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幼兒園語文教案

時(shí)間:2022-08-21 19:56:44 幼兒語文教案 我要投稿

【精選】幼兒園語文教案三篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園語文教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】幼兒園語文教案三篇

幼兒園語文教案 篇1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié),而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒,不屈不撓,生長(zhǎng)特別旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征,具有著強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,特設(shè)計(jì)了古詩《梅花》的教學(xué)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩。

  2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會(huì)詩人的思想感情。

  3、體會(huì)梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

  2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?

  二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

  1、出示梅花圖片,請(qǐng)幼兒觀察和欣賞。

  2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

  小結(jié):冬天是梅花盛開的時(shí)候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的`、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

  1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫面。

  3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

  4、設(shè)計(jì)提問:“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴(yán)寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

  四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

  【活動(dòng)延伸】

  引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點(diǎn)畫的形式制作梅花。

幼兒園語文教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):通過觀察畫面,理解故事內(nèi)容,使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。

  2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力及發(fā)散思維。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒遇事動(dòng)腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達(dá)出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:貓指偶23個(gè)、老鼠指偶23個(gè)、酒桶23個(gè)(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》

  五、活動(dòng)過程

  (一)開始部分:集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,引出主題。

  1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂,學(xué)小老鼠進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、教師與幼兒以談話的形式引出活動(dòng)主題:今天老師給小朋友帶來一個(gè)小故事,首先請(qǐng)小朋友看看故事中都有誰?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。

 。ǘ┗静糠郑和ㄟ^聽錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。

  1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話,引起幼兒興趣,提出疑問:小老鼠遇到了什么麻煩?

  2、播放故事課件《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》第一部分,讓幼兒帶著問題欣賞。

  3、通過提問引起幼兒想象,發(fā)展幼兒思維。

  ①小老鼠遇到了什么麻煩?這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會(huì)怎樣做?它當(dāng)時(shí)的'心情怎樣?

 、跁(huì)有誰來救它?

 、圬垥(huì)來救小老鼠嗎?為什么?究竟會(huì)嗎?我們來聽一下是誰救了小老鼠。

  4、播放課件第二部分,同時(shí)加入表演,揭示以上疑問。

  5、提出第二次疑問,幼兒想象。

 、俟适轮械呢埦攘诵±鲜髥?

  ②貓為什么救了小老鼠?

 、壅(qǐng)幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎?為什么?

 、苋绻闶沁@只小老鼠,你會(huì)怎么做?

  6、播放故事錄音,揭示以上疑問。

  7、完整播放故事課件,同時(shí)讓幼兒跟課件一起練習(xí)對(duì)話。

  8、表演故事,教師講對(duì)白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演)。

  9、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:在游戲中結(jié)束教學(xué),達(dá)到寓教于樂。

  游 戲:貓捉老鼠。

幼兒園語文教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官理解散文詩的內(nèi)容,感受云彩和風(fēng)兒變化的意境美,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品和大自然的喜愛之情。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),圍繞“云彩變成了什么”拓展想象,發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。

  設(shè)計(jì)理念:

  立足感受、理解;實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)造。

  設(shè)計(jì)意圖:

  借助錄制的風(fēng)聲引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,在聽聽、想想、說說中了解、感受風(fēng)所帶來的變化,并以此激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。這遍欣賞的目的在于讓孩子對(duì)詩歌有一個(gè)初步、完整的'印象,感受詩歌的韻律美和語言美,并基本了解內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)結(jié)合形象的圖片、采用有趣的動(dòng)作模仿、游戲等豐富多彩的形式幫助幼兒理解詩歌的具體內(nèi)容,使孩子更喜歡詩歌中的各種形象,對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的喜愛之情。通過動(dòng)手操作、發(fā)揮想象,大家一起邊吹、邊想、邊說,讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。給孩子一份驚喜和自豪,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂,并使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以保持和延伸。

  背景音樂:

  風(fēng)娃娃圖片;大班上冊(cè)七號(hào)掛圖;空白磁帶;鞋盒蓋每人一只;水粉顏料、一次性杯子、紙等。

  教學(xué)過程:

  1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽,這是什么聲音?(播放自然界的風(fēng)聲)是呀,呼——,呼——,是風(fēng)兒的聲音。你知道風(fēng)兒讓哪些東西變了樣嗎?(讓幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn))2、欣賞配樂散文詩,欣賞后提問:風(fēng)兒讓誰變了樣?風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的?(大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作)3、再次完整欣賞詩歌,進(jìn)一步了解詩歌的主要內(nèi)容。結(jié)合教具提問:(1)、吹呀吹,云彩變成了什么呀?小白船是怎樣往前行駛的呢?(幫助幼兒理解什么是桅桿、什么是風(fēng)帆。)(2)、云彩還變成了什么呀?是不是大獅子呢,大家一起來看看。(變出獅子)這只獅子是怎么樣的呀?(幼兒模仿獅子躬起身子、張開大嘴的樣子。)(4)、最后,風(fēng)兒還把云彩變成了什么?這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀?)4、欣賞配樂錄音一遍,進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美。5、吹畫仿編,發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。6、錄下小朋友仿編的聲音并進(jìn)行播放。

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