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小青蛙捉蟲
小青蛙捉蟲1
小青蛙捉蟲
目的：①培養(yǎng)寶寶的耐心和觀察能力，點數練習。
②運筆練習。
準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的.蟲子；
②綠色水彩筆兩只。
方法：①發(fā)放圖，引導寶寶說：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數數有幾條蟲子。
②發(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。
指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。
小青蛙捉蟲2
一、說活動內容：
中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善。但是中班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。蛙跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調能力和平衡能力的運動項目，可以有效的改善這些現(xiàn)象，使起跳、落地動作更流暢，跳躍的距離更遠，跳起的高度更高，從而提高幼兒的跳躍能力。所以我設計了“小青蛙，捉蟲子”這一體育活動，讓孩子們變身小青蛙，在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗蛙跳的樂趣。
二、說活動目標：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況我將本次活動的目標定位于：
�。�1）情感目標：懂得遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團隊精神。
�。�2）能力目標：發(fā)展肢體動作的協(xié)調靈活性。
�。�3）知識目標：通過模仿青蛙跳的動作，嘗試用雙腳用力蹬地進行蛙跳。
三、說活動重難點：
根據活動目標，以及本班幼兒的原有經驗，我將本活動的重點定位于：學習小青蛙雙腳用力蹬地向前跳；難點定位于：動作協(xié)調靈活地向前跳。
四、說活動準備：
1、物質準備：紙板做成的綠色荷葉若干，綠色、紅色的紙蟲子若干，綠色、紅色的青蛙頭貼紙每人一個。紙板做成的荷葉和紙蟲子是體育游戲活動的主要材料，它便于捉蟲游戲環(huán)節(jié)的進行，青蛙頭貼紙可以增加活動的趣味性。
2、經驗準備：首先幼兒要認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解，其次，幼兒具備簡單的跳躍能力。幼兒已有的一些跳躍動作經驗和對青蛙的了解，有助于教師遷移新的動作經驗，也有利于幼兒更快地學習蛙跳。
五、說教學方法：
1、提問法：在體育活動中采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，啟發(fā)他們積極大膽地想象并模仿青蛙跳�；顒娱_始時通過提問青蛙是如何跳的，鞏固了幼兒對青蛙跳的認識，從而解決了練習蹲跳的過程中，部分能力較弱的幼兒不容易學會的問題。
2、情境創(chuàng)設法：活動的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設了小青蛙比賽捉蟲子的情境。這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的`興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。
此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉快的經驗。
六、說教學過程：
在整個活動中我主要設計了三個大環(huán)節(jié)，包括：1、開始部分：進場，活動身體2、基本部分：由探索蛙跳方法，用游戲形式鞏固動作經驗3、結束部分：放松活動
�。ㄒ唬╅_始部分：進場并活動身體
教師將幼兒帶到戶外，引導幼兒模仿池塘里的小魚，小鴨子，小青蛙等小動物的的運動方式活動身體。愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。
�。ǘ┗静糠郑河商剿魍芴椒�，用游戲形式鞏固動作經驗
在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的？”
此時，盡量啟發(fā)鼓勵幼兒自主探索并模仿青蛙跳的方法，我重點觀察，提取幼兒說出的青蛙跳比較關鍵的方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。
2、我用兒歌《我是一只小青蛙》形象生動的總結蛙跳的方法
3、念過兒歌后，我請幼兒再一次互相模仿青蛙跳，并請?zhí)倪h的幼兒和我一起進行示范，此時引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。
4、集體根據兒歌練習蛙跳，總結可以跳遠的方法
在這兩個環(huán)節(jié)，我重點關注幼兒的動作是否協(xié)調靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。
5、捉蟲游戲
這一環(huán)節(jié)情境的創(chuàng)設可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中鞏固練習蛙跳的動作。在開始游戲前我雖然提出了明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要在活動過程中注意指導。中班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分的現(xiàn)象。我會及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，在此主要還是采用提問法。
七、說活動反思
本次活動給幼兒提供了自由探索、相互學習的機會，充分發(fā)揮每個幼兒的潛能，能較好地“促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”和“使幼兒的能力和個性得到全面發(fā)展”。我從幼兒的興趣出發(fā)，以小青蛙為主線，突出“玩”字，并一次又一次地啟發(fā)、引導，同時根據幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設相應的教育環(huán)境，因此每個孩子都把自己充分融入到小青蛙這一角色中，從把自己變成小青蛙到探索小青蛙跳躍方法從而提高了身體動作的協(xié)調性、靈活性，實現(xiàn)了全面發(fā)展。但同時也有不足的地方，例如孩子過度的融入了小青蛙這一角色，不能認真傾聽我做出的引導。作為新教師經驗不太豐富，在捉住孩子興趣點上浪費了一些時間，這方面經驗有待提高。
小青蛙捉蟲3
活動目標：
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀
游，搖尾巴，搖搖頭�！�
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的.動作
看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特
別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現(xiàn)，靈活應變）
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
�。ㄒ唬� 第一次游戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你
們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）�？�，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
�。ǘ┰俅斡螒�
1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全
等方面的要求。
2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放松運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動室，結束。
小青蛙捉蟲4
目的：①培養(yǎng)寶寶的耐心和觀察能力，點數練習，美術教案－小青蛙捉蟲。
�、谶\筆練習。
準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；
�、诰G色水彩筆兩只。
方法：①發(fā)放圖，引導寶寶說：白色的'小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數數有幾條蟲子，幼兒教案《美術教案－小青蛙捉蟲》。
�、诎l(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。
指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。
小青蛙捉蟲5
活動目標：
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭�！�
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的.動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現(xiàn)，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲（一） 第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）�？�，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
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1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放松運動1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動室，結束。
小青蛙捉蟲6
小青蛙跟著媽媽來到稻田里面捉害蟲，青蛙媽媽非常厲害，三倆下的功夫就把害蟲一個個都揪了出來，小青蛙也學起了媽媽的樣子捉起了害蟲，雖然沒有青蛙媽媽動作快，但是也捉了不少。
小青蛙高興的向媽媽炫耀說：“看——媽媽!我也捉了不少的害蟲呢!”
青蛙媽媽看了看小青蛙捉過害蟲的`稻田，不放心的又檢查了一遍，小青蛙噘著嘴說：“媽媽怎么還不放心我啊!”
青蛙媽媽又在小青蛙捉過的稻田里捉了三四條害蟲出來，青蛙媽媽說：“你看，這就是你沒有捉干凈的害蟲�！�
小青蛙笑嘻嘻的說：“才三四條而已，沒關系的�！�
青蛙媽媽指責小青蛙說：“害蟲的繁殖能力很強，如果不徹底消滅，那么它一定會大量繁殖，做事情不能只看表面，要細心，不能偷懶。”
小青蛙受到了青蛙媽媽的教育，承認了自己的錯誤，從那以后再也不粗心大意了。
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