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紙版畫(huà)大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-27 04:21:21 美術(shù)教案 我要投稿

紙版畫(huà)大班美術(shù)教案

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的紙版畫(huà)大班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

紙版畫(huà)大班美術(shù)教案

紙版畫(huà)大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫(huà)創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

  2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印,進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能,增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性,提高想象力。

  3、幼兒產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒作畫(huà)用具:

  吹塑紙(人手一份)色卡紙(人手一份)

  各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

  2、教具:

  收集各種紙版畫(huà)布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫(huà)展情境

  示范作畫(huà)用具一套,中華民樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

  3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、參觀幼兒版畫(huà)展:

  1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫(huà)

  師:小朋友,我們一起參觀幼兒版畫(huà)展,你們制作過(guò)版畫(huà)嗎?它是怎么做的?

  介紹版畫(huà)由來(lái):版畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù),它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫(huà)的呢?

  2、個(gè)別幼兒交流討論

  二、欣賞制作版畫(huà)(講解示范)

 。ǔ鍪咀髌罚

  1、如何制作版畫(huà)

  師:在吹塑紙上用鉛筆畫(huà)出自己最喜歡的.東西,用力地刻畫(huà),讓凹槽更加深刻,但不能把紙弄破。

  2、如何拓印版畫(huà):

  在刻好的版面上均勻地涂上顏色,在蒙上色卡紙,左手按住不讓移動(dòng),右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印,再將紙輕輕拉起,一張版畫(huà)就完成了。

  三、創(chuàng)作要求:

  你們想不想將你自己最喜歡的東西也來(lái)制作一幅版畫(huà)參加畫(huà)展呢?政治制作時(shí)有幾點(diǎn)要求:

  1、刻畫(huà)版畫(huà)時(shí)運(yùn)筆有力,讓凹槽更深刻,但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>

  2、涂色要均勻。

  3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。

  4、保持桌面及衣服的干凈。

  四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)(放中華民樂(lè))

  1、第一次創(chuàng)作:

  師:好,接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫(huà)出自己最喜歡的東西。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容,組合成美麗的畫(huà)面;

 。2)刻畫(huà)版面時(shí)畫(huà)筆要用力均勻,不要刻破;

  (3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,鞏固摩擦拓印的技能。

  2、欣賞自己的作品,交流講評(píng):

  師:誰(shuí)的版畫(huà)最漂亮?你為什么喜歡他(她)的版畫(huà)?(引導(dǎo)幼兒從刻畫(huà)有力、涂色均勻、畫(huà)面飽滿、大膽想象上來(lái)講,肯定這部分作品)

  3、第二次創(chuàng)作

  師:剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫(huà),現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次,這次要注意刻畫(huà)有力度、涂色要均勻,畫(huà)面才會(huì)又清晰又美麗。好,讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>

  五、將作品布置成畫(huà)展,大家一起欣賞評(píng)價(jià):

  1、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫(huà)面豐富的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。

紙版畫(huà)大班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察和想象,理解畫(huà)面的內(nèi)容,感受畫(huà)面簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的藝術(shù)效果。

  2、了解紙版畫(huà)的制作方法及工具材料的使用方法,激發(fā)幼兒的參與興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、課件:不同風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫(huà)作品。

  2、油印紙版畫(huà)制作的工具、材料。

  3、簡(jiǎn)單的制作程序圖(可P.15-16“五、油印紙版畫(huà)”)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫(huà)作品。

  (l)教師:這些畫(huà)給你什么感覺(jué)?畫(huà)卜有什么?

  (2)教師:這些和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?摸一摸,有什么感覺(jué)?猜猜它是怎么畫(huà)的?用了什么工具和材料?

  2、出示油印紙版畫(huà)制作程序圖,引導(dǎo)幼兒觀察、了解制作過(guò)程。

  (1)教師:這是油印紙版畫(huà)的制作過(guò)程,誰(shuí)能看懂圖的意思?

  (2)教師:第一幅圖是什么意思?用什么材料?

  (3)教師:第二幅圖說(shuō)的'是什么意思?怎么復(fù)制?

  (4)教師:第三幅圖是干什么的?剪哪塊版?

  (5)教師:第四幅圖是什么意思?怎么印?

  3、介紹制作的工具和材料,演示印制過(guò)程。

  (l)教師:我們一起看著圖,也來(lái)做一幅紙版畫(huà)..先要用什么工具?然后用什么工具?

  (2)教師:剪的時(shí)候要注意什么?復(fù)制的時(shí)候要注意什么?貼的時(shí)候要注意什么?我這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

  4、幼兒嘗試制作紙版畫(huà)。

  教師:請(qǐng)你們也來(lái)試著制作一幅紙版畫(huà)。需要幫助的時(shí)候怎么辦?

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)廷伸 繼續(xù)欣賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 將版畫(huà)制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi),幼兒可以自由探索。

  ☆家園共育 為幼兒準(zhǔn)備制作油印紙版畫(huà)的操作材料供幼兒操作。

  評(píng)析

  的欣賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精致,而是生動(dòng)、充滿稚拙感的作品。豐富是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個(gè)形象的作品,有多個(gè)形象組合;有的沒(méi)有底紋的,有的有背景或底紋。這些作品的欣賞對(duì)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣很。

紙版畫(huà)大班美術(shù)教案3

  課題生成:

  版畫(huà)在東?h有深遠(yuǎn)的影響。東?h是著名版畫(huà)家彥涵的故鄉(xiāng),他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫(huà)事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)東海版畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng),幼兒已能夠進(jìn)行版畫(huà)活動(dòng)了,在版畫(huà)活動(dòng)中,能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),提高幼兒的審美情趣,特設(shè)計(jì)了本課題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫(huà),掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫(huà)工具和材料,表現(xiàn)自己獨(dú)特思想,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹塑紙、拓印紙,水粉顏料、油墨,毛筆、油墨磙,電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞版畫(huà)作品,導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

  (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫(huà),并提問(wèn):“請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)分別是怎么制作的?”

  (2)教師小結(jié):這兩幅畫(huà)都是直接在吹塑紙上畫(huà)上可愛(ài)的小金魚(yú),用水粉顏料印,一次印一種顏色,用油墨印,把顏料全部推上去一次印出來(lái)。今天,老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫(huà)的方法,就是凹凸套色吹塑紙版畫(huà)。

  2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

  (1)運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

  (2)提問(wèn):“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的?”

  (3)教師小結(jié):凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過(guò)的那樣直接在吹塑紙上畫(huà)出底版,而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版,底版上有的地方凹下去,有的地方凸起來(lái),版制作好了,印的'方法和我們以前學(xué)的是一樣的,可以用水粉印,也可以用油墨印。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

  (1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容,任選一種方法印畫(huà)。

  (2)兒制作底版,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)幼兒任選方法印畫(huà),老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  4、價(jià)作業(yè),結(jié)束活動(dòng)。

  (1)展覽作業(yè),互相欣賞,互相評(píng)價(jià)。

  (2)請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà)或講出喜歡哪一幅,為什么?

  (例:我喜歡《小雞捉蟲(chóng)》這幅畫(huà),因?yàn)檫@幅畫(huà)上的小樹(shù)林是用水杉葉子印的,看上去很像真的小樹(shù)林,印的也很干凈,所以我很喜歡。)

  (3)老師講評(píng)、小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫(huà)的各種工具和材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

  附資料:關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作簡(jiǎn)介

  凹凸套色吹塑紙版畫(huà)是在吹塑紙上作畫(huà),再剪拼成凹凸底板,運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫(huà)、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫(huà)制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富,畫(huà)面色彩鮮艷明朗,并有可供幼兒選擇的工具和材料,因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法,鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  具體制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫(huà)《金魚(yú)》為例。

  第一步制作底版,取吹塑紙邊角料,在上面畫(huà)上金魚(yú)后。沿邊緣剪下小金魚(yú),也可以用樹(shù)葉拼貼,水草用兩片柏樹(shù)葉代替。

  第二步印畫(huà),取一張8開(kāi)吹塑紙版,在上面均勻地推上藍(lán)色油墨,放在一邊,再在小金魚(yú)身上推土桔黃色油墨后,按原來(lái)位置擺放到藍(lán)色底版上,做的水草全部擺放后,蓋上印畫(huà)的8開(kāi)鉛畫(huà)紙。用手或平底茶杯磨壓,注意用力均勻,邊印邊可掀開(kāi)一角看看,直至滿意為止,這樣一幅凹凸吹塑紙版畫(huà)就印好了。

  課題評(píng)價(jià):

  一、效果分析

  本節(jié)活動(dòng)幼兒有充分選擇和活動(dòng)的自由,因而孩子表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細(xì)、互動(dòng)積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法,畫(huà)面內(nèi)容豐富形象、色彩鮮艷和諧,但也有個(gè)別幼兒在操作中違反程序,畫(huà)面不夠清晰干凈。

  二、專家點(diǎn)評(píng)

  每個(gè)地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化,就像東?h的紙版畫(huà)。

  凹凸套色吹塑紙版畫(huà),其效果不同于幼兒的平面繪畫(huà)。它立體感強(qiáng),色彩富于變化,線條粗獷……相信幼兒在制作過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美。

  如果每個(gè)地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉(xiāng)土文化,并在幼兒園中加以開(kāi)發(fā)和利用,相信將會(huì)出現(xiàn)豐富多彩而且富有特色的一批園本課程。

  三、反思與討論

  每個(gè)地區(qū)富于特色的鄉(xiāng)土文化,都可以被開(kāi)發(fā)成極具特色的“園本課程”。談?wù)勀銓?duì)有關(guān)“園本課程”的理解和設(shè)想。

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