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童話歌舞劇《小熊請客》
教學(xué)目的：表演童話歌舞劇片段，引發(fā)學(xué)生對角色的想象力與表現(xiàn)能力，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：童話歌舞劇《小熊請客》的表演。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們在不背臺(tái)，大聲演唱、對話的基礎(chǔ)上較生動(dòng)地表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物頭飾（狗、雞、熊、貓、狐貍）
2、把演員扮演成故事中的動(dòng)物角色的各種道具，飾品
3、給每組一份《小熊請客》的劇本
4、將教室的前半活動(dòng)部份布置成森林一景的舞臺(tái)
教學(xué)過程：
一、師生問好
二、 動(dòng)物動(dòng)作模仿
1、 觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動(dòng)物的生活中頗具典型的動(dòng)作的錄像（課前到動(dòng)物園錄制或動(dòng)物世界中的部份鏡頭剪輯）約2分鐘。
2、 請孩子們模仿你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，老師作簡評。
三、 復(fù)習(xí)歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友來了多高興》，并請每一個(gè)孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進(jìn)行表演。
四、 童話歌舞劇《小熊請客》的表演
1、 全班分成四個(gè)組，每一組的各角色的“化妝師”給自己將要化妝的角色進(jìn)行化妝（每組5個(gè)角色，5個(gè)化妝師，1個(gè)講解，1個(gè)導(dǎo)演）
2、老師將身份轉(zhuǎn)換成總監(jiān)，提出表演要求：
1）表演的演員大方地表演，聲音洪亮
2）表演者不背臺(tái)
3）要根據(jù)劇情合理設(shè)計(jì)或舞蹈
4）表演開始后，臺(tái)下每一個(gè)學(xué)生即成評委，評選最佳演員，最佳化妝師，最佳導(dǎo)演、最佳解說。
五、 童話歌舞劇《小熊請客》的表演，老師擔(dān)任現(xiàn)場伴奏。
六、 評委發(fā)言，舉手表決
七、 頒發(fā)最佳演員、最佳化妝師、最佳導(dǎo)演、最佳解說各獎(jiǎng)項(xiàng)（每人一個(gè)“明日之星”）
八、 老師（總監(jiān)）總結(jié)并提出來下一次表演要求：你覺得故事怎么發(fā)展會(huì)更好？更合理？可以分小組排練，下節(jié)課再展示
九、 下課，在音樂伴奏下離開藝術(shù)活動(dòng)室
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校 楊宏勁
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