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《雨點(diǎn)叮叮咚》中班音樂(lè)公開(kāi)課教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的《雨點(diǎn)叮叮咚》中班音樂(lè)公開(kāi)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)幼兒園“快樂(lè)成長(zhǎng)課程”中班春暖花開(kāi)的這一主題,讓幼兒樂(lè)意用各種感官感知春季的氣候特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了《雨點(diǎn)叮叮咚》活動(dòng),幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來(lái)描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來(lái)的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來(lái)描述大雨和小雨,在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來(lái)的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
4、過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
下雨的膠片,幼兒用書(shū),三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂(lè)磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、放音樂(lè),《小小雨點(diǎn)》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒模仿,進(jìn)入活動(dòng)室后,音樂(lè)停,幼兒就地圍成半圓坐下。
1、小朋友,老師這里有一首好聽(tīng)的歌,我現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起邊聽(tīng)歌曲邊做動(dòng)作。
2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊(duì),當(dāng)我們走進(jìn)活動(dòng)室后音樂(lè)一停,請(qǐng)你們坐成半圓,我相信你們會(huì)坐的很好的。
3、放音樂(lè),教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、請(qǐng)幼兒猜謎,引出課題:
1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的!我這里有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們猜一猜?
2、“千條線,萬(wàn)條線,落到河里看不見(jiàn)!保ㄓ辏
三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。
1、你們太棒了。看!老師這下雨了。播放課件。
2、慢慢抽動(dòng)膠片,引導(dǎo)幼兒觀察。說(shuō)出大雨和小雨。
四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的聲音有什么區(qū)別?
1、下雨時(shí),我們不僅可以看到雨點(diǎn),還可以(聽(tīng)到什么?)在耳邊作動(dòng)作。
2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)?梢杂靡恍┦裁丛~來(lái)說(shuō)大雨和小雨呢?
3、老師這里有幾種樂(lè)器,你們聽(tīng)一聽(tīng)什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點(diǎn):叮叮叮(敲三角鐵)大雨點(diǎn)咚咚咚(敲鼓)
五、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨,帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。
小朋友,我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨呢?
"小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌
"小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳
六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的雨對(duì)人們、對(duì)大自然的好處
1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰(shuí)喜歡下雨呢?
2、引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始聽(tīng)的歌曲,講述。
下雨了,花兒樂(lè)的張嘴巴,魚(yú)兒樂(lè)的搖尾巴,苗兒樂(lè)的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講述)
因?yàn)榛▋骸⒂陜、苗兒生長(zhǎng)都離不開(kāi)水,下雨會(huì)給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。
“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動(dòng)物們呢?”
七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時(shí)小動(dòng)物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學(xué)會(huì)如何保護(hù)身體。
八、課后延伸:放《小小雨點(diǎn)》的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)跟老師到小兔家做客。
1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛(ài)的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我一起到小兔家去吧。
2、音樂(lè)響起,幼兒和老師邊做動(dòng)作邊出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
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