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《小熊蓋房子》幼兒園小班體育課教案

時間:2022-08-06 02:14:16 體育教案 我要投稿
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《小熊蓋房子》幼兒園小班體育課教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《小熊蓋房子》幼兒園小班體育課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  【活動目標】

  1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

  2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  【活動準備】

  1、音樂磁帶。

  2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  【活動過程】

  一、音樂游戲:數高樓

  教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動———小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲———誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《小熊蓋房子》幼兒園小班體育課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  【活動目標】

  1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

  2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  【活動準備】

  1、音樂磁帶。

  2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  【活動過程】

  一、音樂游戲:數高樓

  教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動———小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲———誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。