位顒?dòng)的選材來源幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)契合幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)中,我借助多種方式幫助幼兒從熟悉歌曲到解決難點(diǎn)問題,到大膽表現(xiàn)歌曲,過程體現(xiàn)出小步遞進(jìn)、層層深入,這是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的。所以整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的'情緒比較愉悅,參與積極性比較高,以下是我對(duì)本次活動(dòng)的一些反思:
一、創(chuàng)編旋律,“悅享”音樂
音樂能熏陶幼兒的情操。本次活動(dòng),我契合小班幼兒年齡特點(diǎn),將兒歌《過端午》大膽創(chuàng)編旋律,改編成了歌曲。在歌曲學(xué)習(xí)過程中,幼兒充分欣賞音樂、感受音樂,表現(xiàn)音樂,從而喜歡這首歌曲。從幼兒的表現(xiàn)可以看出,孩子喜歡《過端午》這個(gè)音樂活動(dòng),并且享受音樂活動(dòng)帶來的愉悅。
二、圖文并茂,“解讀”音樂利用節(jié)奏圖卡,分解難點(diǎn)
對(duì)于小班幼兒來說,本次活動(dòng)的難點(diǎn)是掌握休止符的表現(xiàn);顒(dòng)中,我利用節(jié)奏圖卡幫助幼兒了解《過端午》這首歌的節(jié)奏,并通過看圖、拍手等多種方式嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)休止符,大部分幼兒通過這種方式基本能夠掌握休止符表現(xiàn)。
三、樂器演奏,“趣玩”音樂
為了增強(qiáng)幼兒對(duì)樂曲的感受和理解、給幼兒搭建大膽表現(xiàn)音樂的平臺(tái),我在活動(dòng)后半部分投放了樂器,讓幼兒嘗試演奏,在感受演奏樂器的同時(shí)大膽表達(dá)表現(xiàn)樂曲,深化幼兒對(duì)歌曲的理解。孩子們很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),積極專注參與其中,樂于用樂器進(jìn)行演奏,從他們的演奏中可以觀察到孩子基本掌握了歌曲節(jié)奏。
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