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體育教案-初一體育說課稿

時間:2022-08-16 17:59:27 初中體育教案 我要投稿
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體育教案-初一體育說課稿

  題:蹲距式跳遠

體育教案-初一體育說課稿

——助跑與踏跳相結(jié)合技術(shù)

(廣東省教育廳編著  初一下冊)

說教材   

跳遠是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動,是學(xué)生喜樂見聞的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式;又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位,對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧起到很好的作用。

 

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo):

初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。

(2)能力目標(biāo):

1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄,勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)重點:

鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙(可喻為生活中的困難)。

三、教學(xué)難點:

助跑與踏跳的結(jié)合時機

 

說對象

五個班學(xué)生年齡都在13歲左右,存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象;在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣;相反,對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,學(xué)習(xí)興趣較高。

 

說教法

將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強,而理性較差,宜多做示范,以讓學(xué)生模仿練習(xí),當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時,再做技術(shù)性指導(dǎo),以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。

一、 游戲參與法

將教學(xué)寓于“跳球游戲”中, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、示范法

利用青少年學(xué)生模仿能力強,好動及愛表現(xiàn)自己,但體質(zhì)較弱的心理、身理特征,應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(說詞)跳遠是人體通過一定的運動形式,即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來,越過水平障礙的一項運動。整個動作由四個部分組成(助跑、踏跳、騰空、落地),(1、助跑:為獲得水平加速度。2、踏跳:為創(chuàng)造最大的騰空速度,即垂直速度3、騰空:獲得空中水平距離。4、 落地:保護身體。)著重講解與重復(fù)示范本課的難點——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點:1、放腳 2、時間 3、蹬地 4、騰空角度。

1、  原地起跳模仿教與練:(說詞)兩腳前后站立,擺動腿稍屈在前,起跳腿自然彎曲在后,動作開始擺動腿蹬地,起跳腿向前邁出,并積極下放,模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作,同時兩臂配合腿的動作,積極向前上方擺動,要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合,重心迅速前移。

2、  助跑3-4步結(jié)合起跳教與練

 

三、指導(dǎo)、糾正錯誤法

在學(xué)生的練習(xí)過程中,通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的動作。

 

四、障礙練習(xí)法

運用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度。(目的:以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。)

 

說學(xué)法指導(dǎo)

一、           水平段練習(xí)法

根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。(目的:做到因人施教,保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。注:分兩個沙池進行教學(xué))

二、           大膽嘗試練習(xí)法

在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。(目的:認識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會,如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功,建立自己的自信心;并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。)

 

 

 

說教學(xué)過程(m.panasonaic.com)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)程序

設(shè)計意圖

課堂常規(guī)

強調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容

/

準(zhǔn)備活動

徒手操(4╳8拍)

1、   腕、踝關(guān)節(jié)活動 2、原地高抬腿

3、 原地單腿縱跳  4、全身運動

做好準(zhǔn)備,預(yù)防損傷。

課堂游戲

跳球接力

活躍學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣;在無形中達到本課的教學(xué)目的。

主內(nèi)容教學(xué)

1、   完整示范 2、分解講解

3、學(xué)生練習(xí)

1、  學(xué)習(xí)、改進助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。

2、  發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。

3、   培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄,勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課堂小結(jié)

1、   整隊

2、   總結(jié)本課的學(xué)習(xí)目的

3、   下課

使學(xué)生認識“嘗試”。


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