關于小學主題班會教案模板合集9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小學主題班會教案9篇,希望對大家有所幫助。
小學主題班會教案 篇1
班會目的
通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念,弘揚美德行為,樹立良好中學生形象。
班會準備
主持稿:葉雨薇
視頻:李思萌
PPT制作:謝震霆
問答:李思萌
詩歌朗誦:葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的`勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思(主要寫:班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫,通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗,思想、行為上有了哪些改變等等。)
小學主題班會教案 篇2
教學目標:
1、使學生通過學習友善的品格,學會友善對待他人之道;
2、培養(yǎng)學生關于友善的良好品格;
3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。
教學重點:
學生感受學習友善的品格,學會友善的對待他人。 教學難點:培養(yǎng)學生以實際行動踐行“友善”的`美德。 教學準備:課件
教學過程:
一、設疑引入,啟發(fā)思考。
“友善”,它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,它無時無刻不在我們身邊,它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善,為什么要友善,怎樣才能做到友善?這就是我們今天這節(jié)課要一起來探討的關于友善的這個話題。
二、感悟友善,明白什么是友善。
1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。
聽了這個故事,你能說說“友善”是什么嗎?
小結:
友善就是與人為善,寬容諒解他人,相互謙讓。
寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人 ,這些都是友善。
2、如果你遇到下列場景你將會怎么做?
A公共汽車上,有人不小心踩了你的腳;
B課間,有同學無意中弄壞了你的書本
C雨中行走時,別人不小心濺了你一身泥水;
D你上體育課時,被同學絆了一下,摔倒了,你生氣地要打他。
3、舉例說說:生活中,你曾經看到過哪些不友善的情況?
三、感悟友善,怎么做到友善?
1、小品欣賞:《賠不賠》
思考:
你覺得小男孩與小女孩應該怎么做呢?
2、觀察交流:售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果?我們應該怎樣做? 做一個友善的人需要理解;需要恰當?shù)姆绞剑挥押玫膶Υ磉吶恕?/p>
3、小明和小軍在學校發(fā)生的故事。
做一個友善的人需要換位思考。
四、總結
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時,你會發(fā)現(xiàn)鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你以粗暴的態(tài)度面對它時,你會發(fā)現(xiàn),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個友善的人,不是一朝一夕的事情,需要我們長期的付出和行動。因此,我希望大家把友善放在心里,落實到行動上,從小做起,從自身做起,從身邊一點一滴做起,做一個大家喜歡的友善學生。
小學主題班會教案 篇3
班會目的:
1.了解有關地震的基本知識,使學生做個防震減災知識的小宣傳員
2.掌握避震要點,提高自救、自護能力
3.培養(yǎng)學生動手動腦的能力及團結協(xié)作的精神
班會過程:
一、宣布班會開始:
同學們大家好!誰都知道”天有不測風云,人有旦夕禍!。地震屬于自然災害,是人類無法抗拒的。
二、自救比賽
1、演示:在家庭怎樣避震,地震時在樓房內的應急避震:
地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點極為重要。其次,可躲藏在堅實的家具下,或墻角處,也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強,尤其是管道經過的地方,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)大?傊饡r可根據(jù)建筑物的布局和室內狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者,應當”伏而待定“,切勿仰臥,側過身來也能爭得生存的機會。
住平房避震時,行動要果斷,就近躲避,或緊急外出,切勿往返。如果處于房門附近,室外無保障,無危房或狹巷、可立即跑出室內,已沖出室外的人在短的時間內,不要急于返回室內。要避開(bikai)高大建筑物,及時轉移到安全的地方,要避開(bikai)橋梁、危巖滾石地帶,到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房,要迅速貼屋角趴下,臉朝下,頭近墻壁,兩只胳膊在胸前相交,右手正握左臂,在手反握右臂,鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上,閉上眼睛、嘴,用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌,由于有殘墻和家具可支撐,亦免傷亡或窒息。
2、搶答:在學校怎樣避震:
正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3、演示:在公共場所怎樣避震:
聽從現(xiàn)場工作人員的`指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
4班會活動方案、演示:在戶外怎樣避震:
就地選擇開闊地避震蹲下或趴,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;用書包等保護頭部;不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
5、演示:在野外怎樣避震:
避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖,以防山崩、滾石、泥石流等;避開陡峭的山坡、山崖,以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡,要向垂直與滾石前進方向跑,切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結實的障礙物下,或蹲在地溝、坎下;特別要保護好頭部。
6、搶答:地震時遇到特殊危險怎么辦:
燃氣泄漏時:用濕毛巾捂住口、鼻,千萬不要用明火,校園安全主題班會震后設法轉移。
遇到火災時:趴在地上,用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移,要匍匐、逆風而進。
毒氣泄漏時:遇到化工廠著火,毒氣泄漏,不要向順風方向跑,要盡量繞到上風方向去,并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應注意避開的危險場所:生產危險品的工廠,危險品、易燃、易爆品倉庫等。
7、如果被埋壓怎么辦:
搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,擴大活動空間。注意,搬不動時千萬不要勉強,防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內設施,包括電源、水源等,也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫,保存體力,用敲擊聲求救。
小學主題班會教案 篇4
意義目的:
愛是人類生存是美德,愛是社會發(fā)展的基礎。本次活動圍繞“愛”這個主題,選擇同學身邊的一些實際材料,通過不同形式對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育,培養(yǎng)學生從小就學會愛,學會關心他人,激發(fā)他們愛的情感。
活動形式:
綜合表演
活動準備:
1.選取生活中的真實事例,編成小品。
2.搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3.學生排練舞蹈以及其它節(jié)目,認真練習。
4.善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事,做個生活的有心人。
活動過程:
序曲
甲:愛,是心靈的呼喚;
乙:愛,是純真的情感;
甲:愛,是人間的春風;
乙:愛,是生命的源泉。
甲:愛,是人類生存的美德!
乙:愛,是社會發(fā)展的基礎!
甲:只有愛學校,才能好好學習,天天向上!
乙:只有愛班級,才能齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!
甲:只有愛老師,才能認真聽課,刻苦學習!
乙:只有愛同學,才能和睦相處,互幫互助!
合:五(4)中隊“愛在校園”主題隊會——現(xiàn)在開始!
乙:全體起立。出旗,敬禮。(出旗,敬禮)
甲:禮畢。(放下)唱隊歌。(全體唱隊歌,)
乙:請坐!
。ㄒ唬 愛學校
甲:我們是一棵棵綠色的幼苗,
乙:生長在麻小溫暖的懷抱。
甲:清新的空氣哺育著我們,
乙:溫暖的陽光將我們照耀。
甲:生長在麻小,是我們的驕傲!
乙:學習在麻小,是我們的自豪!
甲:請聽歌曲《綠色的希望》。
。ǜ枨毒G色的希望》)
甲:是啊,今天,我們以麻小為榮!
乙:而明天,讓麻小為我們驕傲!
甲:青青的校園,為我們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
乙:莘莘的學子,為校園增添青春的勃勃生機。
甲:校園是我家,(合)建設靠大家!
乙:請欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
。ㄔ娎收b《愛在校園》。)
。ǘ 愛班級
甲:青翠的松林,是蘑菇的家;
乙:蔚藍的天空,是白云的家;
甲:廣闊的牧場,是牛羊的家;
乙:清澈的河水,是蝌蚪的家!
合:寬敞明亮的教室,是我們——共同的家。
甲:這個家,是由你、由我、由他,由我們大家組成的。
乙:建設這個家,要靠你、靠我、靠大家!
甲:那么,親愛的同學們,為了建設好這個家,我們作為小主人, 應該做些什么呢?
。ㄍ瑢W們自由發(fā)言)
乙:同學們說得真好!每一句話都道出了我們的心聲!
甲:而且,同學們都說到做到。
乙:哦?是嗎?
甲:是!讓我們聽聽同學們是怎樣關心集體的吧!
(同學們自由發(fā)言)
乙:這樣的事例真是舉不勝舉!
甲:這樣的精神真是可歌可敬!
乙:有了這樣的精神,我們的集體一定會——不斷前進(鼓掌)!
。ㄈ 愛老師
甲:如果說,集體是我們共同的家。
乙:那么,老師就是我們共同的家長。
甲:我們生長在溫暖的集體中。
乙:師生之間朝夕相處,情深意長。
甲:多少次,我們遇到難題!鼓勵我們的,是老師溫暖的微笑;
乙:多少次,我們犯下小錯!幫助我們的,是老師嚴厲的目光;
甲:老師,有了您,校園才會這樣美麗!
乙:老師,有了您,花朵才會如此芬芳!
甲:然而,老師的辛勞,又有誰能知曉!
乙:讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧!
(表演小品《夸老師》)
甲:是啊,誰言寸草心,報得三春暉!
乙:老師的辛勞,又何止這些!
甲:千言萬語,也道不盡我們對老師的愛!
乙:那么,就讓我們用優(yōu)美的歌聲來表達吧!
乙:請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
(歌曲《每當我走過老師窗前》。)
。ㄋ模 愛同學
甲:敬愛的老師!我們永遠感謝您!
乙:您那真誠無私的愛,在我們幼小的心靈深深地扎下了根!
甲:那愛,發(fā)芽開花,結出了豐盛的果實。
乙:我們也學會了愛,學會了關懷!
甲:我們互相關心。
乙:我們互相幫助。
甲:那么,生活在同學們之間,你受到過同學們的幫助嗎?(有)
乙:誰能介紹一下呢?
。ㄍ瑢W們自由發(fā)言)
甲:同學們的回答真好!
乙:這就是愛,這就是關懷,這就是友誼!
甲:請聽詩朗誦《友誼》。
。ㄔ娎收b《友誼》)
乙:深厚的友誼,溫暖了我們的心靈。
甲:深厚的友誼,也溫暖了我們每一個人。
乙:愛,是陽光,是雨露。
甲:愛,是春風,是鮮花。
乙:愛是無私的,愛是廣義的.。
甲:我們的愛,已經延伸到了班外、校外。
乙:同學們,還記得5、12嗎? (記得)
甲:是啊,我們不會忘記!去年的5月12日下午,我們學校全體師生向災區(qū)的朋友獻上了愛心。同時,我們也受到了一次愛的教育。
乙:下面,讓我們作個簡單的回顧。
(播放錄像)
甲:如此感人的一幕,久久在我們的腦海里回蕩!
乙:如此動人的樂章,將永遠影響我們的一生!
甲:同學們,此時此刻,相信大家的心情都很激動!
乙:在今后的學習生活中,我們仍要一如既往地奉獻自己的愛心,讓世界變成更美好的人間!
甲:請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。
。ㄎ璧浮稅鄣姆瞰I》。)
尾聲
甲:愛,似涓涓清泉,溫暖我們的心靈。
乙:愛,如閃閃星光,照亮我們的前程。
甲:我們要播撒愛的種子!
乙:我們要珍惜愛的花朵!
甲:只要我們付出真心!
乙:只要我們付出愛心!
合:我們的明天就會變得更美好!
甲:讓我們高聲齊唱《明天會更好》,祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天!
。R唱。拍手。凝聚。)
乙:下面,請輔導員講話。(鼓掌)
。ㄝo導員講話。呼號。)
合:五(4)中隊“愛在校園”主題隊會——到此結束。
(熱烈鼓掌。)
小學主題班會教案 篇5
活動目的:
通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,提高自我保護的意識和能力,保護他們的安全,使學生能健康成長。
活動內容:
一。上學路上的安全
(一)行走安全
1.讀材料:
日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年77萬起,年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到20xx年的10.9%萬人,年均增長5%。
2.學習行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。
3.提問:
(1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走
(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些
(4)為什么不能翻越護欄
(5)遇到交通事故怎么辦
(二)。乘車安全
學習乘車安全知識:
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車……
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
二、校園安全
(一)學習課間安全知識
課間上下樓梯時靠右行,在樓道內不得擁擠,嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿,在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲,如用棒相互毆打,帶刀到校相互比拼等。
(二)學習上下樓梯要安全知識
提問學生上下樓梯要注意什么生答后師總結:
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
(三)師強調如何加強教室安全
要求學生離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的`。
(四)師解釋為什么不能提前到校
校門沒開,一些學生在校門發(fā)生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠,會造成意外傷害。
活動總結:
同學們,人的生命只有一次,父母希望我們平安的度過每一天,老師也希望我們高高興興地來,平平安安地回。所以,我們要懂得關愛生命,學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記,并給你們的生活給予指導。
小學主題班會教案 篇6
一、班課課題:爭做文明的小學生
二、本課目的:培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生。
三、本課形式:唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設計
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的'現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學生,《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。
4、講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、互相查一查:
。1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
。2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
。3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
。ㄋ捻梼热葜饌進行交流匯報,步驟:先小組內進行交流,后進行全班性的匯報。)
7、作為一個小學生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)
五、活動結束(希望寄語)
班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天!
小學主題班會教案 篇7
活動目的:
1、通過活動,讓學生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準備:
搜集讀書名言,排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程:
一、導入
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲:從一年級我們學校就開展了“營造書香校園,享受讀書快樂”的活動,所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍! 合:三(1)班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性
甲:現(xiàn)代作家郁達夫曾說過:“世界上的偉大思想家和發(fā)明家,都是從書堆中進去,再從書堆中出來的!
乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,相信同學們也積累了這方面的名言吧,能說出來與大家分享嗎。
甲:請你——
乙:我們也搜集了幾條關于讀書的名言,拿出來與大家分享,請看大屏幕,一起讀___
例:
1、書讀百遍,其義自見。
2、光陰給我們經驗,讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙!袪査固
5、書籍是人類進步的階梯!郀柣
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
甲:記得一位名人曾說過:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠不朽。哎,望浩然,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你,究竟我們該讀什么樣的書呢?
乙:我知道我們班上有許多同學酷愛看書,你們能給大家推薦推薦嗎?
學生1、我喜歡看童話,童話想象豐富,語言風趣,可以給人美得享受,陶冶我的情操。
學生2、我喜歡看作文書,作文書內容豐富,語言生動優(yōu)美,可以豐富我的語言,提高我的寫作能力
學生3、我喜歡看百科全書,百科全書知識面廣,讓我了解了中國燦爛的文化
學生4、我喜歡讀古詩
學生5、我喜歡看成語故事
甲:哦,我明白了,我們小學生應該多讀一些知識性強,具有一定文學價值的書籍。其實,我班的同學都十分愛讀書,下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?凑l講的繪聲繪色,爭當“故事大王” (學生自由上臺講故事)
乙:他們講的故事太精彩了,我們送給他們一個紀念品,也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)
乙:感謝這幾位同學精彩的表演?鬃舆@么有學問還要拜老子為師,多么謙虛,多么勤學,所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享!
甲:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙:行萬里路,終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書,少年時不努力,更待何時?
甲:背誦一首古詩
乙:咦,你怎么背起古詩來了?
甲:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的'倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧! (有個別朗誦和齊背)
五、結束語
甲:我們是祖國的希望
乙:我們是祖國的未來
甲:我們是學習的主人
合:我們三年一班將把“營造書香班級,享受讀書快樂”的活動深入的開展下去,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,在讀書中享受學習的快樂,享受生活的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年一班“我讀書,我快樂”主題班會到此結束,謝謝大家光臨指導。
小學主題班會教案 篇8
一、班會目的
1、通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
二、時間和地點
時間:20xx年11月16日
地點:二年(1)班教室
三、班會活動過程:
。ㄒ唬┬及鄷_始
文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩。現(xiàn)在,我宣布二年一班《文明小學生》主題班會現(xiàn)在開始! 同學們,這次班會的主題是——文明小學生。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
。ǘ┤鄬W習《中小學生守則》。
(三)環(huán)境衛(wèi)生教育。
1、按時清掃教室和清潔區(qū),不亂丟垃圾,不隨地吐痰。
2、負責教室和走廊、墻壁的`整潔干凈。
(四)入學教育,養(yǎng)成教育。
1、每天上學要準備好書本、文具。上學時要穿戴整齊。
2、課間文明玩耍,不在地上滾打摸爬,不攀爬扶梯或欄桿,不摸電開關。
3、不在墻壁、課桌上亂涂亂畫。
4、放學后按時回家,不在馬路上溜達。
(五)重溫學校的規(guī)章制度,作息時間。
(六)安全教育。 教師講解安全預防知識,對學生進行交通、飲食、消防等安全教育。
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討論:1、我們在學校內要做到哪些?
我們作為現(xiàn)代化新人,應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點:首先,在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒,儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛,創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
2、那我們在公共場合呢?
在不同的公共場所對我們有不同的要求:比如說在乘車時應遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾等。
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是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。 你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。
小學主題班會教案 篇9
教學目的:
讓學生了解牙齒的構造和功能。
教學重點:
牙齒的構造、功能與保護牙齒的關系。
教學難點:
掌握牙齒基本構造、預防齲齒。
教具準備:
投影儀,牙齒構造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。
板書設計:
牙齒的構造、功能與保健
牙齒 構造 牙釉質牙本質牙 髓
分類與功能
切類:又“門齒”,切割食物
尖牙:又“犬齒”,撕碎食物
磨牙:又“臼齒”,磨碎食物
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教學過程:
一、前提測評:
問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)
問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)
問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)
問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)
問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)
出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆
問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天,我們帶著這兩個問題學習新的一課,“牙齒的構造、功能與保健”。
二、認定目標:
不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結構是一樣的,都是由牙釉質、牙本質、牙髓組成的`。按照牙齒的形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學習牙齒的構造和功能,正確認識牙齒,做好口腔保健,預防齲齒。
三、導學達標:
1.牙齒的構造:
看牙齒構造圖。
講:這個牙齒構造圖就是將牙齒縱切開,下面同學們看圖,我來指圖說明。
牙齒構造
最外一層--牙釉質 中間一層--牙本質
最里面一層--牙髓
(1)問:同學們互相看一看牙齒,說出牙釉質是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答:乳白色、半透明、有光澤、質地堅硬。(齊答)
問:同學們想一想牙釉質對我們的牙齒有什么作用呢?
答:它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充:牙釉質是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質是牙齒的主體,主要成份是鈣質,有神經末梢(看圖)。
問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質)
問:現(xiàn)在同學們知不知道為什么老師讓同學們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答:知道。因為牙齒的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?
答:不是。
問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構造圖說明)。
講:齲齒人們習慣稱為“蟲牙”,其實“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細菌產生了大量酸,將牙齒腐蝕的結果。齲齒發(fā)生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細菌大量繁殖,產生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點,吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程:牙質釉質→牙本質→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類:
(1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問:乳牙與恒牙的分類是否相同?
答:相同。
問:牙齒分為幾大類?
投影顯示:
牙齒分三大類
切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”
(2)出示牙齒模型:請同學們指出它的分類。
問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?
答:不同。
講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物
(3)牙齒保。
看一段錄像看后說出口腔保健的內容有哪些?
早晚刷牙,飯后漱口。
正確刷牙方法:豎刷法。
使用含氟牙膏:保健牙刷。
食用健康食品,注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果,不偏食。
定期做口腔檢查,積極治療齲齒。
四、達標測評:
1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結構是否相同?( )。
3、牙齒的構造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健,保護牙齒?
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