美國一小學(xué)校長談對中美基礎(chǔ)教育的看法

　昨天，受中國教育部邀請來南京“取經(jīng)”的美國波士頓東方小學(xué)校長朱迪斯女士和美國麻州杉榮市中學(xué)校長薄思德先生，結(jié)束了他們?yōu)槠?天的教育訪問工作。臨行前，他們談了此行的感受及對中美基礎(chǔ)教育的看法。

　　中國尖子生側(cè)重成績

　　朱迪斯校長第一天在游府西街小學(xué)六年級聽課，給她印象最深的是，學(xué)生紀(jì)律性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率較高。 

　　看到上課時(shí)從沒有學(xué)生隨便進(jìn)出，她說，這在美國是不可能的。

　　薄思德是在南京外國語學(xué)�！皩W(xué)習(xí)”的。他很有感觸地說，中國和美國的學(xué)生學(xué)習(xí)一樣辛苦，中國學(xué)生有一種為未來奮斗、為祖國奮斗的精神。美國的尖子生注重各個(gè)方面的綜合，注重課外活動、社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面；中國的尖子生側(cè)重考試成績。

　　薄思德給南京教育提了一些建議，比如多鼓勵(lì)學(xué)生自己動手，而不是僅僅由老師講授；班級可以小一點(diǎn)，有助于挖掘?qū)W生潛力；增加外出旅行，多接近自然等。

　　學(xué)校硬件設(shè)備超美國

　　南外的電教設(shè)備讓薄思德驚訝。他說，每個(gè)老師都有投影儀等設(shè)備，這種條件比美國老師要優(yōu)越，他們經(jīng)常是幾個(gè)老師合用一套設(shè)備。

　　朱迪斯校長對游小的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備也大加贊嘆。她說，她的學(xué)校在富人區(qū)，但用的是幻燈，遠(yuǎn)不及游小的多媒體；學(xué)校用于和家長聯(lián)系的及時(shí)通也非常先進(jìn)，他們沒有。老師的高科技教學(xué)手段也讓她很佩服。

　　美國也有擇校和家教

　　南京的很多家長都為給孩子選擇一所好學(xué)校而“頭疼”。薄思德校長說，他所在的杉榮市屬于富人區(qū)，一共有3所小學(xué)、1所初中和1所高中，本地學(xué)生基本上沒有選擇余地，除非本區(qū)域的學(xué)校有空位，學(xué)校對班級人數(shù)有嚴(yán)格限制。但本地學(xué)生可以到外地去擇校，學(xué)生必須交擇校費(fèi)，公立學(xué)校是7000美元/年；私立學(xué)校要求考試，擇校費(fèi)為2500美元/年。

　　薄思德說，美國也有家教。2001年，麻州實(shí)行州立會考制度，從小學(xué)三年級到高一需要進(jìn)行4門考試，考試不及格就不能畢業(yè)，考生成績在報(bào)紙上刊登出來，政府也把考試成績作為衡量學(xué)校教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。這給學(xué)生和家長造成很大壓力，找家教的人越來越多。和中國一樣，學(xué)生所在班級的老師不得給學(xué)生進(jìn)行有償家教，但可以給外班學(xué)生家教。

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