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美術(shù)套色紙版畫教案

時間:2023-03-03 11:16:19 美術(shù)教案 我要投稿
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美術(shù)套色紙版畫教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)套色紙版畫教案,歡迎大家分享。

美術(shù)套色紙版畫教案

美術(shù)套色紙版畫教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  套色紙版畫。

  教學(xué)目的:

 。、掌握套色紙版畫的一般制作方法,拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認(rèn)識。

 。、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印,體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫

  3、通過紙版畫的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫

  教學(xué)重點:

  掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。

  教學(xué)難點:

  如何進(jìn)行套色拓印是難點。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞、體會。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品,初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺是怎樣的'?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫的制作過程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣?蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫

  三、實踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評:

  采用自評和生互評的方式進(jìn)行作業(yè)展評。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀?烧故。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫的制作方法過程,和它的藝術(shù)特色。

美術(shù)套色紙版畫教案2

  課題生成:

  版畫在東?h有深遠(yuǎn)的影響。東?h是著名版畫家彥涵的故鄉(xiāng),他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚東海版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗,并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng),幼兒已能夠進(jìn)行版畫活動了,在版畫活動中,能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,提高幼兒的審美情趣,特設(shè)計了本課題。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫,掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料,表現(xiàn)自己獨特思想,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  吹塑紙、拓印紙,水粉顏料、油墨,毛筆、油墨磙,電視機(jī)、多媒體實物展示儀。

  活動過程:

  1、欣賞版畫作品,導(dǎo)人活動內(nèi)容。

  (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫,并提問:“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的?”

  (2)教師小結(jié):這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的`小金魚,用水粉顏料印,一次印一種顏色,用油墨印,把顏料全部推上去一次印出來。今天,老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法,就是凹凸套色吹塑紙版畫。

  2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

  (1)運用多媒體實物展示儀示范講解。

  (2)提問:“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”

  (3)教師小結(jié):凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版,而是用邊角料或一些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版,底版上有的地方凹下去,有的地方凸起來,版制作好了,印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的,可以用水粉印,也可以用油墨印。

  3、幼兒操作活動。

  (1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容,任選一種方法印畫。

  (2)兒制作底版,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)幼兒任選方法印畫,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  4、價作業(yè),結(jié)束活動。

  (1)展覽作業(yè),互相欣賞,互相評價。

  (2)請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅,為什么?

  (例:我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫,因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的,看上去很像真的小樹林,印的也很干凈,所以我很喜歡。)

  (3)老師講評、小結(jié)。

  活動延伸:

  在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料,鼓勵幼兒進(jìn)行操作活動,鞏固幼兒的認(rèn)識。

  附資料:關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介

  凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫,再剪拼成凹凸底板,運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富,畫面色彩鮮艷明朗,并有可供幼兒選擇的工具和材料,因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法,鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,同時養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  具體制作方法以本節(jié)活動范畫《金魚》為例。

  第一步制作底版,取吹塑紙邊角料,在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚,也可以用樹葉拼貼,水草用兩片柏樹葉代替。

  第二步印畫,取一張8開吹塑紙版,在上面均勻地推上藍(lán)色油墨,放在一邊,再在小金魚身上推土桔黃色油墨后,按原來位置擺放到藍(lán)色底版上,做的水草全部擺放后,蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓,注意用力均勻,邊印邊可掀開一角看看,直至滿意為止,這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

  課題評價:

  一、效果分析

  本節(jié)活動幼兒有充分選擇和活動的自由,因而孩子表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細(xì)、互動積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法,畫面內(nèi)容豐富形象、色彩鮮艷和諧,但也有個別幼兒在操作中違反程序,畫面不夠清晰干凈。

  二、專家點評

  每個地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化,就像東?h的紙版畫。

  凹凸套色吹塑紙版畫,其效果不同于幼兒的平面繪畫。它立體感強(qiáng),色彩富于變化,線條粗獷……相信幼兒在制作過程中,會發(fā)現(xiàn)這些美。

  如果每個地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉(xiāng)土文化,并在幼兒園中加以開發(fā)和利用,相信將會出現(xiàn)豐富多彩而且富有特色的一批園本課程。

  三、反思與討論

  每個地區(qū)富于特色的鄉(xiāng)土文化,都可以被開發(fā)成極具特色的“園本課程”。談?wù)勀銓τ嘘P(guān)“園本課程”的理解和設(shè)想。

美術(shù)套色紙版畫教案3

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:教材第36頁的套色紙版畫。

  教學(xué)目的:1、認(rèn)識領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法,了解版畫的藝術(shù)特色。

  2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫的制版、拓印的方法,學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序,涂色的要領(lǐng)。

  3、情感領(lǐng)域:體會套色紙版畫的形式美感,培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點:了解套色紙版畫的拓印方法,體會套色紙版畫的形式美感。

  教學(xué)難點:拓印的程序,涂色的要領(lǐng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師的示范工具,學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理,使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫,啟發(fā)學(xué)生思考:這些作品是怎樣制出來的'?引出課題:套色紙版畫

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索。

  A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品,感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫的拓印的方法。

 。隆⒅v解并示范版畫的拓印的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,

  三、自主交流,勇于創(chuàng)新。

  學(xué)生在本子上練習(xí),教師行間指導(dǎo)。

  四、交流,深化提高。

  開展一個展示會進(jìn)行綜合

 。痢㈤_展一個展示會。

 。、講清評分的方法。

  五、并提出希望。

  第二課時

  教學(xué)目的:

 。、掌握套色紙版畫的一般制作方法,拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認(rèn)識。

  2、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印,體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。

 。、通過紙版畫的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。

  教學(xué)重點:掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。

  教學(xué)難點:如何進(jìn)行套色拓印是難點。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞、體會。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品,初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺是怎樣的?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫的制作過程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣?

  三、實踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評:

  采用自評和生互評的方式進(jìn)行作業(yè)展評。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀?烧故。也可以上查一下紙版畫的制作方法過程,和它的藝術(shù)特色。

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