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自然第五冊(cè)教案1、蝴蝶從哪里來(lái)
教 案 （序號(hào) 1 ）
課 題
1、蝴蝶從哪里來(lái)
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 9 月 9 日
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和初步的概括能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的興趣，結(jié)合進(jìn)行自然界的物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)變化的自然觀教育。
教學(xué)
準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖（標(biāo)本、錄像資料）蝴蝶的生活圖，蝴蝶的外形圖，蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程圖。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的生活。
2、認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)。
4、教師總結(jié)。
談話：首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首古詩(shī)：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！痹谶@首詩(shī)中寫(xiě)進(jìn)了一種動(dòng)物，你們知道它是什么？（板書(shū)：蝴蝶）你們喜不喜歡蝴蝶？為什么喜歡它？
（1）談話：蝴蝶都在白天活動(dòng)，有的平直前進(jìn)，有的上下跳舞，有的曲線前進(jìn)，也有的同空盤(pán)旋。蝴蝶喜歡在花叢中穿梭飛行，或在花叢中停留，這到底是為了什么呢？
（2）講述：（出示掛圖）瞧！原來(lái)，蝴蝶停在花上大模大樣地吸食花蜜呢？瞧那長(zhǎng)長(zhǎng)的管子扎進(jìn)花中吸食花蜜，不用時(shí)這根長(zhǎng)管子又會(huì)呈螺旋狀卷曲起來(lái)。
蝴蝶是有雌雄之分的，雄雌蝴蝶通過(guò)交尾來(lái)繁殖后代。交尾后的雌蝴蝶體內(nèi)卵成熟后就把卵產(chǎn)在枝葉上，用粘液把它們吊起來(lái)，多有趣呀！
（1）談話：我們都很熟悉蝴蝶，你能用語(yǔ)言來(lái)描繪一下它的外形嗎？
（2）指導(dǎo)觀察。
出示蝴蝶展翅圖，觀察蝴蝶的身體分成哪三部分？（觀察，匯報(bào)，填空）（板書(shū)：身體分成頭、胸、腹三部分）
出示蝴蝶的頭部圖，觀察蝴蝶有幾對(duì)觸角？觸角是什么樣子的？（觀察，匯報(bào)，填空）（板書(shū)：頭部有一對(duì)觸角）
出示蝴蝶的胸部圖，觀察蝴蝶的胸部有幾對(duì)翅和幾對(duì)足。（觀察，匯報(bào)，填空）（板書(shū)：胸部有兩對(duì)翅和三對(duì)足）
（3）小結(jié)：從外形上看，蝴蝶身體身體分為頭胸腹三個(gè)部分。頭部有一對(duì)觸角，胸部有兩對(duì)翅和三對(duì)足，細(xì)小的鱗片遍布全身各處，呈現(xiàn)出各種顏色。
（1）談話：蝴蝶到底是從哪里來(lái)的呢？（出示圖）（板書(shū)：從哪里來(lái)？）美麗的蝴蝶和丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)是一家人嗎？你是怎樣想的？
（2）指導(dǎo)觀察：觀看錄像片《蝴蝶的一生》，思考一下，蝴蝶從小到大都是一種模樣嗎？如果不一樣，你覺(jué)得蝴蝶的生長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)完全不同的階段？（觀看錄像片，匯報(bào)觀察結(jié)果）
（3）講解：蝴蝶的壽命一般只有一年。蝴蝶的一生是從卵開(kāi)始的。卵的形狀各不相同，有的是球形的、有的是炮彈形、有的是甜瓜形的等。這是蝴蝶的第一個(gè)生長(zhǎng)階段——卵。
一段時(shí)間后，毛毛蟲(chóng)就從卵里孵化出來(lái)了，它先吃掉卵殼，再去吃植物并迅速長(zhǎng)大，每隔一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)就要蛻皮一次，換上更寬松的表皮。一般來(lái)說(shuō)毛毛蟲(chóng)要蛻四次皮，這是蝴蝶的幼年時(shí)期，為第一個(gè)發(fā)育階段——幼蟲(chóng)。
毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后，就會(huì)選擇地點(diǎn)，吐絲固定身體，蛻皮化成蛹，這是蝴蝶的第三個(gè)發(fā)育階段——蛹。
蛹一般經(jīng)過(guò)數(shù)天就變成了蝴蝶，也叫成蟲(chóng)，蝴蝶成蟲(chóng)的主要任務(wù)就是產(chǎn)卵，第二年卵又發(fā)育成幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，就這樣蝴蝶在大自然中一代代延續(xù)下來(lái)。在生長(zhǎng)的各個(gè)階段，它的身體都發(fā)生了明顯的變化，這個(gè)過(guò)程就叫變態(tài)。
（4）提問(wèn)：蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)哪四個(gè)階段？毛毛蟲(chóng)與蝴蝶是同一種動(dòng)物嗎？
課后感受
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)蝴蝶的形態(tài)結(jié)構(gòu)有了一定的了解。學(xué)生掌握較好。
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