職教中心心理健康輔導(dǎo)工作匯報(bào)-工作總結(jié)

　　提高學(xué)校教育質(zhì)量，不但要遵循教育工作的要求和規(guī)律，還要了解中職生特定的心理特征，只有全面深入了解中職生的心理特點(diǎn)，才能有效地克服中職生教育方式上的偏差，把握好中職教育的脈搏。我校學(xué)生正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，然而由于當(dāng)前教育模式、家庭、社會(huì)等多方面的原因，使不少學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界關(guān)系

　　和內(nèi)部矛盾時(shí)，與普高學(xué)生相比會(huì)遭遇到更多的挫折，產(chǎn)生更多的焦慮和困惑，出現(xiàn)更多的行為偏差，因而給我校學(xué)生的成長和教育帶來很大的困難。

　　為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，并把學(xué)生培養(yǎng)成具備健全人格與完善個(gè)性的人，使他們真正成為社會(huì)需要的實(shí)用型、健康型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從抓學(xué)生的心理健康教育入手，做好學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作。本學(xué)期一開始，學(xué)校就成立了由專職心理輔導(dǎo)教師帶隊(duì)的心理輔導(dǎo)科，并配備了學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的2名教師，一同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。目前，我校心理輔導(dǎo)科主要通過三種形式開展工作：一是通過心理健康教育講座；二是開展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)；三是學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。另外，我們在班級(jí)中增設(shè)心理委員，并把它作為學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的一種補(bǔ)充形式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我輔導(dǎo)。本學(xué)期我們主要嘗試開展了以下工作：

　　一是普及心理健康知識(shí)。

　　我們利用“致全體同學(xué)的一封信”、“心理櫥窗宣傳專欄”“心理活動(dòng)主題月”等形式，在師生中大力宣傳和普及心理健康知識(shí)，積極營造學(xué)校健康和諧的氛圍�！靶睦頇淮靶麄鲗�欄”的設(shè)立，既宣傳了心理健康知識(shí)，又為我們解答學(xué)生提出的心理問題提供了重要陣地。

　　二是舉辦了兩期心理健康教育講座。

　　1、《成功從這里起步》新生入學(xué)教育專題講座。

　　為幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、樹立學(xué)習(xí)信心，我們以新生入學(xué)教育為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的問題，從9月22日至9月28日，舉辦了以《成功從這里起步》為主題的新生入學(xué)教育專題講座。本次講座從4個(gè)方面闡述了作為一名職專生如何結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)給自己準(zhǔn)確定位、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的職業(yè)品質(zhì)，如何為將來成功走向就業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立“考上清華、考上北大、考上碩士研究生是成功；追求夢想、實(shí)現(xiàn)自我是成功；自己成家、自己立業(yè)，不需要家長更多的操勞同樣也是成功”的多元化成功觀；建立“不為失敗找理由，要為成功找方法”的積極人生觀；建立“鐵飯碗真實(shí)的含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃”的現(xiàn)代職業(yè)觀。講座分五次進(jìn)行，全校1200多名新生參加。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各專業(yè)科的積極配合下，順利完成了講座，并取得初步成效。

　　2、《心窗打開，你的世界就會(huì)亮起來》心理健康輔導(dǎo)講座。

　　為普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，在新生入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們又面向全體學(xué)生，于10月28—11月6日分6次舉辦了以《心窗打開，你的世界就會(huì)亮起來》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。本次講座使學(xué)生通過學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和現(xiàn)場體驗(yàn)“敞開心扉”等四個(gè)心理團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)通過自我調(diào)整和尋求幫助，使自己保持健康的心理狀態(tài)，掌握與他人交流和溝通的方法。特別是師生共唱“讓世界充滿愛”手語歌曲，不僅拉近了師生和同學(xué)之間的心理距離，而且把講座推上了高潮。

　　三是開展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們運(yùn)用“汪洋中的一條小船”、“接受父母法”等心理團(tuán)體活動(dòng)，結(jié)合勵(lì)志手語歌曲，有針對(duì)性地開展了心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過活動(dòng)，使學(xué)生在團(tuán)體情境中通過親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，重新認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，以發(fā)展良好的個(gè)人生活適應(yīng)。這種團(tuán)體輔導(dǎo)方式得到了師生的廣泛認(rèn)可和歡迎。最近我們又針對(duì)我校外地學(xué)生想家的情況，設(shè)計(jì)了“相親相愛一家人”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　四是建立健全心理輔導(dǎo)工作的組織體系。

　　我們知道，學(xué)生心理輔導(dǎo)工作僅靠有限的幾個(gè)人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需要的。為了更好地開展工作，在學(xué)校分管校長的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們在各班中設(shè)立了班級(jí)心理委員，并從各科心理委員中選拔優(yōu)秀者成立了心理委員協(xié)會(huì)，初步構(gòu)建起了學(xué)校、專業(yè)科、班級(jí)心理健康輔導(dǎo)三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)科對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開展學(xué)生心理健康自助活動(dòng)，協(xié)助老師做好本專業(yè)、本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。為此，我們制定并實(shí)行了單周一次的心理委員例會(huì)制度，開展了雙周一次的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，并通過每周的“學(xué)生心理健康狀況晴雨表”、“給專業(yè)課建議”等措施，及時(shí)了解和反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問題。心理輔導(dǎo)組織體系的建立，為我們開展心理輔導(dǎo)工作提供了極大的便利和有效的幫助。

　　五是做好學(xué)生個(gè)體咨詢工作。

　　目前，我們學(xué)校心理咨詢室正在籌備建設(shè)中，我們計(jì)劃在心理咨詢室建立之后，多方位開展學(xué)生個(gè)體咨詢工作，如“電話咨詢”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢”、“書信咨詢”等。

　　為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，深化心理健康教育理念，我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開展“心理健康教育主題月”活動(dòng)，通過“學(xué)生心理漫畫比賽”、“學(xué)唱?jiǎng)?lì)志手語歌曲”等形式，不斷強(qiáng)化和提高師生心理健康水平。

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