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三下綜合實踐活動教案設(shè)計
三下綜合實踐活動教案設(shè)計一、我愛我家
教學(xué)目標
1、通過調(diào)查、訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。
2、嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，同時感受參與家庭活動的樂趣。
3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。
4．增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。
活動一家人檔案冊
活動時間安排
3-4課時。
活動目標
1、培養(yǎng)整體設(shè)計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。
3、增進家庭成員之間的情感。
活動過程
一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容
1、了解和分析《檔案冊》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。
2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。
3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。
二、收集信息
1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的信息。
2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。
3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進行了解，如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等，避免學(xué)生思考的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。
三、制作并交流各自設(shè)計的《檔案冊》
1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。
2、設(shè)計封面、封底，裝訂成冊。
3、交流、展示
四、總結(jié)、反思和評價
教師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點、版式設(shè)計是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評、互評。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異（家庭情況）和共性（親情的溫暖）。最后，可以請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動，對家人有哪些進一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。
活動二布置我們的家
活動時間安排
4課時
活動目標
1、培養(yǎng)細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境。
3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計的能力。
4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。
活動過程
一、找出家庭布置方面的不足
1、觀察家中的各個房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。
2、詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。
二、提出布置的初步設(shè)想
1、針對家里各個房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進。
2、所想的改進方案要合理、實用、可行。
三、進行測量，確定最終的布置計劃
1、測量房間、家具的尺寸。
2、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計劃。
3、畫出各房間的布置簡圖。
四、交流與完善
1、介紹自己的設(shè)計，重點說明設(shè)計的特別之處。
2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對布置計劃作修改。
3、動手布置。
五、總結(jié)、反思和評價
對于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見，善于吸收好的建議。此外，教師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實需要考慮問題且擁有個性化的設(shè)計是關(guān)鍵，切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。
活動三家庭生活小幫手
活動時間安排
3-4課時。
活動目標
1、主動觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識地進行改進。
2、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進行小發(fā)明，解決家庭生活中的一些小問題，鍛煉動手能力。
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)問題
1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。
2、各人確定自己打算首先解決哪個“小麻煩”。
二、找出原因，提出解決方法
1、分析問題產(chǎn)生的原因。
2、列出設(shè)想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。
三、設(shè)計制作實物，并在班上作展示
1、制作好實物，并加以測試。
2、準備作品展示，配以說明書介紹。
四、總結(jié)、反思和評價
學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生對自己的制作過程作總結(jié)，回想遇到的困難和所采取的解決辦法。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家人或班上其他同學(xué)對新發(fā)明的評價反思自己的小發(fā)明，聽取他們的建議，積極思索如何完善自己的發(fā)明設(shè)計，使其真正具有實用性。
二、關(guān)注身邊的垃圾
教學(xué)目標
1、認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。
2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。
3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費，促進自然資源的合理利用。
4、增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，開展活動。
活動一偵察家庭垃圾
活動時間安排
3-4課時。
活動目標
1、知道收集資料的不同途徑，學(xué)會資料收集的方法。
2、具有計劃意識，在行動前會制訂個人計劃。
3、能夠有條理地講述個人收集的信息。
4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動過程
一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計劃
1、開展班級或小組討論：怎樣能了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況。
2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個人偵察行動如何進行。
二、開展偵察行動
1、督促家人每次扔垃圾時在登記表上填寫好。
2、對每天的垃圾產(chǎn)生情況作統(tǒng)計。
3、總結(jié)一周情況，并對所產(chǎn)生的垃圾作歸類。
三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況，提出解決辦法
1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。
2、針對發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法。
四、總結(jié)、反思和評價
教師可以引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)習(xí)單內(nèi)容，先自己對家庭垃圾產(chǎn)生和處理情況進行總結(jié)，再在小組或班級里評一評誰的家庭做得最好。
教師還可以組織學(xué)生采取個人自評、集體評議或組長評議的方式，對每位組員在收集資料、提出問題和思考解決辦法等方面進行星級評定，激發(fā)他們的活動積極性。
活動二校園分類垃圾箱
活動時間安排
4課時。
活動目標
1、增強關(guān)心身邊小事的自學(xué)性，主動發(fā)現(xiàn)問題。
2、學(xué)會運用已有知識解決垃圾回收利用問題。
3、培養(yǎng)改進與創(chuàng)新設(shè)計的能力。
活動過程
一、了解各國分類垃圾箱的特點
1、交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的各國垃圾箱的資料。
2、總結(jié)各國垃圾箱的特點和優(yōu)點。
二、調(diào)查校園垃圾
1、以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。
2、觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。
三、設(shè)計分類垃圾箱
1、思考分類垃圾箱的設(shè)計方案。
2、完成設(shè)計圖。
四、完善設(shè)計
1、從實用性、美觀性方面對設(shè)計作進一步完善。
2、設(shè)計時要考慮科學(xué)分類投放的需要，最好還能體現(xiàn)校園文化。
四、總結(jié)、反思和評價
學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)調(diào)查校園現(xiàn)有垃圾箱時發(fā)現(xiàn)的問題，并從皮出發(fā)進行設(shè)計，意在使學(xué)生明白應(yīng)按需設(shè)計，避免一味幻想。在活動中，學(xué)生將會經(jīng)歷“初步設(shè)計→篩選與調(diào)整→確定最終設(shè)計思路“的過程，體會到好的設(shè)計思路應(yīng)綜合考慮哪些方面的問題，如：便于投放垃圾、容易識別垃圾種類等。教師可引導(dǎo)學(xué)生從這些方面對本組和其他小組的設(shè)計方案進行評價。
活動三垃圾流浪記
活動時間安排
3課時。
活動目標
1、通過編排故事、表演情景劇，了解劇本創(chuàng)作的要求。
2、從正反方兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義。
活動過程
一、設(shè)計故事背景，分析角色特點
1、創(chuàng)編合適的故事情節(jié)，反映同學(xué)當中亂扔垃圾的不良習(xí)慣。
2、根據(jù)所設(shè)計的場景，討論故事中主要角色的特點。
二、編寫劇本
1、對故事進行分幕設(shè)計。
2、完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。
三、交流劇本，進行完善
1、各組選派代表介紹本組的劇本。
2、組間相互進行評價，完成學(xué)習(xí)單。
四、總結(jié)、反思和評價
這個活動讓學(xué)生自編、自演情景劇，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作、嘗試劇本表演的同時，也接受了一次很好的環(huán)境教育。學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)劇本創(chuàng)作與一般的作文寫作在要求上的區(qū)別，并反思自己的作品，力求進一步完善。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對個人平時的行為是否“環(huán)�！薄”菊Z言表達水平等方面進行評價。
三、歡樂卡通地帶
教學(xué)目標
1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演澤。
2、充分感受生活，進行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設(shè)計卡通人物的樂趣。
3、能針對所要解決的問題進行資料收集、分析的思考，增強問題解決能力和決策能力。
4、嘗試開展實地調(diào)查活動，學(xué)會做好調(diào)查記錄。
活動一猜猜我是誰
活動時間安排
3~4課時。
活動目標
1、增進對自己喜愛的卡通人物的了解。
2、培養(yǎng)信息收集、整理和分析的能力。
3、利用各種方式，將自己對某個卡通人物的了解展現(xiàn)出來，加深大家對該卡通形象的了解。
活動過程
一、確定模仿對象和模仿內(nèi)容
1、選定要模仿的卡通人物。
2、查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點。
二、做好表演準備
1、利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設(shè)計制作服裝和道具。
2、熟記臺詞，練習(xí)表演，不斷完善。
三、模仿秀
1、認真表演。
2、聽取同學(xué)們對自己表演的評價和分析。
四、總結(jié)、反思和評價
教師應(yīng)注意及時給予鼓勵，首肯學(xué)生的努力和進步。同時，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在選擇表演片段、思考表演手法等方面的表現(xiàn)情況，并從班上同學(xué)的反應(yīng)來判斷個人或個小組表演的成敗。
對于學(xué)生探究活動中出現(xiàn)一些問題，教師要及時進行調(diào)控、處理和評價。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認同、接受他人的想法和創(chuàng)意。
活動二卡通形象橫空出世
活動時間安排
3課時
活動目標
1、培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計能力。
2、了解卡通畫描摹技巧，嘗試動手實踐。
3、增進對小隊成員的了解，增強集體榮善感。
活動過程
一、研究卡通造型
1、分析各種卡通造型，對其藝術(shù)構(gòu)思進行深入研究。2、仔細觀察卡通造型在形象、色彩、凸顯性格等方面的設(shè)計。
二、構(gòu)思小隊的卡通造型
1、分析小隊的特點，找準定位。
2、借鑒查找到的資料，設(shè)計適合小隊的卡通造型。
三、畫出小隊的卡通形象
1、學(xué)習(xí)卡通畫繪畫技法，并加以練習(xí)。
2、依照設(shè)計進行描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。
四、總結(jié)、反思和評價
對于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，結(jié)合活動過程中學(xué)生的協(xié)和情況，如小組討論時的個人表現(xiàn)，給予全面評價。學(xué)生還可以總結(jié)卡通造型創(chuàng)作心得，或者談?wù)勚谱鬟^程中的最大感受、自己認為可以改進的地方，促使學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會通過反思修正自已的觀點。
活動三卡通產(chǎn)品哆來咪
活動時間安排
3~4課時
活動目標
1、了解卡通、動漫對人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。
2、通過實地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。
3、嘗試對找到的各種卡通產(chǎn)品進行適當?shù)姆诸悺?br />
活動過程
一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點
1、小組成員各抒已見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點。
2、確定調(diào)查地點，將小組分成若干小隊，分頭準備進行調(diào)查。
二、實施調(diào)查行動
1、具體分工到人。
2、做好相關(guān)的調(diào)查記錄。
三、整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)
1、自定標準，對找到的各種卡通產(chǎn)品進行分類。
2、撰寫調(diào)查報告。
四、總結(jié)、反思和評價
教師可引導(dǎo)學(xué)生評價小組活動分工及完成情況、組員間合作情況、積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。此我，還可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)順利開展一次調(diào)查活動需要做好哪些方面的工作。
四、漫游石頭王國
教學(xué)目標
1、認識各種種樣的石頭、能說出它們的名稱、特點、并進行合理的創(chuàng)意設(shè)計。
2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。
3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計。
4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達和組織能力。
活動一玩石頭
活動時間安排
3課時
活動目標1、通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。
2、能對石頭進行不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動力以有力。
3、能與同學(xué)進行良好的分工與合作。
活動過程
一、收集與觀察石頭
1、尋找形態(tài)各異的石頭。
2、想一想：這些石頭各有什么特點？長得像什么？
二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品
1、將各種不同的石頭進行拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的設(shè)計。
2、小組合作，制作石藝作品。
三、舉行班級石藝作品展示會
1、思考如何用一兩句話介紹本組作品。
2、交流與評價。
四、總結(jié)、反思和評價
可以參考學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生對作品進行自評和互評。
評價時，可以讓學(xué)生簡要說說為什么覺得這件作品好、怎樣能做得更美觀等，使學(xué)生在互評和自評的過程中有更多的收獲；還可以請大家說說創(chuàng)作心得、遇到的困難和解決方法，提高學(xué)生在探究地程中自己克服困難、解決問題的能力。
活動二健康護航員——卵石路
活動時間安排
3課時
活動目標
1、了解卵石路對人體健康的作用和原理。
2、在觀察、詢問的基礎(chǔ)上，了解卵石路的鋪設(shè)要求，完成在學(xué)校鋪設(shè)一條卵石路的設(shè)計方案。
3、學(xué)會清晰、有條理地向他人介紹設(shè)計思路和設(shè)計理由。
活動過程
一、了解有關(guān)卵石路及其鋪設(shè)要求的知識
1、收集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設(shè)要求是什么，等等。
2、可以通過上網(wǎng)、詢問醫(yī)生、采訪鍛煉者等方法獲得卵石路的有關(guān)資料。
二、考察學(xué)校環(huán)境，拿出小組設(shè)計方案
1、考察學(xué)校環(huán)境、設(shè)施的情況，確定卵石路鋪設(shè)的具體位置。
2、根據(jù)學(xué)校情況，思考可以鋪設(shè)一條怎樣的卵石路。
3、小組合作，設(shè)計鋪設(shè)卵石路的方案，畫出設(shè)計圖。
三、提交方案
1、各組介紹自己的設(shè)計方案，評選出班級最佳方案，并進行完善。
2、給校長寫一封信，說明鋪設(shè)卵石路的目的和意義，并提交評選出的最佳設(shè)計方案。
四、總結(jié)、反思和評價
教師可以讓學(xué)生交流各自收集資料的途徑和成果，總結(jié)設(shè)計一條卵石路應(yīng)考慮哪些方在的問題。對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出的每一個問題，教師應(yīng)給予鼓勵，以點燃他們思想的火花，可以設(shè)置“最佳造型師”“點子大王”、“合作默契獎”等獎項，激勵做得較好的學(xué)生。還可以引導(dǎo)學(xué)生對個人任務(wù)完成情況、小組合作情況、個人貢獻等開展自評和他評。
活動三成果交流會
活動時間安排
3課時
活動目標
1、增進對自然界和生活中各種各樣石頭的了解。
2、會用圖畫、圖片、小報、口頭介紹等不同方式表達和展示探究成果。
活動過程
一、準備交流材料
1、先思考：關(guān)于石頭，我們了解了什么？這次活動中我們遇到了什么困難？怎么解決的？有什么收獲？還有什么遺憾？
2、將想交流的內(nèi)容分成若干部分，每人準備其中一項內(nèi)容。
二、交流匯報
1、小組介紹活動的過程、成果、感想、收獲等。
2、臺上、臺下同學(xué)進行現(xiàn)場交流與答疑。
四、總結(jié)、反思和評價
教師可以指導(dǎo)學(xué)生對每個小組的交流內(nèi)容和表現(xiàn)進行評價，或者組織班級交流，評選出“石頭小博士”、“進步之星”“最佳探究小組”等。
五、植物園里樂陶陶
教學(xué)目標:
1、學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設(shè)計。
2、嘗試自行設(shè)計實驗，驗證自己的猜想。
3、認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。
4、具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。
活動一校園植物導(dǎo)覽手冊
活動目標：
1、學(xué)會對校園植物進行細致觀察。
2、通過查資料，進一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。
3、嘗試設(shè)計出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。
4、培養(yǎng)合作與分工的意識和能力。
活動準備：水彩筆、卡紙、膠水。
活動過程：
1、決定《校園植物導(dǎo)覽手冊》的基本框架。
2、翻看導(dǎo)覽手冊的樣本，交流其功能和編排特點。
3、思考要做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》中放什么內(nèi)容比較合適。
4、考察校園植物。
5、小組內(nèi)安排工作。
6、實地考察校園植物，做好記錄。
7、查找資料，完成《校園植物導(dǎo)覽手冊》。
匯總資料，并根據(jù)需要補充查找資料。
準備圖片、文字內(nèi)容，制作《校園植物導(dǎo)覽手冊》。
活動二苔蘚喜歡在哪里生長
活動目標：
1、嘗試合理地設(shè)計實驗方案，觀察苔蘚的生長情況，用多種方式記錄苔蘚在不同環(huán)境中的生長變化情況。
2、通過設(shè)計對比實驗，驗證猜想，初步了解苔蘚的生長環(huán)境、生長特性等。
3、培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)精神和持之以恒的科學(xué)態(tài)度。
活動準備：通過查閱科普圖書，收集有關(guān)苔蘚生長情況的資料。
活動過程：
1
、采集苔蘚。
根據(jù)預(yù)先了解的知識和以往的印象，找到可能生長有苔蘚的地方。
采集數(shù)塊苔蘚。
2、提出猜想，設(shè)計實驗。
成立小組，猜測苔蘚可能喜歡在怎樣的地方生存，提出實驗猜想。
討論設(shè)置幾種生長環(huán)境對比觀察苔蘚的生長情況，并確定實驗地點。
討論、確定實驗步驟和實驗記錄方法。
小組細分成不同觀察組，明確組員分工。
收集和準備實驗材料和器材。
3、開展實驗，做好觀察和記錄。
按照實驗步驟認真進行實驗，各人做好自己的工作。
活動三七彩染坊
活動目標：
1、收集資料，了解許多植物的花、莖、葉可以用來制作染料。
2、學(xué)習(xí)制作染料的方法和技巧，培養(yǎng)動手制作的能力。
3、了解不同材質(zhì)織物的特性。
4、提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)樂于分享、虛心求教的品質(zhì)。
活動準備：查找圖書，了解生活中有哪些植物可以用做染料。
活動過程：
1
、收集做染料的原材料。
收集、展示各自帶來的植物，介紹可以利用哪些部位等分別制作出什么顏色的染料來。
2、制作天然染料。
了解染料的制作步驟和方法。
按照洗凈——切塊——搗碎——浸泡——燉煮——過濾的過程動手制作。
創(chuàng)意制作染色作品。
了解染色的方法和注意事項。
選擇要染色的物品。
思考如何染出各種圖案。3、動手做。
4
、展示與交流。
帶作品到班級里，向同學(xué)們展示和介紹自己的作品。
學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和創(chuàng)意。
六、干涸的大地——沙漠
主題教學(xué)目標：
1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動等相關(guān)知識。
2、通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。
3、掌握收集、保存資料的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)回整理資料，并有條理地進行表達。
4、認識到環(huán)境保護的重要性，增強改造沙漠、保護周圍環(huán)境的情感和意識。
活動一沙漠動物的本領(lǐng)
活動目標：
知道收集資料的不同途徑了，學(xué)會收集資料的方法。
學(xué)會對收集的資料進行分類保存。
對資料進行處理，總結(jié)、提煉出自己的觀點或看法。
活動準備：思考沙漠環(huán)境的特點和生活在沙漠中的動物的種類以及圖片。
活動過程：
一、收集與保存資料。
說說各自了解到的生活在沙漠中動物，如駱駝、沙狐、鴕鳥、響尾蛇等，明確要研究的動物。
利用多種途徑查找與沙漠動物適應(yīng)性有關(guān)的資料，并作好保存。
二、整理資料，形成活動成果。
將小組內(nèi)各人分頭查找到的資料匯總，作歸類整理。
班級交流。
總結(jié)不同的沙漠動物各有哪些生存本領(lǐng)。
活動二在沙漠中怎樣穿著最好
活動目標：
了解沙漠中的氣候環(huán)境。
了解沙漠居民或行走與沙漠中的人如何穿著才能適應(yīng)炎熱、干燥的環(huán)境。
嘗試通過模擬情景，體驗的方法解答疑問。
活動準備：
書刊、觀看影音資料，了解沙漠居民或行者的穿著特點。
收集有關(guān)沙漠環(huán)境及生存秘訣的資料。活動過程：
一、交流、討論沙漠中人們的穿著特點。
交流、討論收集到的有關(guān)沙漠環(huán)境的知識，以及在沙漠中人們的穿著特點及其原因。
二、思考模擬體驗的方法。
認真分析影片中人們的穿著打扮。
討論如何能體驗出不同穿著所帶來的不同感覺。
商議體驗活動計劃。
三、開展模擬活動。
1、帶好模擬用的服裝上臺介紹，要說明其來源。
2、聽取其他小組的建議，完善體驗計劃。
3、各小組依次進行體驗活動，并及時做好相關(guān)記錄。
探究原因。
交流活動能夠感受，思考這些感受產(chǎn)生的原因，并尋找答案。
交流生活中類似的事例。
活動三土地沙漠化
活動目標:
能收集相關(guān)資料，了解我國沙漠化問題的現(xiàn)狀、危害及防治等知識。
能夠通過分析常見報紙的版式及內(nèi)容安排，總結(jié)制作小報的要求。
學(xué)會在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定小報的內(nèi)容安排，以便更好地達到環(huán)保宣傳目的。
能夠根據(jù)文章內(nèi)容的重要性、篇幅等設(shè)計版面布局，并作適當?shù)拿阑幚怼?br />
活動準備：收集有關(guān)沙漠化問題的報道或評述，以及相關(guān)照片或圖片。
活動過程：
確定小報內(nèi)容。
利用課余時間，調(diào)查了解同學(xué)們對沙漠化問題的認識程度。
討論小報中需要安排哪些方面的內(nèi)容，有助于加深同學(xué)們對這個問題的認識。
收集素材。
通過翻閱報刊、書籍，看相關(guān)電視節(jié)目或上網(wǎng)，采集相應(yīng)的文章和圖片資料。
對資料作初步歸類整理，篩掉重復(fù)或相似的信息。
了解小報制作要求。
分小組討論，總結(jié)各類報紙的共同特點。
明確小報制作要完成的任務(wù)，并作好分工。
制作小報。
完成各自的任務(wù)。
對小報作進一步的美化。
七、家庭生活中的清潔用品
教學(xué)目標：
1、初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。
2、通過對比發(fā)現(xiàn)有效利用洗衣粉清洗衣物的方法和步驟。
3、增強與同伴、家人、外界的交流，及時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。
課時安排：3課時
教學(xué)過程：
活動一家用清潔用品大搜索
搜索各自家中的清潔用品
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、猜一猜、說一說課件中清潔用品的名稱和作用。
3、小組內(nèi)交流清潔用品的名稱和作用。
4、在家人的幫助下觀察記錄在家中發(fā)現(xiàn)的清潔用品。
二、整理觀察記錄并交流
1、按類別整理觀察記錄
2、總結(jié)本次活動的收獲并在組內(nèi)交流。
3、組內(nèi)互評。
三、總結(jié)、反思和評價
除了利用學(xué)習(xí)單外，還自行設(shè)計評價內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自評。
四、課外拓展：調(diào)查清潔用品對人體的危害
活動二怎樣洗得更干凈
設(shè)計實驗方案
成立小組，各組討論，就水溫與浸泡時間對洗衣粉清潔效果的影響提出假設(shè)。
各組討論實驗方案。
設(shè)計實驗方案。
二、實驗與交流
1、分組完成實驗。
2、各組整理實驗結(jié)果，組織交流材料。
3、以小組為單位交流本次實驗的結(jié)果和體會。
4、有興趣的同學(xué)可以重復(fù)實驗。
三、總結(jié)、反思和評價。
組員之間互助合作才能成功。
四、課外拓展：玻璃窗清潔賽
活動三宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品
一、進行市場調(diào)查
組成小組，制訂調(diào)查計劃。
各組按計劃實施調(diào)查，了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的清潔用品。
二、確定要宣傳的產(chǎn)品
1、整理調(diào)查記錄，選擇一種產(chǎn)品作為宣傳對象
三、宣傳和交流
1、深入分析要宣傳的產(chǎn)品。
2、小組討論，確定一種對外宣傳的形式。
3、各組制定簡單的宣傳方案，并進行準備工作。
4、在班級中輪流進行宣傳。
5、互評和小結(jié)。
四、總結(jié)、反思和評價。除了利用學(xué)習(xí)單外，還自行設(shè)計評價內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自評。
五、課外拓展：探究牙膏的妙用
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