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我的名片鈣塑板版畫大班美術(shù)活動(dòng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的我的名片鈣塑板版畫大班美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的名片鈣塑板版畫大班美術(shù)活動(dòng)教案1
卡爾小時(shí)候就夢想去人間仙境的“天堂瀑布”。他遇到了懷有同樣夢想的愛莉，因這個(gè)夢想，卡爾和愛莉結(jié)為夫婦，并有了新的夢想：住到“天堂瀑布”去。在之后的生活中，因?yàn)楦鞣N理由他們的夢想漸漸被淡忘。但在愛莉死后，卡爾猛然回想起那個(gè)夢想，滿頭銀發(fā)的他用數(shù)以萬計(jì)的氣球把房子吊了起來，與一個(gè)素未謀面的孩子共同飛向南美洲，最終到達(dá)了“天堂瀑布”，并展開了一系列的.冒險(xiǎn)。
很多人說這個(gè)故事荒誕：氣球怎么能把房子吊起？我非常喜歡一位網(wǎng)友對此的回答：“把房子吊起來的不是氣球，是夢想！”是的，是夢想讓卡爾和愛莉相識，是夢想讓他們的生活不枯燥乏味，是夢想讓卡爾的房子飛了起來，更是夢想讓一位年邁的老人拖動(dòng)著一間屋子拯救了將要滅絕的巨鳥Kevin！即使夢想漸漸被生活磨滅，但在卡爾回想起夢想的一剎那，他臉上的神情是如此神圣。他在胸前畫著十字，內(nèi)心堅(jiān)不可催！他在向愛莉承諾，也令所有看電影的人相信，他會實(shí)現(xiàn)夢想！
卡爾做到了，我們做到了嗎？夢想，是人生的指南針，是成功的動(dòng)力�！皞ゴ蟮囊懔χ粸閭ゴ蟮哪繕�(biāo)而產(chǎn)生”，可見夢想是促人前行的最大力量！萊特兄弟為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想而堅(jiān)持，失敗了一次又一次，終于使人類能在藍(lán)天上翱翔！曹雪芹為了心中的完美，奮筆疾書了十載，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，《紅樓夢》才會成為聞名世界的著作！
在你失敗時(shí)，請想起最初的夢想，它會令你奮進(jìn)；當(dāng)你成功時(shí)，勿要忘記你曾經(jīng)的志向，它會令你錦上添花！夢想的力量是無限的，如果你不知道你的方向，就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。找好夢想去實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)閴粝胗卸啻螅删途蜁卸啻螅?/p>
我的名片鈣塑板版畫大班美術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)背景：
離園前，很多幼兒對幼兒園、對自己的同伴老師戀戀不舍，于是模仿成人留下電話，做本通訊錄等方式應(yīng)運(yùn)而生。看到大人有名片，幼兒也會很樂意做張名片互相贈(zèng)送。如果用繪畫的方式，一次只能作一張，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，肯定不受歡迎。
此時(shí)，采用鈣塑板制版的方法就大不相同了，制成版后，只要反復(fù)印刷，需要幾張就印幾張，而且非常個(gè)性化，同伴間既可索取也可贈(zèng)送，其樂無窮。
在幼兒有了一些制作版畫的操作經(jīng)驗(yàn)以后，我們通過本次活動(dòng)，將整個(gè)制作過程交給幼兒獨(dú)立操作，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中更進(jìn)一步關(guān)注操作步驟，交流各自的小竅門，較自如地把握順序，為日�；顒�(dòng)中更自如地制作創(chuàng)造有利條件。
目標(biāo)：
1．把握鈣塑板版畫的制作步驟和方法，制作自己的名片．
2．在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。
準(zhǔn)備：
1．欣賞作品：《失樂園--寂寞上場了》或《照相本》（幾米）中部分邊框。
2．同伴為自己畫的畫像。
3．色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。
過程：
一、欣賞談?wù)?/p>
1．提問：我們馬上就要畢業(yè)了，到各自的學(xué)校去讀書了，以后還要聯(lián)系的話有哪些方式呢？
2．談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼砺?lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說說名片有些什么用途。
3．欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。
3．欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。
4．欣賞一組夕．乙米的畫上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡單的.排列。
二、了解制作步驟
1．選擇好朋友為我們畫的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)行裝飾。
2．用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。
3．當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。
三、制作名片
1．在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。
2．在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。
3．將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)行涂刷。
4．可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。
5．選擇自己較滿意的名片晾掛起來。
四、觀賞思考
1．互相觀賞比較，說說你想得到哪些好朋友的名片。
2．晾干后在名片背面書寫自己的姓名和電話號碼。
延伸按此方法可繼續(xù)制作，互相贈(zèng)送。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索，表達(dá)與表現(xiàn)。而名片是較好表現(xiàn)自己的與眾不同，富有個(gè)性的一種方式。每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都是集體大家庭中的一員，每個(gè)人都有自己與眾不同的特點(diǎn)、興趣、特長。活動(dòng)“為自己設(shè)計(jì)名片”，就是要求大家把自己的信息傳達(dá)給朋友，有個(gè)性地表達(dá)自己，在制作、交流的過程中體驗(yàn)為自己服務(wù)的樂趣。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾，這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格，而老師在這個(gè)過程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好，增強(qiáng)幼兒的自我意識，讓孩子們在互相交換名片的過程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的快樂，使同伴間的友誼得到了升華。
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