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第三冊(cè)紅軍不怕遠(yuǎn)征難
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍四次“圍剿”的勝利和第五次反“圍剿”失敗的原因。長(zhǎng)征的開始。掌握遵義會(huì)議的的召開及其偉大的歷史意義。紅軍長(zhǎng)征的過程及意義。
二：能力目標(biāo)
通過教師對(duì)長(zhǎng)征是我們的失利、敵人的暫時(shí)勝利開始，變成我們勝利、敵人的失敗而告終這一過程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生辨證地分析事物的方法及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析問題的能力。
三：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
①紅軍四次反“圍剿”斗爭(zhēng)的勝利，是由于執(zhí)行了以毛澤東為代表的正確的作戰(zhàn)方針的結(jié)果；王明“左”傾錯(cuò)誤是第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進(jìn)行了長(zhǎng)征的原因。
②遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左"傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
③紅軍長(zhǎng)征是一個(gè)偉大的艱苦歷程。長(zhǎng)征的勝利，保存了黨和紅軍的基本力量，開始了中國(guó)革命的新局面。
④通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的崇高的感情。學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)克服困難、艱苦奮斗的革命精神。
四：教學(xué)方法： 分組導(dǎo)學(xué)
分組：依據(jù)學(xué)生的性格、性別、能力、家庭背景等將學(xué)生 分為幾個(gè)小組。
精心設(shè)計(jì)好適合不同層次學(xué)生需要的練習(xí)題。
五．教學(xué)過程：
1． 由學(xué)生做復(fù)習(xí)小導(dǎo)師，復(fù)習(xí)：
（1） 南昌起義的時(shí)間及主要人物和歷史意義；
（2） “八七”會(huì)議的時(shí)間和歷史意義；
（3） 三灣改編的歷史意義
（4） 井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師
（5） 國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，中共的土地革命綱領(lǐng)
（6） 紅色政權(quán)建立的時(shí)間和主要領(lǐng)導(dǎo)人
2． 由學(xué)生講述有關(guān)長(zhǎng)征的故事，如：《四度赤水》，《紅軍鞋》
《老山界》《過雪山，草地》《飛奪瀘定橋》
教師提問：為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？啟發(fā)學(xué)生理解：在紅軍和中國(guó)革命處于危急時(shí)刻，為了保存革命力量，被迫長(zhǎng)征。
3． 由學(xué)生設(shè)計(jì)表格，概括遵義會(huì)議的召開，內(nèi)容和歷史意義
4． 由學(xué)生講解長(zhǎng)征勝利這一幕，結(jié)合地圖，明確紅軍經(jīng)過的十一個(gè)省份：贛，湘，閩，粵，桂，黔，滇，川，康，甘，陜。
5． 由學(xué)生討論長(zhǎng)征的意義，教師歸納。
6． 復(fù)習(xí)小結(jié)：以問題的形式出現(xiàn)，學(xué)生搶答完成。
問題設(shè)定：（1）長(zhǎng)征的背景
（2）長(zhǎng)征的出發(fā)地，具有轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議，兩次會(huì)師。
7． 板書設(shè)計(jì)：
一． 紅軍長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議
1． 長(zhǎng)征的原因
2． 遵義會(huì)議
二． 紅軍長(zhǎng)征的勝利
1． 艱苦的歷程
2． 吳起鎮(zhèn)會(huì)師
3． 會(huì)寧會(huì)師
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