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美術(shù)教案-漂亮的瓶子教案
漂亮的瓶子
教學(xué)目的:
通過欣賞和感受活動,了解瓶子藝術(shù)的造型特點和美化方法。培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂
教學(xué)重、難點:
瓶子特點及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法,使學(xué)生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)材料:
教師用具:瓶子造型完成作品五幅,示范畫一幅,16開紙若干張。剪刀一把。
學(xué)生用具:常規(guī)作業(yè)紙,剪刀一把,水彩筆,油畫棒,固體膠水。
教學(xué)過程(m.panasonaic.com):
一、組織教學(xué):
組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具,做端正。
二、激趣導(dǎo)入:
1、今天,老師帶來一個新朋友。(出示圖)他是誰?--藍貓兒來到了我們班!
(繼續(xù)出示)他來我們班干什么呢?--開花瓶店賣花瓶。
這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢?--好看的、漂亮的。
2、揭示課題--漂亮的瓶子。(板書課題)
三、新課講授:
1、欣賞、觀察
藍貓開個瓶子店,請同學(xué)們做顧問,你喜歡哪個瓶子?能說說原在嗎?為什么喜歡它呢?
(我喜歡XX瓶子,它里面有XX樣的花紋,色彩點綴得很漂亮)
(我喜歡XX······)
讓學(xué)生暢所欲言,激發(fā)興趣,懂得從細處去觀察。
2、發(fā)現(xiàn),解決
老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。
(1)折起這些瓶子,發(fā)現(xiàn)--左右重合,大小一樣,通過這樣的發(fā)現(xiàn),誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢?
(請同學(xué)回答,打出對折的剪法)教師示范(故意剪錯對折線,剪出兩個半邊的瓶子)發(fā)現(xiàn)問題,請同學(xué)們“幫忙”解決(讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn),要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型,這樣,就連起來成了一個整體的瓶子造型)請學(xué)生示范剪出完整的瓶子,并大家一起評析。
(2)瓶子的花瓶都很漂亮
分別箐四、五位學(xué)生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象,各抒已見,談?wù),你會怎樣美化瓶子?br />四、學(xué)生表現(xiàn):
1、作業(yè)布置:
藍貓在我們班開了一個瓶子店,想把送我們同學(xué)們的?墒乾F(xiàn)在我們只有五個瓶子,我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送?同學(xué)們你們能想到好辦法嗎?(我們同學(xué)們幫藍貓做瓶子)
2、學(xué)生剪繪:
步驟如下:A:對折瓶子,畫出半個瓶子造型
B:剪出造型
C:勾邊紋,畫花紋。
教師巡視指導(dǎo)以下幾個情況:瓶子大?花紋造型?
五、小結(jié),講評
1、選出五幅制作精美的瓶子,送給作者示范的教學(xué)瓶子。
2、同學(xué)們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
3、宣布下課。
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