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我國普及九年義務(wù)教育
我國普及九年義務(wù)教育
導(dǎo)入新課:
錄像:《科教興國》、《希望工程》
學(xué)生分析:這兩段錄像分別說明了什么道理?
分析方向:第一段錄像:我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵,基礎(chǔ)在教育。實施科教興國戰(zhàn)略,是促進(jìn)中國發(fā)展的有利決策。第二段錄像:中國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段,部分邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子甚至沒有上學(xué)的機(jī)會,這說明,中國同發(fā)達(dá)國家相比,無論是教育的普及還是提高都還存在著差距。因此,我們必須大興科教之風(fēng),從娃娃抓起,從培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)過程抓起。這是我國教育事業(yè)發(fā)展的“重中之重。”
我國實行九年義務(wù)教育制度(板書)
我國普及九年義務(wù)教育(板書)
。ㄒ唬┝x務(wù)教育的含義(板書)
義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。
。ǘ┝x務(wù)教育的特征(板書)
學(xué)生分析下面的材料,總結(jié)義務(wù)教育的特征。
材料一1996年,遼寧丹東市第31中學(xué)的學(xué)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重,多達(dá)50人,于是學(xué)校所在地哈木堂鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知,要求輟學(xué)學(xué)生返校上課。負(fù)責(zé)教育的同志挨門挨戶的宣傳《義務(wù)教育法》,動員家長讓孩子復(fù)學(xué),但仍然有9名學(xué)生沒有去學(xué)校報到。在秋季開學(xué)前,鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下,一紙訴狀告到鎮(zhèn)安區(qū)人民法院,法院經(jīng)過依法審理,向這9名學(xué)生的家長下達(dá)了裁定書和執(zhí)行通知書,對每位輟學(xué)學(xué)生家長罰款300元至500元,并強(qiáng)令他們在規(guī)定其間內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。由于法律的有力干預(yù),這9名學(xué)生在新學(xué)期回到了學(xué)校。
材料二:截止1997年底,全國已經(jīng)有1882個縣(市、區(qū))和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,初中階段入學(xué)率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學(xué)入學(xué)率,繼續(xù)保持100%.實踐入學(xué)率保持在98%以上,7~15周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.
材料三:1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務(wù)教育學(xué)校收費管理暫行辦法》,明確規(guī)定:接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費,只繳雜費,符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費,除此之外,未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級人民政府批準(zhǔn),任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費用。
學(xué)生總結(jié)出:
材料一說明:義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性。(板書)
材料二說明:義務(wù)教育具有普遍性。(板書)
材料三說明:義務(wù)教育具有免費性。(板書)
圖片:教室成危房,學(xué)生進(jìn)教堂;民工子弟;
學(xué)生分析:這些圖片說明了什么問題?
說明:我國的基礎(chǔ)教育還比較薄弱,表現(xiàn)在相當(dāng)一部分農(nóng)村尚未普及小學(xué)教育;許多適齡兒童特別是女童沒有受完規(guī)定年限的教育,致使文盲、半文盲仍在產(chǎn)生;不少中小學(xué)教師缺乏應(yīng)有的培訓(xùn);一部分中小學(xué)辦學(xué)條件較差;在一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村初中學(xué)生中途輟學(xué)嚴(yán)重等等。這些狀況同把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家宏偉目標(biāo)形成尖銳的矛盾。因此迫切需要制定義務(wù)教育法,以法律為依據(jù),在全國有步驟地實施義務(wù)教育。
二、普及義務(wù)教育的法律保障(板書)
義務(wù)教育法確認(rèn)并保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利(板書)
學(xué)生活動:聯(lián)系五種權(quán)利,分析自己周圍是否存在侵犯適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的行為。
義務(wù)教育法規(guī)定國家、社會、學(xué)校、家庭在實施義務(wù)教育中的責(zé)任(板書)
學(xué)生活動:判斷下列材料中所列舉的事實,哪些是在認(rèn)真履行自己的責(zé)任,哪些不是。
錄像:《發(fā)展教育》
2000年,浙江省溫州市橋頭鎮(zhèn)魚塘村劉福成、劉伯向在沈陽市于洪區(qū)陵東鄉(xiāng)東窯村
租了一個院落,開辦了沈陽順發(fā)棉制品公司。 為了謀取暴利,他們大量從內(nèi)蒙古、湖北、河北等地招收童工。當(dāng)時,這些童工當(dāng)中,最大的15歲,最小的只有13歲。這些孩子住在破爛不堪的大院里,男孩和女孩擠在一個不到10平方米的低矮屋子里。他們每天早上6點開始干活,通常晚上9點才下班,有時還加班加點到凌晨2點。2001年4月30日,因彈棉花的機(jī)器出現(xiàn)故障,來自河北省圍場縣朝陽地鄉(xiāng)石泉河村14歲的少年劉國平的食指和中指被劃破,被一同干活的小伙伴送到沈陽市骨科醫(yī)院。當(dāng)劉福成、劉伯向兩人從醫(yī)院得知,治好劉國平的手傷需要相當(dāng)一筆錢時,竟然沒有和劉國平商量,就讓另外一名童工作為家屬簽字,把劉國平整個右手全部截掉。手術(shù)后第8天,未完全恢復(fù)的劉國平被劉福成、劉伯向拉回工廠,強(qiáng)行停止治療。
3、香港同胞朱先生、朱太太愛國情深造福后代,多次慷慨解囊,捐資助學(xué)。為江蘇東山實驗小學(xué)建造了啟蒙樓、求知樓、進(jìn)取樓三幢教學(xué)樓,建筑面積3300平方米,并捐資圖書一萬多冊,還資助學(xué)校先后啟動現(xiàn)代化教育工程,建立了校園閉路電視演播室、語音室和電腦房,共計一百多萬元。
學(xué)期剛開學(xué)不久,正值寧夏農(nóng)村秋收大忙季節(jié)。眼看著哥哥家的玉米堆積成山,
無人剝皮,身為青銅峽市蔣頂小學(xué)校長的莊萬海心急如焚。9月21日下午2時許,在莊萬海的授意下,正在學(xué)校上課的該校五年級30名學(xué)生和四年級(2)班34名學(xué)生突然接到班主任老師通知:為校長哥哥家剝玉米皮。途中,24名學(xué)生被甩出了嚴(yán)重超載的手扶拖拉機(jī)。(寧夏青銅峽市紀(jì)委、教委決定,給予擅自侵占學(xué)生上課時間,違規(guī)違紀(jì)調(diào)用學(xué)生秋收,造成24名小學(xué)生受傷負(fù)有直接責(zé)任的蔣頂小學(xué)校長莊萬海行政降級處分,撤銷校長職務(wù),并責(zé)令承擔(dān)受傷學(xué)生醫(yī)療費和家長誤工補(bǔ)貼費;對負(fù)有職責(zé)、不進(jìn)行阻止造成事故的教務(wù)主任紀(jì)占成及班主任施潤軍、劉曉紅給予通報批評和經(jīng)濟(jì)處罰;對在調(diào)查過程中出具學(xué)生搞勤工儉學(xué)偽證的教師黃學(xué)鋒給予通報批評和經(jīng)濟(jì)處罰;對疏于管理督查的鄉(xiāng)教委專職副主任劉自立給予行政記過處分。)
5、在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學(xué),校方一個學(xué)期除了向每位學(xué)生收取135元的書
本費、雜費、報名費以外,還要收報費、藥費、考試費,并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學(xué)生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學(xué)。
各中小學(xué)開學(xué)之際,學(xué)生紛紛前往學(xué)校報到。然而北大鄉(xiāng)北大中學(xué)和南京中學(xué)的老
師們經(jīng)核對報到名冊,卻吃驚地發(fā)現(xiàn),有40余名初中學(xué)生未按時來校報到。北大鄉(xiāng)黨委、政府立即組織干部及部分老師進(jìn)行家訪。但少數(shù)家長卻以各種理由進(jìn)行搪塞和敷衍,如“孩子已外出打工”、“經(jīng)濟(jì)拮據(jù),送不起”、“孩子不想讀書”等等。因此,盡管多次走村串戶,登門勸學(xué),卻收效甚微,仍有43名學(xué)生的父母就是不愿送子女讀書。
材料1:國家很好地履行了提高教師待遇的責(zé)任。
材料2:招募童工已觸犯了法律,沒有盡到自己“拒招童工”的責(zé)任。
材料3:朱先生、朱太太履行了自己捐資助學(xué)的責(zé)任。
材料4:學(xué)校負(fù)有保證學(xué)生安全的責(zé)任,顯然他們并未盡到此責(zé)任。
材料5:學(xué)校亂收費顯然已不符合義務(wù)教育免費性的特征。
材料6:家長必須保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,這些家長卻沒有做到這一點。
學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
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