小學二年級上冊音樂教案集合5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小學二年級上冊音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級上冊音樂教案 篇1

　　一、組織教學：

　　1、談話導入

　　設計意圖：在談話過程中創(chuàng)設去太空旅游的情景，激發(fā)學生主動學習的興趣。

　　2、律動表演（感知音樂）

　　二、節(jié)奏練習（讀部分歌詞）

　　1、和星星對話

　　設計意圖：在和星星對話和向星星提問的'過程中培養(yǎng)學生的想象力。

　　2、讀歌詞

　�。�1）聆聽范讀

　　（2）初讀歌詞

　�。�3）解決難點

　　（4）有感情讀

　　設計意圖：在節(jié)奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞，學生體驗快樂的情感。

　　三、音樂知識

　　1、導入

　　老師：小星星讓我們唱歌，可光知道歌詞可不行，怎么辦呢？（點課件）看有朋友來幫忙了（課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜），歌詞上多了什么？

　　2、學習唱名

　　設計意圖：在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中，學生感受和認識音符唱名。

　　3、認識音階、唱音階

　　四、學唱新歌

　　1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲。

　　2、再次聆聽，體驗歌曲

　　3、輕聲演唱

　　4、解決歌曲演唱中的難點

　　5、有感情的演唱：啟發(fā)學生：在演唱的過程中，用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的情感。

　　6、鞏固練習

　　7、認識領唱、齊唱（聆聽一段）

　　設計意圖：學生的聆聽感受和教師的教授相結合，幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。

　　8、練習領、齊唱

　　五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞

　�。�1）說星空

　�。�2）編歌詞

　　設計意圖：在教師創(chuàng)編歌曲的引導下，學生自主創(chuàng)編或合作學習。

　�。�3）創(chuàng)編歌曲展示

　　六、課堂小結

小學二年級上冊音樂教案 篇2

　　一、感受強弱

　　1、聽音樂進教室

　�。�1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。

　�。�2）引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

　　二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

　　1。 老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

　　2。 配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學生不正確的動作。

　　三。 學唱《小小的船》

　　1．導入新課

　　師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。

　　2。 邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

　　3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放范讀）

　　4。 請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

　　5。 師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

　　6。 集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

　　7。 做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）

　　四、 貼圖比賽

　　將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的.？根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優(yōu)勝組。

　　五、 想象創(chuàng)編

　　發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎？

　　六、 總結下課

　　師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學習，長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！

小學二年級上冊音樂教案 篇3

　　（一）復習背唱《小小的船》

　　1．看歌譜齊唱歌曲。

　　2．邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。

　　3．集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

　　（二）聽賞《月亮月光光》

　　1．導入新課：

　�、� 教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

　�、� 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

　　③ 要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的.景像。

　　2．教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

　　起厝田中央──在田中間蓋房子。

　　親像水花園──好像美麗的花園。

　　3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：

　　① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置？

　�、� 歌曲的情緒是什么？

　　4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

　　5．請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？

　　（三）表演

　�。ㄋ模┱n時結束

小學二年級上冊音樂教案 篇4

　　教學目標：

　　一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　二、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

　　三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

　　教學重難點：

　　從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　教學課時：3課時

　　第一課時

　　內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》

　　1、用聽唱法學習歌曲。

　　2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的`學習。

　　3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。

　　4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

　　5、聽錄音敲擊打擊樂。

　　6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。

　　第二課時

　　內(nèi)容：聆聽《龜兔賽跑》

　　1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。

　　聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

　　問：說一說龜?shù)囊魳�，兔的音樂各有什么特點？在課本上的方格中涂顏色或線條。

　　2、初聽全曲。

　　提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

　　問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

　　3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

　　第三課時

　　內(nèi)容：表演《大鹿》

　�。�.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

　�。�.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。

　　３.分角色表演。

　�。�.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

小學二年級上冊音樂教案 篇5

　　一、組織教學

　　二、1、節(jié)奏律動

　　今天我們要一起外出，請大家跟上老師的節(jié)拍，可不要掉隊喲！

　�。ǔ鍪竟�(jié)奏）×× × × × × ××

　　走 快 點 快 點 快點走

　　合 右 左 右 左 右左 右

　�。ê希号氖� 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

　　生：模仿拍節(jié)奏。

　　師：走的.節(jié)奏是怎樣的？

　　生：部分學生起來走動，拍出走的節(jié)奏：

　　× × × × × ……

　　三、聽賞《阿細跳月》

　　1．教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的錄像片。

　　2．教師將音樂完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。

　　3．教師講解阿細人的″跳月″故事。

　　4．再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏

　　四、課時結束

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