音樂教案－十只小豬過小河

《十只小豬過河》教案

     一年級(jí)第一冊(cè)

課    型：唱游課

教材分析：

這首歌曲節(jié)奏規(guī)整，旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口。其中有一定的故事情節(jié)，角色清晰，使學(xué)生容易表演。

教學(xué)設(shè)想：

這堂課從一個(gè)故事開頭，整堂課始終使學(xué)生處于一個(gè)故事的意境當(dāng)中，從開頭到結(jié)尾一直貫穿著十只小豬去郊游，最后到了大花園中，和小動(dòng)物們跳起了華爾茲這條主線。使學(xué)生在游戲當(dāng)中邊玩邊學(xué)，學(xué)唱歌，學(xué)表演，學(xué)二拍子、三拍子、學(xué)華爾茲。

教學(xué)目的：

    在學(xué)會(huì)這首歌的同時(shí)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受到音樂中的美和快樂。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

    難點(diǎn)：學(xué)生表演動(dòng)作的雷同，缺乏創(chuàng)意。

    重點(diǎn)：歌曲的演唱，小豬的表演。

教學(xué)用具及課件說明：

    鋼琴、十只小豬的頭飾，小花小草的頭飾。以及貫穿故事內(nèi)容的動(dòng)畫課件。

教學(xué)過程（m.panasonaic.com）：

一、    組織教學(xué)：

1、教學(xué)常規(guī)：師生問好、發(fā)聲練習(xí)（3`）

2、提問：小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，請(qǐng)同學(xué)們告訴我，他們家有幾口人？

3、         談話：答案到底是什么呢？就在老師下面講的故事里同學(xué)們你們自己找找吧？（邊講故事邊演示課件）

4、         學(xué)生找出答案，并回答。（7`）

二、    新歌教學(xué)：

1、         談話：有人聽了這首歌以后覺得很有意思，就把它改編成了一首歌曲，同學(xué)們想聽嗎？（想）放一遍，想學(xué)嗎？好，我們大家一起來學(xué)習(xí)這首歌，好嗎？

2、         歌曲范唱兩遍，同時(shí)播放課件。并了解這是一首二拍子的歌曲。

3、         學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲二——三遍。

4、         學(xué)生分兩組演唱，一組演唱另一組用打擊樂器伴奏。

5、         找5—6位同學(xué)上來演唱一遍。（12`）

三、    唱游教學(xué)：

1、同學(xué)們的都很有表演天賦。有同學(xué)愿意上來表演以下這十只可愛的小豬嗎？

2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來表演他們心目中的小豬，誰(shuí)表演得好，我們就學(xué)他的，好嗎？

3、         十個(gè)同學(xué)上來表演，把十個(gè)不同的頭飾分別發(fā)給十個(gè)同學(xué)，表演得好的同學(xué)我們給他頒發(fā)一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、         對(duì)十只小豬進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。（10`）

四、    課題發(fā)展

1、         談話：你們想知道他們到了河對(duì)岸以后做了些什么嗎？他們跳起了歡樂的華爾茲。

2、         老師示范華爾茲并播放《杜鵑圓舞曲》，想不想學(xué)？先叫幾個(gè)同學(xué)表演，請(qǐng)表演得好的同學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們和老師們一起跳華爾茲。在樂曲中結(jié)束今天的課。10`

五、課堂小結(jié)

 

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